“習近平在正定”施政思維方式探析

楊青 王會靜

摘 要：通過深入挖掘習近平同志在正定施政期間的黨建、改革、人才、生態等思想與實踐，總結這些施政思想及實踐所蘊含的歷史價值、思想價值和精神價值。論證習近平同志運用馬克思主義思維方式在正定期間的施政思想與實踐是與習近平新時代中國特色社會主義思想是一以貫之的，是馬克思主義中國化的新發展。

關鍵詞：習近平在正定;思維方式;探析

習近平新時代中國特色社會主義思想，是在推進馬克思主義中國化進程中，在傳承中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化中發展起來的，煥發出馬克思主義的真理光芒。我們應高度重視這一思想的理論范疇及重大現實意義。深入探析習近平同志運用馬克思主義辯證思維、戰略思維、人本思維、批判思維、創新思維等思維方式在正定全面施政期間的黨建、改革、人才、生態等思想及實踐，推進理論創新，促進實踐發展。

始終堅持辯證思維準確把握規律。辯證思維是指從事物相互聯系、相互作用的關系出發，分析矛盾、抓住關鍵、找準重點、洞察事物發展規律的思維方式。習近平同志在正定工作期間的施政思想及一系列措施正是對這一問題最好地回答。黨建方面，1983年12月，他主持制定的改進作風“六項規定”第一條強調“要把主要精力放在黨的路線、方針、政策的貫徹執行上，自覺地在政治上同黨中央保持一致。”黨紀方面，1983年4月，全縣第四次黨的紀律檢查工作會議上，習近平提出：“同黨中央保持政治上的一致”，“在黨的路線、方針和政策的基礎上統一思想、統一行動，這就是黨的政治紀律，也是黨的紀律中最重要的方面”。“抓好了這點，就是抓到了根本、抓住了要害”。改革方面，1985年3月，習近平在全縣鄉鎮黨委書記、鄉鎮長會議上指出“改革是生產力發展的需要，也是生產力發展的推動力。經濟建設要求改革，時代要求改革，不改革就沒有出路。把對待改革的態度如何、改革工作搞得好壞，作為檢驗和考核各級領導干部是否稱職的一個重要標準”。他還談到具體事例。比如，“一大二公”的傳統模式，套用國營的模式來辦鄉鎮企業，死抱著過時的條條框框不放等，都要認真進行清理”。

習近平同志在正定工作期間的施政精神始終貫穿著馬克思主義辯證思維，他從對立統一的矛盾中，能夠把握事物及其發展過程，做到具體問題具體分析，并善于抓住事物的主要矛盾及矛盾主要方面。不難看出這與習近平新時代中國特色社會主義思想的一脈相承和不斷豐富與發展。

運用戰略思維統攬全局。戰略思維強調思維的整體性、全局性、長期性，是高瞻遠矚、統攬全局、把握事物發展總體趨勢和方向的一種思維方式。

習近平同志在正定工作期間，要求領導干部要有戰略思維能力。“1984年2月，習近平在向各級領導干部召開學習和掌握現代化領導方法的會議中提到，各級領導干部不僅要有戰術措施，更要有戰略思維，成為各個崗位上的戰略家”。“對各項工作的安排，不但要有全年的整體計劃，還要有5年、10年的長遠規劃;不但要有年度性的工作部署，還要有階段性的具體安排，并有切實可行的措施和制度來保證”。人才方面，提出“人才問題，既是振興正定的當務之急，也是具有戰略意義的百年大計。”“從戰略的高度重視人才”。生態方面，提出生態環境“是關系生存與發展的全局性戰略課題”。“1984年3月，在正定縣傳達全省地市縣委書記會議精神時，習近平指出“就生態環境講，有一個生態戰略問題”。“如何保持良好的生態環境，給人類、給農業經濟的發展，提出了一個世界范圍的生態問題，或者叫農業發展的生態戰略問題”。“他還告誡“人類生活水平越高，生產、生活過程的有害產物就越多，對生態平衡的破壞就越厲害”，他認為“這是關系生存與發展的全局性戰略課題”。在農業和農村經濟發展思路上，強調“要多一些戰略眼光”。

