引領人工智能時代的教育躍遷：2019年北京國際人工智能與教育大會綜述

[摘 ? 要] 文章綜述了在中國北京召開的首屆國際人工智能與教育大會的背景、研討的重大專題、會議成果文件（即有關人工智能與教育的《北京共識》）的主要思想及其對教育政策和教學實踐的指導價值。指出各國教育人工智能政策的制定應遵循以人為本、跨界協作、公平全納三個原則，確保奠定法律法規保障、決策人員的意識與能力和培養高端人工智能人才三個基礎。強調在規劃教育人工智能政策時應審視人工智能和教育之間的交互作用，并通過政策引領人工智能與教育的良性互動和系統融合，即一方面，教育系統須預測和培養人工智能時代人人所需的技能和價值觀以及不同層次的人工智能技能;另一方面，須借助人工智能的技術突破動態支持教育系統全領域的發展與躍遷，尤其確保教育系統核心要素的協調推進，包括借助人工智能創新教育供給方式、支持教育管理的不斷更新換代、賦能教師與教學、提高學習質量與學習評價。

[關鍵詞] 教育人工智能政策; 人機協作智能; 公平性和包容性; 《北京共識》

[中圖分類號] G434 ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] A

[作者簡介] 苗逢春（1971—），男，山東臨朐人。副教授，博士，主要從事聯合國教科文組織全球教育信息化領域的項目規劃，并負責人工智能與教育的項目規劃和實施。E-mail：f.miao@unesco.org。

一、會議背景：系統分析人工智能時代教育系統面臨的挑戰和機遇，規劃引導教育的躍遷

人工智能（Artificial Intelligence，AI）已經跨界融合了新型算法、云計算、大數據、物聯網、新材料等一系列前沿技術，其融合的技術圖譜仍在迅速拓展。……