淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

鐘容

【摘 要】在新課堂的改革下，小學(xué)數(shù)學(xué)要具有興趣性。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，可以通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣可以增加鄉(xiāng)村學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

【關(guān)鍵詞】興趣;實(shí)踐;培養(yǎng);課堂教學(xué)

隨著社會(huì)的深化改革，小學(xué)的課程也在不斷更新，但是，由于鄉(xiāng)村小學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)仍然枯燥無(wú)味。下面談?wù)勅绾谓逃W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的原因

必須在課堂教育中重視如何看待自己的教育對(duì)象，是否誠(chéng)心誠(chéng)意地把學(xué)生視為學(xué)習(xí)的小主人。這個(gè)問(wèn)題上必須緊緊抓住面向全體、尊重差異，主動(dòng)參與教學(xué)工作。因?yàn)槊嫦蛉w，尊重差異是義務(wù)教育的特點(diǎn)。1.它存在著基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)很基礎(chǔ)，又很靈活，也有實(shí)用，但又需要學(xué)生自己努力才能學(xué)會(huì)。比如：教學(xué)一年級(jí)中的兩位數(shù)減一位數(shù)或兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算時(shí)，就要結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)具操作，探索出計(jì)算方法，從而引導(dǎo)學(xué)生掌握豎式計(jì)算方法。教師要尊重他們各自對(duì)自己的興趣和愛(ài)好，讓他們都有自我發(fā)展的要求，在自己的基礎(chǔ)上得到滿足感，也會(huì)因?qū)W數(shù)學(xué)而豐富多彩。2.更新教育觀念面向全體，尊重差異。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到學(xué)生的心理活動(dòng)方式和行為努力程度。有的對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很有興趣，并不斷獲得成功的積極性。這樣就要在課前讓學(xué)生收集一些信息資料，在課堂上交，讓學(xué)生在活動(dòng)中、游戲中輕松、愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法探索問(wèn)題。比如，在二年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)中，要把例題放開(kāi)讓學(xué)生去思考，試做、討論、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生嘗試畫(huà)線路圖來(lái)表示數(shù)量關(guān)系，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到學(xué)數(shù)學(xué)的原因。

二、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義

這關(guān)鍵在于教師如何把數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè)、有意義。1.情景創(chuàng)設(shè)，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，要善于讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活豐富多彩的數(shù)學(xué)知識(shí)，例如，在教授四年級(jí)數(shù)學(xué)的可能性和不可能性時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)袋子里放入一些黑色的棋子和一些白色的棋子攪拌均勻，然后，讓幾個(gè)學(xué)生從袋里隨意拿出一些棋子，分別數(shù)一數(shù)白子和黑子的顆數(shù)，就知道它們誰(shuí)的可能性大。2.生動(dòng)講解，增添樂(lè)趣。在課堂上，教師可以用生動(dòng)的語(yǔ)言喚起學(xué)生的興趣情緒。例如：在教授五年級(jí)解方程2X+3X這類題時(shí)，可以用列舉法，用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，2個(gè)蘋(píng)果加3個(gè)蘋(píng)果等于5個(gè)蘋(píng)果，即得出2X+3X=5X。這樣有聲有色的講解，可以讓學(xué)生感到心情愉快。4.游戲式課堂。在教學(xué)中采取游戲進(jìn)行教學(xué)，尤其是我們農(nóng)村邊遠(yuǎn)偏僻教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生，見(jiàn)識(shí)少，游園活動(dòng)也少。在此種情況下，教師更要運(yùn)用游戲式教學(xué)把知識(shí)傳給學(xué)生。比如：在五年級(jí)認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)這個(gè)內(nèi)容時(shí)，在教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生自己的位置作為坐標(biāo)，自己的左邊為負(fù)數(shù)，右邊為正數(shù)，自己的前面為正數(shù)，自己的后面為負(fù)數(shù)，接著，讓每個(gè)學(xué)生都能說(shuō)出正負(fù)數(shù)，并能分清正負(fù)數(shù)關(guān)系。這樣學(xué)生感覺(jué)很好玩，也能理解正負(fù)數(shù)的含義，這也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的習(xí)慣。5.課堂教學(xué)要有藝術(shù)性。教師經(jīng)常在黑板上寫(xiě)些不同的練習(xí)題給學(xué)生做。在學(xué)生做的過(guò)程中，根據(jù)自己的能力水平選題做，做對(duì)的表?yè)P(yáng)，做錯(cuò)的不要批評(píng)，同樣要以表?yè)P(yáng)的角度對(duì)待學(xué)生，然后慢慢地輔導(dǎo)。

