高校非高水平網球運動隊建設問題探究

孫寧

高校教育改革的深入進行不僅促進了高校網球運動的發展，并且讓網球運動成為了高校中受歡迎的運動項目，在這種形勢下，普通高校也開始相繼的成立網球運動項目，建設網球運動隊，但由于配套設施以及規章制度的不完善，導致高校非高水平網球運動隊的建設出現了一些問題，影響了高校網球運動的發展，基于此，本文對其中的問題以及解決的策略進行了簡單的探討，以供相關人員參考。

大學生對于網球運動的熱衷不僅是終身體育思想的普及體現，也為高校教育的發展起到了一定的促進作用。學生在緊張的學習之余，將運動的意義和價值進行充分的體現，在緩解學生學習壓力以及思想壓力的基礎上提高了自身的身體素質，這也是高校網球運動隊建設的意義所在。目前高校非高水平網球運動隊在建設中還存有一定的問題，不僅有教練人員專業素質能力問題，還有生源情況以及場地建設等問題，這些問題阻礙了網球運動隊的建設發展，相關教育人員應積極采取策略，以此來提升高校非高水平網球運動隊建設的質量。

1 非高水平網球運動隊隊員選擇策略

首先，在網球運動隊隊員選擇方面，應優先選用那些具備一定網球運動知識和技能基礎的同學。因為網球運動相比其他運動來講，需要學生具備一定的基礎技能才能實現網球實戰比賽，而后在經過適當的訓練則能夠實現快速掌握網球技術的目的，從而實現高效建隊及節約大量人力和物力。另外，也可選擇那些具備一定乒乓球運動基礎技能的學生，畢竟乒乓球與網球兩項運動之間有一些相似之處，以這樣的學生作為網球運動員培養成效更快;其次，應盡量選用對網球運動有著濃厚興趣和學習積極性的學生，以作為非高水平網球運動隊隊員加以培養。在建設非高水平網球運動隊過程中，學生具備積極的網球學習積極性通常要比一個高水平的教練員更加重要，學生在興趣的推動下能夠積極主動的展開自主訓練和學習，即使再艱苦的訓練也不會抱怨，因為熱愛所以堅持并且訓練效果也更好。再次，也應對學生身體素質進行考察和檢驗，盡量選用身體素質好的學生做為網球運動隊隊員。因為網球運動本身就是一項競技體育項目，對運動員自身身體綜合素質有著較高標準，比如運動員體能、力量、爆發力、柔韌性及速度等方面都有著較高標準。

2 制定健全完善的網球運動隊建設和管理制度，獲取校方政策支持

對高校建設非高水平網球運動隊工作來講，必須要獲得學校在政策上的支持才能確保相關工作順利有效的開展。對當前很多大學來講，學生在大學中主要的事務還是以學習為主，如果學生加入網球運動隊后，必然會將時間和精力投入到網球訓練當中去，對學生學業產生一定影響，那么該如何解決學生網球訓練和學生學業之間沖突問題呢？這就需要學校專門為網球運動隊的學生制定相應的政策，在確保學生能夠順利完成學業的基礎上，讓學生更好的進行網球訓練，制定出一整套健全完善的高校非高水平網球運動隊管理機制，從而明確網球運動員待遇和義務等，同時應進行嚴格的監管，確保相關制度切實落實到實處。另外，應充分依據高校自身狀況，制定一套健全完善的網球運動隊訓練及激勵制度，從而讓網球運動隊管理井然有序、長期穩步發展。因為網球運動隊自身作為小團隊，必須有相應的政策扶持及管理制度來維系這一團隊的日常運行。在運動隊中通常包含網球教練員及運動員，并且其中各個人員也都有其自身職責和義務，若沒有相關政策扶持以及一系列的球隊管理條例和制度等，網球隊員在待遇方面和其余學生一樣，那么也就失去了組建網球運動隊的意義，只能叫做學生的課余時間興趣班。

3 優化網球運動隊訓練方法

在網球運動隊剛開始組織學生進行訓練時，應更加注重學生網球興趣的培養。因為，網球這項運動對隊員基礎技術的穩定性有著極高的標準和要求，對剛開始接觸網球的人來說，想要掌握網球技術需要進行大量反復的訓練，才能獲得真正掌握網球相關的技能，不斷提升穩定性。因為網球運動上手難度較大，有些初學者很容易在初始學習和練習過程中遇到困難和挫折，此時，在教學和指導過程中就應弱化網球技術動作，轉而重視學生對網球興趣的培養和激發，使學生在網球學習中體會到快樂后，在展開網球技術動作的針對性講解和教學。并且，在學生正式展開網球實踐訓練前，應讓學生了解網球基本規則及網球基礎理論知識，而后在展開實踐訓練，在實踐中強化理論。在網球訓練過程中也應認識到不同隊員之間存在的客觀差異性，針對不同隊員自身特點，分別為其制定相應的網球訓練計劃，從而滿足不同隊員網球學習訓練需求，充分挖掘每位隊員自身的潛能。

4 結束語

生源質量、完善的制度、訓練方法都是提升網球運動隊建設質量的關鍵因素，教練人員還應在教學的過程中關注學生的素質文化教育，引導學生明確發展的目標，從而促進高校網球運動隊的發展、提升高校網球運動隊的建設質量。

（作者單位：長春建筑學院）