馬克思主義戰略思維之所以重要，緣于它充分發揮人的主觀能動性、積極性和創造性。它善于從大局看問題，放眼未來。習近平同志在正定施政期間站在戰略和全局的高度觀察和處理問題，透過紛繁復雜的表面現象把握事物本質和規律，既立足當前，又放眼長遠，在整體性、方向性抉擇面前冷靜觀察、謹慎從事、先謀定而后動。這種思維方式一直貫穿于習近平從地方主政到中央全面施政的全過程。

堅持人本思維心系人民。馬克思主義人本思維強調堅持以人為本，把人的解放以及自由全面發展作為其最高價值，圍繞如何實現這一價值來觀察世界、認識社會、思考問題。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果。同樣在多個角度體現人本思維方式。人民性是習近平新時代中國特色社會主義思想的出發點和落腳點。探求習近平新時代中國特色社會主義思想的淵源，就習近平同志在正定工作期間黨建、改革、人才、生態、文化等方面的人本思想展開論證。

習近平同志在黨風廉政建設上心系人民。習近平指出：“執政黨把權用于全心全意為人民服務，則黨和革命建設事業日益興旺發達”;“黨風的好壞，決定人心的向背;人心的向背，不但決定著社會主義建設的命運，也決定著黨的命運”。這是中國特色社會主義道路要求，執政黨作為人民公仆，為人民營造更加自由的生活環境，使人民享受生活，得到自由全面發展。改革方面，強調依靠人民推進改革。1985年3月，習近平在全縣鄉鎮黨委書記、鄉鎮長會議上指出“改革戲必須大家唱，依靠群眾是搞好改革的基本方法。”生態方面，在正定工作的三年多時間，習近平同志響應民愿，帶領全縣人民治理兩河灘、發展林果業，改造“連茅圈”、整治污水坑、修建常山公園，優化了群眾的生產生活環境。文化方面，習近平同志很關注群眾文化生活。1982年，在全縣精神文明建設會議上指出：“一是辦好公社文化站和文化中心。二是大力恢復和建立俱樂部、青年民兵之家。三是大力舉辦農民夜校，開辦文化、技術培訓班，大力普及文化知識和科學技術知識。四是根據群眾的傳統習慣，組織各種專業和業余文化團體為人民群眾演出健康愉快、生動活潑、豐富多彩的文藝節目”。

馬克思主義人本思維是從經濟繁榮來實現人的自由發展，良好的政治民主環境促使發揮人的主觀能動性，文化自覺擴充了人民追求幸福與自由的空間，生態文明體現了人與自然的和諧發展。習近平同志在正定施政期間正是從這幾個維度促進人的全面發展和自由發展的。習近平新時代中國特色社會主義思想的人本思想是在其基礎上是不斷豐富與發展的，是一以貫之的。

堅持實踐思維科學認知和改造世界。實踐思維是從人與自然、主體與客體的具體統一也即從具體的人的現實實踐活動中出發去理解人、人的世界以及人與世界關系和該時代特點的一種思維方式。馬克思主義實踐觀要求我們，想問題辦事情，要堅持實踐第一的觀點和原則，堅持在實踐中進一步深化認識、提升認識、發展認識。

習近平同志在正定期間，特別重視實踐調研。“習書記搞民意調查，就是趕在縣城大集的時候，和同志們在主要街道上擺上桌子和椅子，發調查表，請老百姓給縣委、縣政府提意見和要求，同時調查一些經濟方面的問題，直接聽取民意”原正定縣委宣傳部通訊組組長高培琦說道。經濟上，習近平在充分調研的基礎上，提出新發展模式，即走“半城郊型”經濟發展路子，引導正定“靠城吃城”，正定農民開始利用自身優勢，叩開城市市場的大門，助推正定經濟快速發展。政治上，1984年春節前后，關于對村級領導班子進行調整。老百姓有不滿情緒。習書記說：“既然老百姓不滿意，咱們就下去搞搞調查。咱們縣有222個村，看看搞得好的班子是怎么搞的，做一個詳細的調查研究。”通過調查研究，使班組成員結構發生實質性變化，推動了發展。

習近平同志在正定工作期間不僅注重調查研究，而且善于調查研究。通常“召開不同類型的座談會”、“外出參觀學習、走大街小巷、走村串戶等多種形式”、“他認真聽取不同意見，總是在深入細致的調查研究基礎上考慮問題和認識問題”。“近平在正定短短三年內，騎著自行車跑遍了所有公社、所有大隊”。

