高校班級黨支部建設的探討

關鍵詞：班級黨支部 ? 高校黨建 ? 服務 ? 思路與途徑

班級作為高校組成的最基本單位，是大學生進行活動、學習和管理的主要組織，將黨支部建在班上，是我黨堅持人們民主，實現民族偉大復興的體現形式。

一、支部建在班上

據《中國共產黨章程》，凡是組織中正式黨員人數達到三人及以上的，都應建立黨支部。作為大學一年級班級，一個班擁有三名正式黨員的微乎其微，而要達到三名正式黨員的一般要到大學四年級，為了將支部建在班上得以實現，可以將班級上思想覺悟高、愿意付出、積極向上且成績優秀的同學，確定為入黨積極分子，從高年級如三、四年級學生中選調一些組織能力強、樂于奉獻的正式黨員抽調一部分到各個班級，先建立起由高年級正式黨員擔任支部書記、入黨積極分子擔任成員的模式，開展黨支部教育活動，班級活動圍繞黨支部展開，積極配合黨支部的各項工作展開，直到班級正式黨員達到要求，高年級黨員逐漸退出該班級，實現平穩的過渡。

在以班級為黨支部的基礎上，結合高校的實際出發，以專業為單位建立黨支部。根據各個學院、系別，部分年級的建立黨支部，主要優勢（1）黨支部成員穩定，一批老的黨員帶領、培養新的黨員，能夠保證支部的工作連續性和完整性;（2）實現支部成員的良好溝通，能夠最大的聯系每一位成員。

除以上兩種形式外，可以考慮將支部建在學生寢室及樓棟。既能促進和實現寢室團結學習，又能開展黨建工作，豐富多彩。

黨支部建在班上不局限于班級，可以以此為參考，將支部建在專業、系部上，做到提早規劃設計，積極主動發現和探索支部創建的最佳時間，并將支部建在班上真正落到實處。

二、明確思路

高校班級黨支部、支部書記和委員們應該具有思想覺悟高、黨性強、業務知識精煉、個人魅力大、具有犧牲小我成全大我的奉獻精神，充分發揮先鋒模范帶頭作用，充分調動大學生黨員獨立性、思考性和加強自身學習的主動性。班級黨支部工作重點目標：加強大學生思想政治教育、發展優秀的大學生入黨積極分子;肩負對班級黨員及其他同學思想工作進行明確指引;同時接受來自班集體、系部院部的監督、檢查和批評。

三、黨支部建設

（一）班級黨支部領導班子建設

班級黨支部發揮影響力的大小很大程度上是由支部書記決定的，支部書記起到一個中流砥柱的作用，他的思想覺悟決定著整個支部的覺悟。所以在班級黨支部建設中，支部書記的選取是關鍵，堅持《中國共產黨章程》為導向，結合大學生實際的特點，選拔政治立場明確、覺悟性高、學習成績優秀并且愿意與他人分享、個人魅力大的大學生擔任。

（二）班級黨支部建立健全規范

班級黨支部要依據《黨章》和《中國共產黨發展黨員工作細則（試行）》要求，建立健全班級大學生入黨申請、入黨積極分子選定、考察等基本制度規范，接收班級同學監督制度，公開透明的展示入黨積分子信息。堅持并且落實黨中央關于“三會一課”的要求，開展黨員、入黨積極分子的理論學習、民主生活制度、民主評議等工作有序進行，黨員密切聯系班級團員，及時溝通和傳遞黨中央要求，傳播正能量。做到堅持定期開展民主生活會，開展批評與自我批評活動，經常紅紅臉、出出汗，時刻提醒和警惕自己，堅持樸素作風，接受大家的監督。

