高校圖書館服務地方文化的創新與實踐

張慧敏

[摘 要]本文在簡要闡述高校圖書館服務地方文化的意義，及其角色與功能后，分析了高校圖書館服務社會出現的問題及對策，并列舉了邯鄲學院圖書館服務地方文化進行的創新與實踐。

[關鍵詞]高校圖書館;地方文化

[中圖分類號]G258.6 [文獻標識碼]A

在黨的十九大報告中，習近平總書記提出，“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化使國家重新煥發活力，文化繁榮則民族強大”。正是因為高度的文化自信和文化繁榮，中華民族才得以偉大復興。所以我們必須增強對中華傳統文化的自信。近年來，我國地方各級政府高度重視文化建設，積極推動地方文化事業的發展。由于傳統觀念的影響及自身資源的局限，高校圖書館對地方性文化資源搜集、探索不足，參與地方文化建設實踐力度不夠，缺乏創新。高校圖書館如何承擔文化傳承使命，服務地方文化建設，是亟須面對的重要課題。

1 高校圖書館服務地方文化建設的意義

燕趙古都邯鄲作為國家歷史文化名城，素有“太極之城”“成語之鄉”的美稱，其悠久輝煌的歷史、深厚豐腴的文化積淀為邯鄲留下了眾多的名勝古跡和歷史故事。邯鄲正致力于建設中華成語文化博覽園，邯鄲學院作為該地區的百年老校，為邯鄲地方文化建設貢獻力量是理之當然。

2 高校圖書館在地方文化建設中的角色與功能

地方文化是某一地區獨特而有影響力的文化，對象為歷史文化遺產，歷史事件和人物，名勝，風俗等。傳統觀點認為，高校圖書館是為本校的教學和科研服務的，不應對社會開放。本人認為此觀點有失偏頗。高校圖書館的建立與維持都來源于國民稅收，其資源屬于公共資源范疇，理應為當地社會文化建設服務。2015年教育部頒發《普通高等學校圖書館規程》，明確提出我國高校圖書館在為本校教學和科研服務的前提下，有為地方經濟建設、政府決策和城市發展服務的職能。

高校圖書館館藏資源豐富，囊括各個學科類別;科研數據前沿，有圖書、論文、專利等多種形式;工作人員專業，擁有數據管理的先進經驗，其定位應為政府顧問、企業情報源、社會教育中心和文化休閑空間。

3 高校圖書館服務社會出現的問題及對策

高校圖書館社會化服務處于邊緣化狀態，多數高校圖書館僅提供簡單的館內閱覽服務。社會化服務過程中出現了諸多問題，服務意識難以轉變，管理效力較低，對外宣傳欠缺，自身資源不足等。

3.1 服務意識難以轉變

高校圖書館所有經費來源于學校，社會資金沒有直接為其建設和發展貢獻力量，因此高校圖書館對社會服務缺乏積極性。加之教學評估并沒有將高校圖書館社會化服務納入到考評內容中，圖書館自然不會重視社會服務。高校圖書館可積極聯系社會資金并有效利用，提高自身建設的同時服務社會公眾。

3.2 管理效力較低

高校圖書館的服務對象主要是本校師生，為了方便管理采用門禁入館。如果對外開放，可能造成管理不力，圖書資源流失。而且社會人員流動性大，素質參差不齊，會給相對單純的學生讀者帶來人身、財產安全等方面的顧慮，整潔、輕松的學習氛圍也可能因此而破壞。高校圖書館可對社會讀者借閱的書庫進行限制以減少對學生的影響。比如僅對其開放24小時自助書庫。自助書庫圖書品類齊全，基本能夠滿足社會讀者需求。

3.3 對外宣傳欠缺

社會公眾大多不知道高校圖書館可以提供對外服務，因此有信息需求時也不會想到高校圖書館，也有很多人認為高校圖書館收費很高。可見，高校圖書館在社會公眾心中的認知度并不高，高校圖書館必須加強宣傳，以便老百姓都了解高校圖書館及其所提供的各項服務。可利用校園主頁、微信公眾號、博客、短信等方式進行宣傳，也可采用流動圖書車將圖書送到周邊社區居民手中。

3.4 自身空間不足

我國高校圖書館的館舍規模標準是生均2m2，但地方本科院校一般達不到這個標準。如此建設規模導致大學圖書館一座難求，學生在門外排長隊等候。尤其是臨近期末考試，四六級考試、研究生入學考試期間，經常出現搶座情況。這樣有限的空間難以滿足本校師生的需求，更無暇顧及社會讀者。高校圖書館可向社會讀者重點推薦數字資源，比如超星移動圖書館、中國大學MOOC，中國知網等。既可緩解自身空間壓力，也方便讀者隨時隨地學習。

