探討健康教育臨床路徑對大學生獻血不良反應的影響

張海云

摘要 目的：觀察在大學生獻血的健康教育工作開展中，健康教育路徑的實際應用效果。方法：2017年1-12月選取進行無償獻血的大學生320名，將其隨機分為兩組，對照組大學生未接受任何干預，觀察組大學生則需接受健康教育臨床路徑干預，對兩組大學生出現的獻血不良反應情況進行對比，并統(tǒng)計其對于健康教育的滿意度情況。結果：觀察組大學生出現獻血不良反應的例數明顯少于對照組，且對于健康教育工作的滿意度更高，兩組學生的相關數據對比，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論：對于獻血大學生的健康教育工作開展而言，選擇應用健康教育路徑干預的效果較好，該方案可在實際應用中大范圍推廣。

關鍵詞 不良反應;獻血;健康教育;大學生;滿意度;臨床路徑

在我國無償獻血工作的開展以及推廣中，在校大學生一直是無償獻血的主要群體，大學生參與獻血的比例相對要更高，且其獻血血液的合格率也會較高，所以，大學生是獻血工作開展當中穩(wěn)定且可靠性較強的血液來源群體[l-2]。但是，參與無償獻血的大學生體重、年齡等多方面情況存在較大程度的差異，所以在進行獻血的時候，可能會誘發(fā)一些不良反應，這對于獻血的大學牛較為不利，甚至容易打消其參與獻血的積極性[3]。我校針對參與無償獻血的大學牛分別選擇不同類型的健康教育方式，收到了不同的效果，現結合研究數據進行如下探討。

資料與方法

2017年1-12月選取進行無償獻血大學生320名，本次試驗通過我校相關部門的審批，且學生均對研究表示知情。學牛的納入標準：自愿參與無償獻血、個人資料完整、具備無償獻血指征。……