三、利用真實(shí)的問(wèn)題情境組織多層次的探究活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律。可以讓學(xué)生拿自制的學(xué)具，拼出不同形狀的圖形，然后仔細(xì)觀察，在交流中展開(kāi)想象，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了不同的規(guī)律。

四、教育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣要保持方法

在教學(xué)中要注意運(yùn)用良好的方法，課堂氣氛必不可少。例如：教授能被3整除的數(shù)時(shí)，上課時(shí)先做一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生說(shuō)出一個(gè)數(shù)，其他學(xué)生說(shuō)出它能不能被3整除。這樣學(xué)生帶著追求知識(shí)的愿望，進(jìn)而發(fā)展到我要學(xué)的有效方法。例如：在學(xué)習(xí)五年級(jí)推導(dǎo)三角形面積、梯形面積公式時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法推導(dǎo)，理解了公式，也能把圖形之間的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)。學(xué)習(xí)三年級(jí)年、月、日這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師要先讓學(xué)生把日歷拿來(lái)放在桌子上，讓他們看清是那一年，然后數(shù)一數(shù)一年有幾個(gè)月，每個(gè)月的天數(shù)是否相同，這樣可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)好數(shù)學(xué)的品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到日常生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)。例如：買東西付錢、建筑工程、做衣服、科學(xué)家發(fā)明與創(chuàng)造等都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成功的基本。

五、如何運(yùn)用趣味方法提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

我們鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)有許多學(xué)生還是抱有“數(shù)學(xué)無(wú)用”論的想法，給學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)了很大影響。因此，對(duì)這一問(wèn)題，作為數(shù)學(xué)老師要想方設(shè)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)。如何從教、學(xué)雙方入手，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。1.引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣是數(shù)學(xué)教學(xué)工作者當(dāng)務(wù)之急的工作。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人，數(shù)學(xué)在各種狀況下都很重要，應(yīng)用范圍十分廣泛，也是調(diào)節(jié)理論與實(shí)踐、思想和經(jīng)驗(yàn)之間差異的工具，它在教育中占有特殊地位。2.在教學(xué)中，改變學(xué)生對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)“死板”的形狀。在教學(xué)實(shí)踐中，盡可能巧妙地趣味性教學(xué)，向?qū)W生灌輸重要的數(shù)學(xué)思路和方法，使他們學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)來(lái)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。

六、如何運(yùn)用趣味的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

為解決問(wèn)題，教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)也可運(yùn)用有趣的學(xué)習(xí)方法。1.必須要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2.學(xué)會(huì)聽(tīng)課。在我們鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的學(xué)校，許多學(xué)生不會(huì)聽(tīng)課，教師必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課。在聽(tīng)課中得到結(jié)論，才能對(duì)所要學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)有個(gè)認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要做好筆記，把重點(diǎn)及總結(jié)、規(guī)律等簡(jiǎn)單記下來(lái)。3.學(xué)生要學(xué)會(huì)自學(xué)。在一定程度上進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，也是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。自學(xué)中也要處理好復(fù)習(xí)與做題的關(guān)系，這樣能加深印象、提高效率。

最后，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)。總結(jié)是學(xué)習(xí)的深化過(guò)程，是由認(rèn)識(shí)、理解到消化、吸收的過(guò)程。通過(guò)復(fù)習(xí)、歸納、整理等方法列出它們之間的關(guān)系做出總結(jié)，可激發(fā)學(xué)生趣味性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。