大學生創(chuàng)業(yè)需理性

又是一年畢業(yè)季，大學生面臨就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的艱難選擇。從我個人的角度講，我不太贊成大學生創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)本就是九死一生，何況你是剛剛畢業(yè)的大學生！

大學生選擇創(chuàng)業(yè)的原因很多。有的是對財富、榮譽、成功的渴望，但你只是看到了成功的光環(huán)，沒有看到商人的艱辛甚至為此付出生命的代價？有的是出于個人的興趣愛好，但是你有沒有想過，你的興趣愛好是否具有商業(yè)價值？能否支撐起你的商業(yè)架構(gòu)？

據(jù)統(tǒng)計，大學生創(chuàng)業(yè)成功率不足1%。絕大多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)都是在用父母的金錢滿足自己虛幻的夢想，是另一種形式的啃老！

人生有很多考場，從小學到大學一路走來，你可能一直名列前茅，但是社會的考場和生意的考場遠比學校的考場更加殘酷。在學校的考場，你只需要足夠勤奮加一點聰明就可以脫穎而出；但是在生意場，還需要疊加經(jīng)驗、人脈、資金、資源、商業(yè)智慧等你現(xiàn)在根本不具備的要素。

創(chuàng)業(yè)是一種理性的選擇。在沒有準備好之前，我建議你還是先就業(yè)為好。就業(yè)是一個學習的過程，是積累經(jīng)驗和資源的過程，是培養(yǎng)你創(chuàng)業(yè)經(jīng)商基因的過程。

但是我支持三種人創(chuàng)業(yè)。

一種是不懼怕失敗、懂得堅持的人。每一個創(chuàng)業(yè)成功的人，無一不是經(jīng)過無數(shù)次失敗。他們不是沒有跌倒過，而是無數(shù)次跌倒又站起來；他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)夢想，遍嘗苦難與孤獨，在鮮花送達之前，他們經(jīng)歷的都是荊棘和責難；他們從來不抱怨“996”，更多的時候是“716”；他們明知道失敗是必然的，但總是在失敗中尋找成功，而且從不懈怠。

《奇葩說》里有位嘉賓曾感慨：“心里全是苦的人，要有多少甜才能填滿？”主持人馬東的回答是：“心里有很多苦的人，只要一絲甜就能填滿！”創(chuàng)業(yè)者就是在眾多苦中找一絲甜的人。

第二種是擁有核心技能的人。如果我們父輩創(chuàng)業(yè)被稱為1.0時代的話，今天的創(chuàng)業(yè)就是2.0丑寸代。創(chuàng)業(yè)2.0時代的核心就是要擁有別人沒有的技能技藝、核心專利，跨越別人進不了的高門檻。

我一個朋友的女兒，是一所著名藝術(shù)院校的高材生，大學還沒有畢業(yè)，就嘗試教了幾個學生，都被名校錄取了，聲名很快傳播出去。她一畢業(yè)就創(chuàng)辦了自己的舞蹈工作室，目前門庭若市。

在“科技強國”的今天，那些在學校就獲得了發(fā)明專利的人，如果能把專利轉(zhuǎn)化為商業(yè)價值，并以此作為創(chuàng)業(yè)敲門磚，獲得成功的可能性就會大大增強。

第三種是父輩在商業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)很成功的人。在中國，“商二代”成功的案例比比皆是，他們依托父輩的資源和名聲，以及自身所受的良好教育，或子承父業(yè)，或另辟蹊徑，就像一顆種子，扎根好的土壤，有陽光雨露照應(yīng)，總會迅速地生根、發(fā)芽。至于能否茁壯成長，能否將父輩的事業(yè)發(fā)揚光大，那是后話。

在這個喧囂的時代，創(chuàng)業(yè)是一種理性的選擇，是你的理想、抗壓性和資源稟賦的一個綜合考量，切不可草率和盲從。