網絡條件下中職德育管理模式的現狀與創新

谷常魏

◆摘 要：計算機網路信息技術的迅速發展，中國無論是小、中、高等教育都在信息化的時代有所創新，并逐步變革的多元化，發達的網絡條件同樣也為中職教育帶來了新的機遇與挑戰，尤其是為中職德育打造了一種新的學習氛圍，從而促進了我國中職德育的進步。但與此同時，在信息化快速發展的時代也帶來很多的問題，比如教育的方式的落后，現代化的教育環境與教育方式的落后的矛盾則漸漸的凸顯出來。

◆關鍵詞：網絡時期；中職教育；德育；管理模式；創新

一、前言

隨著計算機網絡時代的到來，信息技術的發展越來越快，計算機網絡技術逐漸被運用到各個行業。現階段，中職德育也跟隨時代的發展將網絡教育引入在中職的教育中，輔助教學管理、教學科研、教學當中。網絡具有開放性、獨特性、及時性的特點，因此也影響中職的教育方式，為中職德育開辟了一條新的道路。與此同時，復雜的網絡環境也帶來了一些弊端，諸如虛假的廣告充斥了整個網絡，學生由于心智不夠成熟，無法辨別真假，導致受到網絡的不利影響。

二、網絡條件下的德育管理方式

（一）德育管理模式的特點

在現代網絡教育模式下，德育教學模式因網絡信息技術而呈現不一樣的特點，一是德育教學的多元化，在具體的教學當中，教學的內容不僅僅是來自教師本身的專業知識，更是可以通過網絡搜取海量教育資源，分享世界各地的教學模式、教學內容。無論是教師還是學生均可以通過聯網的學校辦公室、圖書館等等享受學習資料的分享，聽取世界各地的名師講課，向專家學習。二是德育教學方式的綜合化，將現代技術用于教學，增加課堂的趣味性，比如，協作討論法，在傳統的教學模式下，教師與學生的交流僅限于課堂的交流時間以內，課堂結束教師與學生是分離的狀態，而網絡教學不一樣，有它其特有的優勢，不僅僅保證了學習雙方隨時、隨地的學習與交流，還能夠就同樣的問題進行不斷的探討研究，從學生不斷探討中得到答案，教師則只需要負責引導。

（二）德育管理模式的現狀

目前網絡環境給中職教育帶來了很大的影響，一方面促進了中職德育的發展，另一方面同時也給中職教育帶來了機遇與挑戰。網絡是一個巨大的環境綜合體，更加的具有平等性的特點，不會因為學生或其他因素的影響，影響到網絡這樣一個大環境的發展。

另一方面，網絡的開放性也使得學生之間、教師之間的交流更加緊密，有利于促進學生交流學習，促進德育智育的發展。同時在教學內容上因為網絡可以更加的豐富和生動，能夠更好的為學生服務。

在教學內容上，通過網絡的便利性，不僅便利了教師在教學內容上做出的巨大改變，教師在德育的教育上可以利用不同的形式教學，制作小視頻、網絡交流討論、查閱資料等等手段，豐富教學內容。

但同時網絡技術的不斷發展，同時也給中職教育帶來了一些問題，機遇與挑戰并存。實實在在的教育在各方面會相對比較嚴格，比如教師的素養、專業知識等等這些問題，而網絡教育由于其固有的開放性以及綜合性的特點，網絡教育工作人員的水平也存在參差不齊的特點，網絡是一個大環境，對教育工作者的評定也是比較困難，因此，這樣也容易導致網絡教學的可信度。

三、德育管理模式的創新

網絡教學有很多的優勢，結合網絡這種大環境的教學，能夠將德育教育的優點全部發揮出來，同時要對教學方式進行創新，突破傳統的教學方式的影響，進行創新。

第一，在與傳統的教學理念相比，在新的環境中應不斷變革新的教學模式，適應新的教學環境發展需要。保持與時俱進的觀念，不斷的更新教學內容與授課方式。在具體的教學過程中，有實地教學也有網絡教學，要根據學生的實際情況，將網絡教學模式逐步融入課堂教學中去，增強學生的積極主動學習的興趣。可以通過一些學生的具體實踐活動，來增加學生對品德教育的感受，從心靈深處感受到品德這一門學科對自己的作用。

第二，教師要隨時隨地關注學生，網絡是一個開放的環境，各種信息都有，有些信息，或是網絡誘惑不利于學生的健康成長，作為引導人，要將學生正確引導，樹立正確的網絡價值觀，有效避免被動的接受網絡帶來的不利的影響。因此，在教學過程中，要最大程度上充分利用網絡帶來的便利性以及有利性，規避網絡帶來的不利影響，增強對學生的網絡正確價值觀的培養，引導學生向正確的價值觀和文化觀方面成長，加強學生對教學的判斷力。

第三，在教學過程中，要使用恰當的方式利用互聯網信息技術的優勢，比如學習德育，可以利用計算機網絡制作小視頻，課堂通過播放小視頻加強學生的切實感受，增強學生對德育這門學科的感受。

四、結束語

現階段，隨著網絡信息技術的發展，網絡以其開放性、實時性、便捷性的特點正在慢慢融入人們的日常生活。在這樣一種大環境下，實施網絡教學既有利，同時也面臨網絡帶來的不利的影響。有利的方面是促進中職德育與時俱進，突破傳統的教學理念，利用現代化的信息技術融入目前的教學當中，增加課堂教學的生動性與活潑性。不利的方面因為網絡環境相對復雜，網絡虛擬世界誘惑比較多，學生因為各方面的不成熟容易受影響。因此，針對網絡教學這一把雙刃劍，要充分發揮其有利的方面，在教學模式、教學內容不斷創新，增加更多的內容讓學生更加的感興趣，豐富學生的課堂生活。同時，需要加強對學生的正確引導，增強學生正確的文化價值觀，在復雜的網絡環境中能夠保持自我。

參考文獻

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