初中語文小說教學存在的問題及對策研究

仲生其

【摘要】閱讀能力一直是初中語文教學中的重要環節，但是很多教師在教學的時候并沒有給予閱讀教學相應的重視，尤其是初中小說閱讀。另外，學生中們也經常會因為小說中出現一些生僻字而放棄閱讀的情況，這就導致現在很多學生對小說閱讀興趣下降的問題，嚴重影響了學生的初中語文學習情況。本文主要對當前初中語文小說教學中存在的問題進行分析并提出相應的解決對策。

【關鍵詞】初中語文 小說 問題及對策

【中圖分類號】G633.33 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）32-0033-01

小說的學習一直是初中語文教學的重點與難點，也是語文閱讀考查的考點與熱點，如何更好地引導學生學好小說，是每一個初中語文老師的當務之急，初中人教版語文所收錄的中外小說，它們雖然題材不同，風格各異，但都是寫人的，在人物刻畫方面各具特色，能折射出時代和社會的世態人情與時代風貌，對增長學生的見識、豐富他們的精神生活，是大有裨益的。

一、當前初中語文小說教學中存在的問題

首先，無論是教師還是學生都沒有真正重視小說閱讀。這一點主要與小說閱讀的考試情況有關，小說閱讀并不像詩詞填空一般，只要你將原文背會就能夠拿到一個不錯的分數，而且初中語文考試的時候基本上不會遇見曾經閱讀過的小說原文，鑒于現在的教師與學生都有很強的應試考試心理，所以他們就沒有給予小說閱讀充分的重視。除此之外，有些教師在進行小說閱讀教學的時候只是簡單地讓學生們了解一下小說情節，并沒有深入、細致地分析，學生們對于小說的相關知識一知半解[1]。這就使得許多學生在小說閱讀方面的能力比較弱。

其次，學生沒有養成一個良好的閱讀習慣。無論是哪一門課程，學生始終是課堂學習的中心，教師更多的是扮演一個引導者的角色，讓學生進入這門課程的學習之中。但是就當前初中語文小說閱讀的情況來看，只有很少一部分學生堅持每天閱讀，更大一部分學生都選擇將自己的精力和時間花費在數學、物理、化學等理工科類科目之中，對語文學習的重視程度不高，更沒有養成一個很好的閱讀習慣。

最后，當前初中語文小說教學中存在教學方法不當，教學模式陳舊的問題。小說閱讀在初中語文考試之中更多的是作為一種閱讀分析和文章主要理解的角度進行考試，因此許多教師在教學的時候為了追求更快的效果，就干脆從閱讀題目入手進行教學解析，反而忽略了學生對小說文章的閱讀，過分追求技巧的閱讀教學容易讓學生喪失閱讀興趣；這會讓學生形成一種沒必要進行課外閱讀的觀念，不利于學生閱讀水平和閱讀技巧的提高。

二、初中語文小說教學問題的解決對策

（一）轉變教學觀念，建立民主和諧的師生關系

小說的閱讀學習相對比較輕松，無論是小說的題材還是小說所表達的情感與理念都與傳統刻板的語文知識有所不同，小說閱讀完畢之后，每個學生的體驗與感受其實都各有不同。因此，在初中語文小說教學之中，應該建立一種民主和諧的師生關系，教師要積極引導學生將自己的閱讀感受和閱讀體驗分享出來，營造一個良好和諧的學習氛圍。在這種輕松的氛圍之下，學生更容易打開自我，并愿意主動與老師和其他同學進行溝通。同時這也是提高學生小說閱讀學習積極性的一種重要形式。

（二）積極創新教學方式

一篇小說，人物和情節的描寫都依靠作者的文字[2]。所以教師可以采用短片段情景劇或者讓學生分角色進行朗讀的形式幫助學生盡快進入到小說的劇情當中去，幫助學生進一步理解小說中人物的具體情感，同時這個過程之中，還吸引了學生的廣泛注意力，提高了課堂學習的積極性，而且從另一個方面來說，這也是鍛煉學生語言表達能力的一種方式，在扮演情景劇的過程中，在大聲朗讀的過程中都對學生的個人素養起到了一定的鍛煉效果。除此之外，還可以組織學生就具有爭議性的問題上進行辯論，這不僅能夠加深和提高學生對小說內容的理解，提高學生的小說分析能力。

（三）巧妙設問

這一點主要是針對教師的要求，小說閱讀教學的時候一些巧妙地提問能夠引導學生進行思考，幫助學生更好地理解小說情節，同時還能夠激發學生學習的熱情和興趣。巧妙提問有一定的限制條件，首先，問題一定要具有意義，也就是這個問題一定要學生從中學習和領悟到一些內容，至少對于所討論的小說主題具有一定的關聯性，能夠幫助學生理解小說；其次，問題要具有一定的針對性。最后，問題的時機同樣重要。小說閱讀是需要花費一定的時間才能夠更好地思考和理解，在課堂開始的時候，教師可以提出一些簡單的問題來幫助學生進行閱讀。在課堂分析進入到一個比較不錯的環節時，教師就可以提出一些需要深度思考的問題來推動和引導學生發散思維，進行更深層次的思考這有助于學生構件一個整體閱讀的框架，提高學生的小說閱讀水平。小說因其特殊的體裁特征，學生對小說這種體裁大多保持著相對濃厚的學習興趣，老師應引導學生展開個性化閱讀，鼓勵學生發表自己的獨特見解，引導學生走進作者描述的世界，深入體會感悟，達到情感的共鳴與升華，形成積極的人生觀。

綜上所述，小說作為文化的一種重要表現形式，在文學方面具有重要的影響力。初中語文閱讀教育問題一直是學界比較關注的重要問題，也是新課改教學改革的重點所在，提高初中語文教學水平還需要給予小說閱讀以相當的重視，培養學生對語文學習的積極性與熱情還需要多方的共同努力。

參考文獻：

[1]吳林業.初中語文小說閱讀教學問題分析及對策研究[J].學周刊，2018（15）：136-137.

[2]張曉.初中語文小說閱讀教學存在的問題及對策[J].西部素質教育，2018（11）：241.