體育強國視域下體操后備人才培養(yǎng)與快樂體操推廣

鄭濤

中圖分類號：F241.33 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）6-184-01

摘 要 新時代背景下，“運動是良醫(yī)”的觀念逐漸深入人心。黨的十九大報告指出“實施健康中國戰(zhàn)略”，“體育強國”成為我國體育發(fā)展的重要指導(dǎo)思想。在此背景下，國家體育總局體操運動管理中心提出了“快樂體操”發(fā)展策略，旨在實現(xiàn)對體操人才培養(yǎng)的重新布局與規(guī)劃。體操后備人才培養(yǎng)以及快樂體操的推廣成為我們亟待解決的重要課題。

關(guān)鍵詞 體育強國 體操后備人才 快樂體操

建立健全健康教育體系，提升全民健康素養(yǎng)是新時期推動全民健身的時代要求。體操作為體育運動之父，在全面普及青少年健康教育中充當(dāng)重要的角色。其“快樂體操”分支成為校園體育的主要運動項目，在豐富青少年鍛煉形式，培養(yǎng)終身運動習(xí)慣，促進青少年身心健康全面發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

一、“快樂體操”理念

在健康強國發(fā)展戰(zhàn)略倡導(dǎo)下，尤其是黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把體育事業(yè)融入實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標大格局中進行統(tǒng)籌謀劃。群眾體育實現(xiàn)了蓬勃發(fā)展，競技體育成績優(yōu)異，體育事業(yè)取得歷史性成就。

當(dāng)前我國競技體操運動雖然創(chuàng)造了輝煌成績，但受多種因素影響，我國體操競技人才的培養(yǎng)效率和質(zhì)量還有待提高[1]，體操人口基數(shù)有待進一步擴充，對此，為深化體育運動改革，推動青少年體操運動發(fā)展，進一步擴大體操運動人口基數(shù)，國家體育總局體操運動管理中心和中國體操協(xié)會2014年提出了“快樂體操”發(fā)展理念，并在全國范圍內(nèi)實施快樂體操推廣戰(zhàn)略，以期在提高青少年兒童身心健康綜合素質(zhì)的同時，為體操項目發(fā)展儲備更多優(yōu)秀人才。

二、快樂體操的推廣

（一）提高政治站位，強化政治引領(lǐng)

全民健康，運動先行。在新時代發(fā)展歷程中，全面運動素養(yǎng)提升成為推動新時代中國特色社會主義發(fā)展中的重要路徑。習(xí)近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會上再一次強調(diào)體育運動在推進我國社會主義建設(shè)中的重要作用，習(xí)近平總書記指出“要倡導(dǎo)健康文明的生活方式，樹立大衛(wèi)生、大健康觀念，推動全民健身和全民健康深度融合”。

為進一步加大快樂體操宣傳推廣，培養(yǎng)更多體操后備人才，體育相關(guān)部門要在思想上高度重視體操運動的深遠意義，不斷提高政治意識，強化政治和組織引領(lǐng)，發(fā)揮校園主陣地作用。體育部門可成立快樂體操宣傳小組，針對體操運動中的要點、重點、難點定期開展研討會，保障整體工作的全面展開，例如，從2015年起，湖南省體操運動管理中心為積極響應(yīng)國家號召，以免費體驗課堂、體操進校園、快樂體操賽事、全省快樂體操研討會等為主要措施，全面推進快樂體操在全省范圍內(nèi)的宣傳推廣。

（二）拓寬快樂體操發(fā)展路徑

體操的發(fā)展離不開社會各界的共同努力，當(dāng)前快樂體操現(xiàn)有的推廣渠道主要包括快樂體操師資培訓(xùn)、快樂體操俱樂部運營、快樂體操進校園等，宣傳方式主要包含網(wǎng)絡(luò)宣傳以及全國性的快樂體操競賽等[2]。目前，這些推廣方式以及宣傳手段都取得了良好的效果。

要進一步擴展快樂體操發(fā)展路徑，就要進一步利用社會發(fā)展資源，尤其是要積極爭取小學(xué)和幼兒園等學(xué)校的支持。在快樂體操推行初期，我國在北京、上海、湖南、廣州等地進行試行，在取得良好的響應(yīng)后，基本實現(xiàn)了全國推行。當(dāng)前，一些偏遠地區(qū)的幼小學(xué)校也基本實現(xiàn)了快樂體操的普及。尤其是在國家“十三五”規(guī)劃，大力推進體育運動發(fā)展戰(zhàn)略的重要階段，為體育發(fā)展提供了新的契機，快樂體操項目發(fā)展也逐漸豐富化、多元化。例如，湖南在快樂體操進校園后，還開展了“快樂體操校園主題文化”活動，在主題活動中以快樂體操為引領(lǐng)，積極展開攀巖、舞蹈、武術(shù)、體操文化知識競賽等多種形式的活動，讓快樂體操深入到學(xué)校中的每一個角落，深入到每一個學(xué)生的心中，在豐富學(xué)生課余生活的同時，為體操后備人才培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）加強人才隊伍建設(shè)，著力提升項目質(zhì)量和綜合管理能力

快樂體操作為一項新型的全民活動，其推廣離不開人才隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，尤其是在校園，沒有接受過正規(guī)體操訓(xùn)練的體育教師難以承擔(dān)這一重任。加強人才隊伍建設(shè)，批量培養(yǎng)基層快樂體操師資團隊，成為提升項目質(zhì)量的關(guān)鍵因素。

首先，體育部門可選派骨干教師參加國家體育總局體操運動管理中心組織的快樂體操教練員培訓(xùn)，組建自身的快樂體操核心師資團隊，繼而對本省（本地區(qū)）的師資分層分批培訓(xùn)，批量培育基層師資團隊。其次，觀摩學(xué)習(xí)全國快樂體操賽事，并在本省、本市以及本區(qū)/縣舉行相關(guān)賽事活動，鼓勵青少年兒童廣泛參與到活動中去。再次，為保障體操項目順利進行，相關(guān)部門需建立系統(tǒng)化管理模式，針對幼兒以及小學(xué)生身心發(fā)展特點編寫相關(guān)教程，全面提高項目管理水平。最后，學(xué)校作為快樂體操的重要基地，加強體教結(jié)合，體操進校園是項目發(fā)展的必經(jīng)之路。

三、結(jié)語

綜上所述，新時期，在全面發(fā)展健身運動及體操運動人才急缺的背景下，做好快樂體操項目推廣尤為重要，相關(guān)部門要意識到這一項目發(fā)展的重要意義，在黨的相關(guān)文件精神指導(dǎo)下，充分發(fā)揮社會各界資源，借助幼兒園、小學(xué)以及快樂體操俱樂部等場所，推進青少年兒童身體素質(zhì)綜合提升及體操后備人口基數(shù)增長協(xié)同發(fā)展。

參考文獻：

[1]馮華.體育強國視域下我國體育事業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展對策探究[J].當(dāng)代體育科技，2019，6（24）.

[2]白新蕾，陳培友.協(xié)調(diào)發(fā)展：體育強國背景下基層體育運動學(xué)校發(fā)展策略與路徑探討[J].南京體育學(xué)院學(xué)報，2019，2（04）：7-12.