（三）形式多樣化

黨支部活動開展需要改變傳統單調的學習和活動的方式，以往的黨支部活動，支部書記召集支部委員利用課間或者晚自習時間，大家在教室看看報紙之類的，無法起到深刻學習的效果，久而久之，導致大家積極性減弱，各種請假。鑒于此情況，班級黨支部活動可以采用新形式新方式，例如組織大家利用周末時間去敬老院給老人們講講故事、宣傳一下中央精神或告知一些最新熱點事;又或者組織大家參觀革命烈士陵園，學生烈士們舍生取義，敢于奉獻的革命精神;可以組織大家觀看愛國主義電影等等，豐富我們的黨支部生活，調動支部成員的積極性。

四、班級黨支部思考

將黨支部建在班上不僅僅是形式的變化，而是我黨根據毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀和習近平新時代“中國夢”的具體要求，經過多年的思考與實踐所提出的，充分聯系廣大師生的實際出發，我們的班級黨建工作應該充分發揮我黨的政治優勢、組織魅力、頑強的戰斗力和凝聚力，使得高校黨建工作成為我們開展思想政治教育工作的堅實基礎和動力源泉，進一步加強班級黨支部的內在建設。

隨著社會進步與發展，高等學校的人數逐漸增加，每個學員規模從幾百到幾千不等，傳統的支部設置以及無法滿足現在的需要，將黨支部建在班上，零距離接觸廣大學生，消除溝通障礙，更好的為廣大學生宣傳黨的方針政策、更全面的了解我黨，充分發揮黨支部及其成員的先鋒帶頭作用，更好的服務員廣大的同學。

黨支部建在班上，是充分考慮到班級黨員與同學天天一起學習、生活，朝夕共處，通過黨員自身的一舉一動和個人魅力去影響其他同學，讓黨支部成員充分發揮黨員的先鋒帶頭作用，使得班級黨支部成為班級活動、團總支和其他同學進行思想政治教育的堅強領導和根本力量。

正處于人生中最重要的花季年齡，同時也是人生、價值觀和世界觀最重要的時期，大學生所處的特殊時間點與自身屬性，決定了我們必須提高大學生入黨積極分子、黨員認識的迫切性和重要性。大學生加入黨組織后，應該主動積極參加各類活動，通過各種活動不斷加強學習和鍛煉，增強對黨的方針政策理解。黨中央要求我們保持黨員的先進性和活力，保持黨的堅強領導。大學生黨員具有很強的流動性，有的同學入黨比較早，有的比較晚，很多大學生黨員還沒有完全履行在校黨員的義務和權利，就匆匆畢業或者實習、就業等，很難形成強烈的組織觀念，也未完全實施、經歷過黨組織各項活動、程序等，自然也就沒有承擔過黨員干部組織、掛職鍛煉等。在同學和老師看來，大學生黨員僅僅是學習成績優秀、聽老師話、比一般同學優秀等一些列榮譽，主要表現為個人主義色彩，缺乏組織團結意識。當他們畢業后，組織關系從學校轉到各企業、社區等，成為流動黨員，更沒有時間和精力參加黨組織活動。因此將黨支部建在班上，是針對當前的形勢和挑戰的必然選擇。高校黨委應該也必須做好大學生黨員的培養、教育和實踐工作，要堅定不移的服從黨中央的戰略安排，時刻為我黨為祖國建設提供新鮮血液。落實和加強大學生黨員各方面培養，就需要我們調整工作思路和轉換方式，加強班級黨支部建設，并通過班級黨組織管理和提升班級同志的黨性認識和覺悟。

鑒于以上的分析和描述，給出一些建議：

（1）以《黨章》為本，多方面多角度發展入黨積極分子，在條件允許的情況下，充分調動入黨積極分子，開展各項工作。

（2）將高年級黨員引入到低年級，幫助低年級班級黨組織建設和完善，培養和注入新鮮血液。

（3）取消一貫制。有部分同學認為自己是預備黨員，就不愿意參加相關工作，辦事拖沓，發現這種情況，立即上報，組織談話，糾正，如若繼續如此，取消其預備黨員身份。

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（項目資助：江西省高校黨建研究課題：《高校基層黨組織建設研究》。項目編號：17DJQN052。作者簡介：徐承俊，博士，講師，單位：江西師范高等專科學校，研究方向：大數據、黨建宣傳等。）