基礎護理實驗室開放式管理實踐與思考

解文麗

摘? 要：護士專業是一門實踐性很強，對學生動手能力和實踐能力要求極高的專業。對學生實踐能力的培養不僅關系著學生未來的工作與發展，更關系著千千萬萬病患的生命安全，因此在學校進行基礎護理實驗室開放式管理很有必要。

關鍵詞：護理實驗室? 開放? 管理

中圖分類號：G718? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）08-0232-01

作為一名合格的護士，熟練掌握基礎護理操作技能是必備的條件，因此在高校中一般都會開設護理學基礎的課程。這門課程的實踐性很強，有很大一部分的課程需要在實驗室里進行操作和訓練。面對龐大的實踐操作需求和有線基礎護理實驗室資源，采用開放式管理的模式不僅能夠有效的調節實驗室資源緊缺的問題，更能夠培養學生的責任心、增強學生的專業技能，提高學生的開拓能力和自主管理能力，對學生的未來發展有著十分重要的影響。

1? ?實驗室開放的目的

開放實驗室最主要的目的就是為了給學生提供更多的實踐操作機會，提高學生的動手能力，訓練學生的發散性思維，培養學生的綜合應用能力。而采取開放式管理模式對基礎護理實驗室進行管理則充分體現出了學生才是實驗教學的主體，為學生進行實操練習提供了更加自由、良好的環境條件，能夠有效的促進學生自主學習。

2? ?實驗室開放的內容

參觀實驗室：對于剛接觸護理學基礎的學生來說，首先要做的就是要了解相關的醫療器械和設備的使用原理、設備狀態以及功能情況。這些基本知識的了解和實踐主要是通過參觀學校實驗室來完成的，比如見習ICU、見習急診科等等。

教學大綱的實驗：在教學大綱中，對學生的實驗操作技能是有一定的要求的，需要學生通過不斷的反復練習，熟能生巧來達到相應的考核標準，僅僅依靠課堂內的時間是很難完成如此大體量的訓練。開放實驗室能夠讓學生在課后繼續完成對可能實驗操作技能的訓練，幫助學生通過考核。

課內實驗和課外實驗相結合的實驗內容：要想真正有效的提高學生的實踐操作能力，僅僅依靠課內的實驗教學內容是遠遠不夠的，在課堂以外，鼓勵學生將課內實驗與課外實驗結合起來對教學內容進行擴充和延伸是很有必要的。開放實驗室能夠給學生進行創新實驗提供良好的環境，有利于激發學生參與自選實驗的積極性，提高學生的學習熱情。當然，相關的實驗需要在學生進行自主設計后經由教師同意才能在實驗室進行實驗。

3? ?實驗室開放的具體組織實施和管理辦法

3.1 定好開放計劃，作好時間安排

護理相關專業的學生對于實驗室都有一定的需求，學校的學生人數較多，而相對的實驗室資源較少，因此在開放實驗室之前做好開放計劃安排，平衡各專業、各年級之間的實驗室使用需求是很有必要的。在制定開放計劃的時候除了要滿足基本的教學需求以外，還要給學生預留出一定的自由支配時間，以方便學生在課后展開自主的實驗和練習。在時間安排方面主要有預約性開放和固定時間開放兩種方式，固定時間開放主要是為了滿足課內的教學需求和課后的實驗練習需求，預約性開放則是為了給學生更多的選擇空間，有利于學生自主利用實驗室來進行實驗操作。

3.2 實驗內容的開放

開放實驗室的目的是為了給學生提供更多的自主學習的時間，相對的實驗室進行的內容也是開放的。學生在使用實驗室的過程中不需要在規定的時間段內只能進行規定的實驗操作，而是可以根據自身的情況進行相應的安排，對自身比較薄弱的實驗技能進行反復的聯系或者進行創新實驗，達到將課內教學與課外知識相結合的目的。

3.3 儀器設備的開放與管理

實驗室開放管理中十分重要的一個環節就是讓學生參與到實驗室的管理工作中來。實驗室管理中所占比重最重的就是儀器設備的管理，讓學生參與到實驗室管理工作中就可以從實驗室儀器設備的管理開始。首先，關于實驗室儀器設備管理相關的規章制度以及管理考核辦法可以由學生自行討論并且實施;其次可以以“輪流包干”的形式將實驗室分派到每個班級中，該實驗室在一定期限內的一起管理、清潔、保管、維護、發放、回收等工作均由輪班班級的學生負責，并且要做好相關的物品交接、儀器管理日志記錄工作，做到責任到崗、責任到人，增強學生的責任感;同時，在進行實驗的過程中需要使用的儀器設備由相應的使用者負責，在試用期間出現的任何問題均要使用者承擔相應的責任;最后關于實驗操作涉及到的儀器設備，可由學生自行進行準備和保管，讓學生在準備的過程中對儀器設備的性能和功能有更加清晰的了解和認識。

3.4 填寫開放實驗室的記錄， 做好實驗室開放的評價、反饋與總結

當然實驗室開放式管理也就意味著學校和教師對實驗室的約束力和控制力的相對減弱，因此，在開放實驗室的過程中一定要做好相關的記錄工作。對于固定時間開放的實驗室要做好關于實驗室開放儀器設備使用情況的登記、學生簽到情況的登記、實驗室日志的登記、實驗室課程內容的登記等等。對于預約開放的實驗室則要詳細記錄號預約人數、姓名、專業、進行的相關實驗內容、指導老師姓名等等，以加強對實驗室的管理控制力度。同時，對于已經在執行的實驗室開放的相關規章制度，學校可以定期組織學生和教師對其進行評價反饋，從而發現實驗室開放式管理中存在的不足和問題，并及時做好相關的優化工作，總結工作經驗，使實驗室開放能更好的滿足教師和學生的教學需求。

4? ?結語

規范化和制度化是實驗室開放式管理的基礎和前提，要想使開放實驗室真正對培養學生綜合實踐能力發揮效用，就必須從實際情況出發，通過合理有效的方法解決實驗學時不足，實驗物品不足等情況，為學生提供更好的實驗環境。

參考文獻：

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