4 邯鄲學院服務地方文化的創新與實踐

邯鄲學院本著“立足本校，服務社會”的宗旨，積極服務于本地文化，并進行一定創新，如成立地方特色館，開展對外文化交流，面對特殊人群開放，提供信息技能培訓。

4.1 成立地方特色館

4.1.1 太極文化研究中心

邯鄲廣府古城是太極拳的中興發祥之地，這里誕生了楊氏太極和武氏太極。

太極拳是中華民族優秀的傳統文化，因豐厚的哲理內涵、獨到的技擊理念和突出的強身健體功能而深受到群眾歡迎。隨著經濟生活水平的提高和全民健身與體育產業化成為國策，太極文化產業得到成長并不斷壯大，太極文化專門人才也水漲船高。邯鄲學院以推進太極拳現代化轉型和弘揚太極文化為已任，于2009年成立了太極文化學院，成為全國首家培養太極文化本科人才的學院。邯鄲學院多次在本市舉辦太極拳表演賽事，本專業的學生多次參加全國以及國際太極拳比賽并屢次獲獎，太極拳文化得到弘揚。本校特色館收集眾多太極拳相關書籍、視頻資料，不僅有助于本校太極文化學院教學，而且方便社會學者進行研究。

4.1.2 太行山文書館藏室

太行山文書大多來源于太行山區，集中于晉冀豫交接地的涉縣、武安、昔陽、平順、邢臺縣等數市縣，于2013年入藏邯鄲學院圖書館后，命名為“太行山文書”。經過本館工作人員清點，將其大致分為五個類別，包括個體文書、宗族文書、村落檔案、民間教育文書、日用類書，另外還有部分集體企業等單位文書，記載時間上至明代中葉，下至20世紀80年代。因歷史悠久，部分文書破損，由工作人員進行修復、整理，并掃描用于特色數據庫建設。太行山文書極其珍貴，具有重要的學術研究價值，本館藏室曾多次接待社會學者和研究人員，本校學報亦開設研究太行山文書專欄。武安市什里店村國內外學界被認定為“學術名村-太行走廊”，研究問題為一個典型村落能否反映中國社會、小社區如何反映大社會。本館室致力于此研究，整合太行山區的區域文化資源。

4.1.3 趙文化研究室

趙文化是以趙都邯鄲為中心，以胡服騎射為代表的地域文化。集中反映了北方地區民族沖突與融合的過程，趙國在逐鹿中原時表現出的開放、進取、包容精神。1903年11月，梁啟超先生發表文章《黃帝以后的第一偉人———趙武靈王傳》，開創了趙文化研究的先河。邯鄲學院趙文化研究室聚集了趙國的史料記載、文物、研究資料等，為邯鄲趙文化的研究與宣傳作出了巨大貢獻。

4.1.4 成語典故展室

在兩千多年的歷史文化長河中， 古城邯鄲涌現了眾多膾炙人口的成語典故，因此得名“成語之鄉”。邯鄲學步、完璧歸趙、前車之鑒、負荊請罪等千余條成語在這里誕生。我校學生白娟、張鈺樺組成的“白話靈犀”組合，韓煥、牛芮組成的“靈趙菡芮”組合多次參加中國成語大會，“白話靈犀”組合在“中國成語大會”第二季全國總決賽中奪得全國亞軍。在其備賽期間，邯鄲學院圖書館提供成語資料和場地支持。同時多次開展成語競賽，借此提高學生的學習激情，弘揚邯鄲的成語文化。

4.2 學者文化交流

邯鄲學院圖書館積極開展文化交流活動，不斷邀請著名專家、學者到館參觀、講學，屢次接待國內外知名人士的來訪。楊式太極拳第五代傳人、武技道功夫體系創始人高曉柏先生，中國駐蒙古大使館秘書常萬龍，日本大垣市中小學生研修團等來我校訪問交流，了解邯鄲的太極文化以及我校的太極文化學科建設。近幾年，諸多學者來研習太行山文書文化。2018年，中國農業大學社會學系博士生導師孫慶忠教授，中國人民大學教授牛潤珍應邀到我校進行學術講座。

4.3 舉辦公益講座

邯鄲學院圖書館不定期舉辦公益講座，通過網頁、公眾號、微博等方式進行宣傳，向社會公眾提供公共文化服務。例如，舉辦科普展覽，鼓勵家長陪同中小學生參加;開展數字資源的培訓，講授數據庫使用技巧;舉辦本地文化講座，讓邯鄲人更加了解自己家鄉的文化，增強自豪感。近一年來，邯鄲學院圖書館向公眾重點推介OA資源，此類開放資源不受時間、地點的限制，用戶可進行自主學習。如，國家哲學社會科學文獻中心，書香中國·中國互聯網交互閱讀平臺，文津講壇在線講座視頻，搜音客有聲圖書館等。這些資源既開闊了居民的人文視野，又滿足了其科研需求。對于圖書館，既緩解了自身空間壓力，又將服務提供給了社會公眾。

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