心理虐待及忽視對兒童的社交焦慮與自尊的影響研究

霍麗芹 朱潔 張旭 牛春娟

摘 要：本研究探討心理虐待和忽視經歷對8-12歲兒童的社交焦慮與自尊的影響。方法 采用兒童心理虐待與忽視量表、社交焦慮量表與自尊量表隨機抽樣對唐山、保定城鎮兩所小學四個年級共423名學生進行問卷調查。結果（1）河北省兩城鎮3至6年級小學生的心理虐待及忽視的檢出率分別為27.7%和24.1%;（2）河北省兩城鎮3至6年級小學生心理虐待及忽視總分及各因子在性別上、年級上存在顯著差異;（3）心理虐待及忽視與小學生自尊水平和社交焦慮均存在顯著相關;（4）心理虐待及忽視變量能預測自尊4.4%的變異量，可預測社交焦慮6.3%的變異量。結論（1）河北省兩城鎮3至6年級小學生的心理虐待與忽視的檢出率較高;（2）兒童遭受的心理虐待及忽視越多，自尊得分越低;兒童遭受的心理虐待及忽視越多，社交焦慮得分越高。

關鍵詞：兒童;心理虐待和忽視;社交焦慮;自尊

美國兒童虐待專業協會（APSAC）將心理虐待定義為“看護人貶低兒童的價值，忽略兒童的優點，夸大他們的破壞性，認為他們的價值僅僅在于滿足別人的需要”。Mitchei認為兒童心理虐待是那些與兒童有親密關系的監護人反復采取傷害其認知、意識和情感發展的不良行為。Gibbons認為兒童忽視是持久、重復、較大程度地忽視兒童，或者在兒童受任何一種危險的侵害時不作出讓其免受傷害的行為，例如：嚴寒、饑餓或者沒有讓兒童得到細心的照顧以至于造成其身體或發育的嚴重損傷，其中包含非器質性生長發育遲緩。為進一步了解心理虐待及忽視對兒童的危害，本研究在借鑒已有研究成果和經驗的基礎上，以423名小學生為研究對象，探討小學生兒童虐待與忽視的實際情況，初步探討心理虐待及忽視對兒童社交焦慮、自尊的影響。

一、研究對象

選取河北省唐山市及保定城鎮兩所普通小學三到六年級的學生為被試。總共發放問卷450份，收回450份，剔除無效問卷后，共獲得有效問卷423份。有效被試年齡8-12歲;男生210人，女生213人;三年級86人，四年級108人，五年級119人，六年級110人。

二、研究方法--問卷調查法

兒童心理虐待與忽視量表（Child Psychological abuse and neglect Scale，CPANS）由鄧云龍、潘辰等編制，用于評估兒童經歷的心理虐待和忽視;量表共有31個條目。分數越高，表示受虐待和忽視水平越高。該量表分為心理虐待和忽視兩個分量表，心理虐待分量表含責罵、恐嚇和干涉三個維度;心理忽視分量表含情感忽視、教育忽視和身體、監督忽視三個維度;研究結果表明，該量表具有良好的結構效度和校標效度 。

兒童社交焦慮量表（Social Anxiety Scale for Children，SASC）是LaGreca等人1988年編制的，該量表含有兩個因子：害怕否定評價、社交回避及苦惱。共10個條目，采用3級評分。量表符合心理學測評要求。

兒童自尊量表（Childrens Self-Esteem Scale ，CSES）由魏運華編制，是用來了解兒童是怎樣看待自己的。量表包括外表、體育運動、能力、成就感、紀律、公德與助人6個分量表。量表得分的分值越高，自尊水平越高?？偭勘砗透鞣至勘矸闲睦韺W測評要求。

三、統計方法

本研究是在去除不合格的問卷后應用SPSS 19.0軟件對數據進行統計分析。采用的統計方法包括描述性統計、獨立樣本t檢驗、單因素方差分析、皮爾遜相關和線性回歸分析。

四、小學生心理虐待及忽視對社交焦慮和自尊的影響分析

本研究以兒童為對象用心理虐待和忽視量表調查其在生活中心理虐待和忽視經歷，結果發現受測者總虐待發生率為21.5%，心理虐待發生率為27.7%，忽視發生率為24.1%。所測結果揭示小學生心理虐待及忽視經歷較多見，與以往研究趨于一致。從中可以看出兒童在生活中受到心理虐待和忽視的現象仍需得到關注，心理虐待及忽視的高發生率可能與有些家長對子女希望較大，對子女的要求較為嚴厲，從而有意或無意地對孩子心理上造成傷害有關。

在性別因素上，男生的虐待率、忽視率均高于女生，這與以往結果一致。這可能因為兒童期男孩相對于女孩更加調皮、自我保護能力更強，因此家長對女生的愛護或關注多于男生。另外女孩子比男孩子更加關注自己身體上的變化或不適，而會及時地告知父母等監護人，這可能是男女生在身體忽視因子上差異極其顯著的原因。

本研究結果顯示心理虐待及忽視總分與自尊總分之間存在顯著負相關。這與向秀英等人的研究結果一致，表明兒童期心理虐待及忽視的影響是深遠而深刻的，兒童期監護人對孩子的心理虐待與忽視越嚴重，個體越容易有自責、自我價值感低、紀律性差等表現，因此應引起大家的足夠重視。

有學者認為父母或養育人對孩子的心理虐待常導致其人際關系敏感、自我效能感低。本研究發現心理虐待及忽視與兒童社交焦慮量表各因子之間均顯示具有顯著正相關關系，說明心理虐待及忽視對兒童的社交存在一定的消極影響，童年期遭受監護人的心理虐待及忽視會導致孩子更多的回避行為，害怕與他人接觸，因為只有拒絕與他人接觸，才可能避免受到他人對自己的評價。國內王鋒生、朱茂玲和譚晶晶等在針對小學生的調查中一致發現小學生兒童期虐待可正向預測焦慮程度;小學生受虐情況越嚴重，焦慮體驗越強，其心理健康水平越差。

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基金項目：文章為華北理工大學大學生創新創業訓練計劃校級課題“兒童虐待與忽視對其自尊、社交的影響”的研究成果，項目編號：X2013077。

作者簡介：霍麗芹（1996- ），女，河北保定人，華北理工大學心理學院應用心理學專業，本科，研究方向：社會心理學。

*通訊作者：牛春娟（1983- ），女，山東菏澤人，華北理工大學心理學院，講師，碩士，研究方向：青少年心理健康教育、企業員工心理健康教育。