習近平同志在正定施政期間做到了在實踐中深化對各種現實問題的認識，堅持從實踐中來，到實踐中去，深入群眾、了解群眾，科學解決及改造了經濟、政治、文化等方面的一系列問題。

堅持批判思維直指問題本身。馬克思主義批判思維的重要標志是，始終堅持問題導向，把反思客觀存在、揭示矛盾、提出思想思路、引領實踐，把發展作為認識與思考的重點及主線。習近平同志在正定工作期間始終貫穿批判思維。黨建方面，1982年12月，在加強共產主義思想教育中，習近平同志指出：“針對渺茫論，進行堅定共產主義信念、振奮革命精神教育”“針對一些人對現行政策不理解的問題，進行政策教育”“針對一些人缺乏共產主義精神、共產主義道德、共產主義紀律、共產主義風格的問題，進行‘三熱愛教育”通過這些針對性思想教育，直指問題本質，堅定黨員干部的共產主義信念。習近平同志在正定期間針對當時基層黨組織建設軟弱渙散問題，他指出“出現了不少常年不過組織生活、不上黨課的黨支部”“黨員、干部得不到應有的黨的教育和組織監督”。1983年8月，在全縣黨的基層組織工作會上，他強調“要充分認識黨的基層組織是黨和黨的領導機關聯系人民群眾的橋梁和紐帶，是在社會基層中領導群眾進行革命和建設的戰斗堡壘”“黨的路線、方針、政策要靠黨的基層組織來貫徹，黨的工作任務要靠黨的基層組織帶領廣大群眾來完成”。改革方面，“1983年10月，習近平同志在縣直黨政機關機構改革動員大會上，針對部門林立、分工過細、層次繁多、機構臃腫、人浮于事以及政企不分等現狀進行機構改革”。引進人才方面，“習近平同志針對正定的項目、技術、市場稀缺的現狀，提出人才問題是振興正定的當務之急”。生態建設方面，1983年12月，在正定縣“放寬政策、振興經濟”三級干部會議上，針對正定縣域內的滹沱河、磁河“兩河灘”荒廢或“用作開荒造田，發展糧食，不但投資大、用工多，效益不高，而且破壞了自然植被，還加劇了風沙災害”。針對這一情況，習近平主張合理開發利用荒灘，“宜林還林，大力發展速生豐產林和果樹，使荒灘變寶灘”。等等這些舉措都是習近平同志堅持問題導向，反思客觀存在、揭示矛盾、提出思路、引領實踐。這一思維豐富且推動了習近平同志在正定期間乃至當前治國理政布局的理論形態和實踐形態。

創新思維是對常規思維的突破，就是破除迷信，超越過時的陳規，善于因時制宜、知難而進、開拓創新的思維方式。習近平同志提出“放寬政策、博攬人才”的創新體制。在《人才九條》中，對有突出貢獻者，規定了利潤按比例分成，給予重獎，晉級晉職，農村家屬優先轉吃商品糧，并給家屬、子女安排適當工作，以及興建“人才樓”“招賢館”等創新條款。這從許多方面突破了思想觀念和政策上的束縛，在吸引人才上給出許多創新、獨到的政策和鼓勵，使正定的人才機制更加開放與包容。

另外，習近平同志在正定工作期間頂住壓力，跟縣長程寶懷在里雙店公社搞“大包干”試點，包產到戶，打破“大鍋飯”。等舉措都是習近平同志在求新求變中創造性地提出問題和解決問題。不斷創新理念、創新政策和方法，緊跟時代步伐，回應和解決時代發展所面臨的問題。習近平同志在《習近平談治國理政》中指出，“明者因時而變，知者隨世而制”，“解決深層次矛盾和問題，根本出路在于創新”。創新思維是馬克思主義的一種思維方式，也是貫穿于習近平新時代中國特色社會主義思想的思維方式。

參考文獻

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基金項目：2018年度石家莊市哲學社會科學規劃課題研究項目《習近平新時代中國特色社會主義思想正定探源研究》（編號：SJZKT1802）。

作者簡介：楊青（1982- ），女，河北清河人，石家莊學院馬克思主義學院，副教授，思想道德修養與法律基礎教研室主任，研究方向：思想政治教育、法學研究;王會靜（1984-），女，河北鹿泉人，石家莊市社會科學院，研究方向：馬克思主義基本原理。