教育機構應將社會效益擺在首要位置

宋茲鵬

百年大計，教育為本，教育關系著國家的未來。兒童教育作為培育人才的起步教育，其重要性不言而喻。正是看準了這塊“大蛋糕”，如今，各種針對兒童的教育機構不斷涌現，教育市場蓬勃發展。

現今，“望子成龍、望女成鳳”的思想影響著每一個家庭。對于普通家庭來說，任何時候對孩子的教育都非常重視，特別是隨著我國經濟的發展，人民生活水平不斷提高，對于孩子的教育更加重視，甚至不惜血本投入重金來培養孩子。

但是，隨著教育體制的革新，很多家長或者教育機構的教學者的教育理念還是針對應試教育，抱有期望值過高、急功近利的傳統思理。中國兒童中心學前教育部部長楊彩霞表示，對于兒童的教育理念，首先是要注重孩子的全面發展以及健康人格培養，不僅僅要教孩子技能或者生活常識，其實在玩中也可以學到很多東西，包括構建與人的關系。其次是兒童的權利，比如很多人認為，孩子玩游戲是在耽誤時間，但玩游戲是孩子的權利，家長、老師要支持孩子這種權利，并通過深度教學方式來引導孩子。在這個理念指導下，能夠促進孩子深度學習的益智玩具不失為兒童教育的 種良好載體。

我國兒童群體數量龐大，據第六次人口普查數據顯示，我國0-14歲人口達2.22億，而且隨著二胎政策的放開，將為兒童教育市場持續輸入新鮮血液。“作為面向未來的產業，兒童教育機制的發展前景是廣闊的。”國務院發展研究中心研究員、副巡視員周宏春在接受中國商界雜志記者采訪時表示。

在市場化的運作機制下，不管是兒童培訓機構還是一些民辦幼兒園、小學、初中等，對于投資人或者辦學者來說，首先考慮的可能是如何將辦學機構做大做強、能夠產生多大投資回報效益，但在周宏春看來，在市場化的運作機制下，雖然盈利是投資人或辦學者主要目標，但作為教育機構，社會效益是必須擺在首要位置的，要本著社會效益和經濟效益相結合的宗旨去努力，這樣才能把兒童教育產業做得更長久、更自信。