基于BIM的建筑工程信息化人才建設模式

李德慧 劉賽花 王頡 游良玉

摘要：建筑業信息化是未來行業發展的趨勢，國家通過政策手段進行了引導，企業在市場的壓力下也迫切需要通過信息化提升競爭力，這種情況對高校人才培養提出了新的挑戰。本文以土木工程專業為例，探索通過信息化內容引入課程、與企業共建BIM中心、培訓與師資提升等方式提高人才培養的水平。

關鍵詞：建筑工程；信息化；校企合作

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）32-0024-02

一、引言

2016年住建部發布了《2016—2020年建筑業信息化發展綱要》（以下簡稱“綱要”），綱要從三個方面對建筑工程信息化提出了全面要求：（1）加強信息化基礎設施建設，實現項目現場與企業管理的互聯互通，強化信息安全，完善信息化運維管理體系。（2）普及項目管理信息系統，開展施工階段的BIM基礎應用。逐步實現BIM應用條件下的施工管理模式和協同工作機制，建立基于BIM的項目管理信息系統，同時推進企業管理信息系統建設。（3）拓展管理信息系統新功能。全面提高建筑業信息化水平，著力增強BIM、大數據、智能、移動通信、云計算、物聯網等信息技術集成應用能力，建筑業數字化、網絡化、智能化取得突破性進展，初步建成一體化行業監管和服務平臺，實現BIM與企業管理信息系統的一體化應用，促進企業設計水平和管理水平的提高。綱要的發布可以說是國家在宏觀上為建筑企業指明了發展方向。

二、企業的迫切需求

目前國內建筑施工企業信息化的進程參差不齊，而且高資質企業信息化建設水平明顯高于低資質企業。隨著國家產業結構調整和宏觀經濟增速的下滑，建筑、市政行業市場競爭日趨激烈，一些企業的生存與發展陷入了困境。但隨著信息技術的不斷發展，也給施工企業創造了一個實現集約化、精細化管理的平臺。施工企業必須認識到基于信息技術的知識擴散和創新的意義，認識到知識管理、數據處理的重要性，并采取相應的管理措施，從而達到通過信息化建設來轉型升級、提高企業的核心競爭力、保持企業競爭優勢的目的。促進企業持續健康發展的愿望和提高企業管理水平、提升企業盈利能力的緊迫感，是推進企業信息化建設最直接、最有效的驅動力。

信息化可以提高建筑施工企業核心競爭力。現代企業可持續發展的核心競爭力主要包括四個要素，即產品競爭力、科技競爭力、營銷競爭力和管理競爭力。而培養企業的核心競爭力，信息化建設恰恰又是關鍵路徑。信息化還可以推動建筑施工企業整體管理水平的提高。借助企業信息化系統的建設應用，以項目管理為核心，以成本管理為主線，以運營管理為支撐，實現企業工作流程系統化、規范化、科學化，提高企業各級單位綜合管理能力和水平，從而提高公司經濟效益，提升公司核心競爭力。

另外，目前國內施工總承包的特級資質申請或者考評對信息化有明確要求，因此從這個角度來看，大型施工企業也需要不斷加強在建筑工程信息化建設方面的投入。

三、高校教學銜接市場的要求

企業對建筑工程信息化人才的渴求，直接對高校人才培養提出了更高要求。但受制于煩瑣的日常工作，很多工作多年的教師沒有時間和條件去學習和更新新的知識，更無法在課堂上給學生傳授最新的知識。因此，現在高校土木工程專業正面臨在信息化方面介入不足的問題。我校為土木工程專業的教師邀請建筑工程信息化的工程師作為學校學科的講師，定期將具有實踐意義和符合行業發展的知識傳授給高校教師，使其親身體驗最前沿的技術及應用，最終傳授到課堂中來。

四、探索模式

（一）建筑工程信息化內容納入相關課程

為了順應行業發展趨勢，我校在土木工程專業中開設了BIM建模的課程，受到了學生的好評，并加大在BIM方面師資的培養力度。同時，為了更好地讓學生和BIM模型與工程項目的應用結合起來，在工程項目管理課程中增加項目管理信息系統方面的內容。在土木工程施工課程中，除了沿襲講授從土方工程、樁基工程到施工組織的原有的教學方法外，還加入BIM如何應用到施工各環節的章節內容。在企業管理信息系統方面，擬通過開展講座等方式，逐步引入建筑工程企業信息化管理的概念，擴展師生的知識，在此過程中，結合西安三好公司的優質資源和利用珠海市與我校合作的企業，培養相關的師資，使教師更快地成長起來。

（二）建筑工程信息化實訓基地的建設

企業也是建筑信息化人才培養的參與者，更是受益者，本身具有很強的信息化建設需求和動力。與我校深度合作的廣東建星建造集團有限公司本身已經建有BIM中心，其企業人才培養主要通過企業內部輪訓、軟件企業上門培訓及參加社會培訓機構培訓等形式實施，雖然仍然達不到住建部對企業提出的深度信息化的要求，但已經先人一步走了出去。廣大中小企業則更多地處于觀望等待的狀態。

隨著學校建筑工程信息化師資的增強，以我校為依托，建立珠海市建筑工程信息化培訓平臺。以前我校的師資培養主要依靠選派教師參加社會各類師資培訓實施，由于經費和時間的限制，只能挑選部分專業教師利用暑期參加師資培訓，覆蓋面有限。而建筑工程信息化涉及工程項目的各個階段，綜合性強，因此平臺必須有企業參與才能真正做到信息化深度應用。建筑工程信息化教育和人才培訓平臺，以我校土木工程專業師資為載體，結合我校土木工程專業重點合作企業廣東建星的實際經驗，以及西安三好公司在建筑工程信息化方面積累的成果，引入企業信息化方面的經驗，匯聚了來自珠海市研究、施工、設計和教育等行業的精英，大家集思廣益、通力合作，做實做強珠海市建筑工程信息化實訓基地。通過該平臺，加強了學校的人才培養，教師不僅具有理論知識，還可以在此過程中獲得一線的信息化經驗，可以為珠海市廣大的中小企業信息化提供資源和指導方向，這樣形成良性循環，提高整個地區建筑業信息化的發展水平。

（三）培訓與師資提升

企業培訓和學校信息化師資提升可以同步，教師可利用自己的理論知識和大企業共同解決企業在信息化過程中遇到的問題。實現信息化必須要先實現企業的標準化、集成化管理，建筑業的管理區別于其他的行業，體量大，人員多，勞動密集，生產方式多樣，因此需要教師全程參與到企業信息化建設的過程中來。從基礎數據整理、數據補錄開始，有了數據基礎后才有了數據分析、物資庫存、合同執行、價格分析，之后可以整合人力系統、財務系統、業務支撐系統、營銷系統、工程項目管理系統，然后銜接采購系統，再根據企業實際逐漸把BIM系統、電子商務、移動互聯等系統整合進來。

五、結語

國家對建筑業信息化提出的要求促使培養土木工程的高校積極行動起來，探索行業信息化的人才培養模式。高校普遍面臨相關內容師資不足的問題，為此通過多種渠道尤其是和一線企業共同合作的方式培養師資。教師可以作為一個既懂建筑行業又能了解信息化運作經驗的橋梁，通過在此過程中收獲經驗后變成理論與實踐俱佳的人才，再把能量發揮到提升建筑工程企業信息化水平的過程中去，提高高校在建筑工程信息化人才培養方面的能力。

參考文獻：

[1]住房和城鄉建設部.2016～2020年建筑業信息化發展綱要.

http：//www.mohurd.gov.cn/wjfb/201609/t20160918_228929.html.

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