人工智能時代五年制高職會計專業教學改革探討

張照珍

在人工智能時代，會計行業的深刻變革對于專業人才的素養也提出了更高的要求，傳統以記錄、核算為核心素養的人才已經難以滿足管理會計的發展要求，而提升專業會計人才的職業判斷力、信息收集與處理能力、會計分析與決策能力則成為教育教學培養的重點。基于此，高職院校應把握人工智能時代對未來會計人才提出的新要求，不斷推動會計專業教學改革與創新。本文以五年制高職會計專業為切入點，結合教學經歷與經驗探討了教學改革的幾點策略。

1 轉變教學理念，明確會計培養目標

傳統會計業務側重于對會計信息處理能力的要求，因此，高職院校在五年制的會計專業人才培養中，將學生的信息處理能力作為重點，以提升學生的會計理論素養與會計實務能力為目標，著重培養技術型人才。但是在人工智能時代，財務機器人的出現使得大量會計實務操作工作被分離出來，傳統以技術為主的會計職責逐漸被替代，因此，要想讓學生更好地適應未來會計行業的發展，高職院校應調整教學培養目標，管理會計作為學生職業發展規劃的主要方向，確保在人工智能時代的會計工作中不僅能夠提供信息數據，更能夠提供相關的決策依據，以拓寬會計的管理職責。基于此，五年制高職會計專業在人才培養中，一方面要注重對會計專業理論課程的構建，奠定學生的理論基礎，同時加強專業會計軟件應用能力的培養，提升學生的職業素養;另一方面還應注重對學科交叉融合，提升會計專業學生的綜合素養，以滿足人工智能時代對復合型人才的要求。

2 優化課程內容，完善會計課程體系

課程體系是落實人才培養目標的主要依據，目前在五年制高職會計專業教學實踐中，學校側重于對學生的職業技能培養，強調學生的會計職業證書的考取，因此在課程內容選擇與課程體系構建也與之相匹配;雖然在信息化背景下，會計電算化已經成為五年制會計專業的核心課程，但是課程教授更多的是側重學生對專業會計軟件的應用，專業素養的培養依舊圍繞會計職業技能。針對此，在人工智能時代，五年制高職會計專業教學改革應積極探索課程內容的創新構建，推動課程體系的發展與完善，為管理會計的培養奠定基礎。在課程構建中，高職院校應堅持與時俱進的理念，動態調整會計專業理論內容，刪除陳舊、過時的課程內容，引入與人工智能相關的內容，從理論層面奠定專業基礎;拓寬學生視野，打造綜合性課程，實現財務會計、管理會計、財務管理專業融合;推動完善電算化課程，引入大數據、云計算、財務共享等實務操作課程，提高學生適應未來會計行業的能力。

3 運用現代技術，創新會計教學模式

在人工智能時代，微課、慕課等資源逐漸被引入到課堂教學中來，在互聯網的支持下形成了線上線下相融合的教學實踐體系，為傳統課堂的翻轉提供了新的思路。五年制高職會計專業在教學改革過程中，應積極引入現代信息技術，拓寬專業課程資源，以打造翻轉課堂，促進會計專業學生的全面發展。在翻轉課堂上教師根據課程教學內容，將教材知識進行整理與提煉，并制作短小精悍、內容集中的微課，以備學生課下自主學習;學生在微課的輔助下自主探索會計專業知識，并將存在的相關問題加以整理，以便于課堂互動討論;在課堂構建中，教師將學生劃分為不同的學習小組，引導學生以團隊的方式探究問題，這樣不僅能夠實現答疑解難的目的，還能夠提升學生培養學生的溝通能力，提升學生的團隊素養;在課下教師則利用微課為學生開展在線輔導，實現課上與課下、線上與線下的有效融合，以全面提升學生的會計專業素養。

4 打造教師隊伍，完善會計實踐基地

教師是教學實踐的主導者，在人工智能時代，教師能否準確把握新形勢下會計專業的發展方向，對于復合型人才培養效果的好壞具有重要影響。五年制高職會計專業在教學改革過程中，應注重對教師團隊的打造，利用在線教學資源，利用校企合作優勢，優化教師隊伍結構。例如高職院校在教師隊伍構建中，可以利用網絡教學平臺，開展遠程教育，以打破會計教學在空間上的局限，實現教師資源的優化配置;加強對學校教師的專業培養，組織教師參加財會職能軟件、互聯網應用技能的培訓，并引入競賽機制，激發教師提升職業素養的動力;聘請企業中優秀的會計人才，尤其是具有人工智能會計實踐經驗的人才，參與教學授課、科研等工作，以推動會計專業教學更好地適應人工智能時代要求。此外，高職院校還應加強對會計實踐基地的構建，增加資源投入，實現軟硬件設備的更新與升級，為學生打造逼真的人工智能會計操作情境，構建實踐操作氛圍，提升學生的會計專業實踐水平。

總之，從手工會計到電算化會計，再到當前的智能會計，會計行業的發展隨著現代科學技術的進步正經歷著一場深刻的變革。相較于手工會計時代的人工記賬，以及電算化會計時代的軟件自動處理信息，人工智能時代的會計實務在處理會計數據信息的過程中更加便捷、高效。因此，五年制高職會計專業應從教學理念、課程內容、教學模式、教師隊伍等方面推動教學創新改革，為會計專業人才更好地適應人工智能時代奠定基礎。

本文系山東外貿職業學院2018年度院級科研項目研究成果，項目名稱：人工智能背景下五年一貫制高職會計專業人才培養研究，項目編號：ky2018-21。

（作者單位：山東外貿職業學院泰安校區）