2018年第17屆全國學(xué)生定向錦標(biāo)賽專業(yè)組短距離項目成績及影響因素分析
——以曲阜師范大學(xué)為例

許華雙，賽慶彬

（曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，山東 曲阜 273165）

第17屆全國學(xué)生定向錦標(biāo)賽于2018年8月18日—25日在福建漳州市龍文區(qū)舉行。來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等全國18所大學(xué)、中學(xué)的1500余名運動員、教練員、裁判員參加本次錦標(biāo)賽。曲阜師范大學(xué)作為山東省唯一參加專業(yè)組比賽隊伍，比賽中取得了高校專業(yè)組2項第1名、1項第2名、1項第5名、1項第9名的優(yōu)秀成績。作為教練員和工作人員，對隊伍的建設(shè)、訓(xùn)練均有一手的資料。通過本隊同組比賽隊員的成績比較和影響因素分析，更能闡明現(xiàn)時該組別類群整體發(fā)展水平及發(fā)展趨勢，為中國定向運動的發(fā)展和普及提供參考。

1 研究對象與方法

以山東省曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院參加2018年第17屆全國定向錦標(biāo)賽的6位參賽隊員成績和影響因素為研究對象。其中，蘇曉東獲得男子專業(yè)組短距離、長距離第1名和百米定向第5名，欒傳凱獲得男子專業(yè)組百米第9名，劉莉獲得女子專業(yè)組百米定向第2名、短距離第15名。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 查閱中國知網(wǎng)相關(guān)研究資料，為研究提供研究基礎(chǔ)。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法 比賽成績和分段成績數(shù)據(jù)均由賽事委員會指定的華瑞健定向比賽專用計時系統(tǒng)自動記錄。分段成績均是每位隊員比賽結(jié)束時即打的成績。用SPSS 1.0統(tǒng)計軟件對所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理

2 結(jié)果與分析

2.1 比賽成績分析

由于該比賽參賽人數(shù)較多，為了比賽能公平公正合理地進(jìn)行，每個專業(yè)組均分成2個組別進(jìn)行比賽。由表1可見，男隊員中蘇曉東與王富豪同分在專業(yè)-2組，女隊員魏琪與吳慧同分在專業(yè)-1組。雖然是2組不同的路線進(jìn)行比賽，但是均在同一場地比賽。比賽路線的直線距離所差無幾，爬高量都是20m。所以，文章的研究將從總體和個體的異同性上進(jìn)行不同的分析。

2.1.1 整體分析隊員每個檢查點的平均用時 從表1、表2可見，專業(yè)-1和專業(yè)-2在同一場地進(jìn)行比賽，雖然跑的路線不同，檢查點個數(shù)和所跑直線距離也有稍微差異。所以，大會組委會盡量保證實跑的距離和檢查點尋找的難易程度更為接近。因此，用整體分析法分析每個點之間的平均用時更能直觀反映出運動員的水平。王富豪與欒傳凱屬于同一層次的隊員，分別用時90.4s和75.5s，分別獲得第31名和第21名；魏琪與吳慧屬于同一層次的隊員，分別用時88.5s和100.4s分別獲得22名和25名。蘇曉東的成績明顯優(yōu)于欒傳凱和王富豪；劉莉成績也明顯優(yōu)于魏琪和吳慧的比賽成績。

表1 曲阜師范大學(xué)專業(yè)組運動員短距離比賽成績表

表2 整體分析隊員每個檢查點的平均用時

2.1.2 同一組別2名隊員分段成績的對比分析 男子組別蘇曉東與王富豪在同一組別中，即男專業(yè)-2；女子組別魏琪與吳慧在同一組別中，即女專業(yè)-1。分析可知，蘇曉東的成績明顯優(yōu)于王富豪的成績屬2個層次水平的成績對比；而女隊員中魏琪與吳慧屬同一層次水平的成績對比，這樣可以為后面的影響因素分析提供了充分的依據(jù)和考證。

表中段落的舍取是根據(jù)同一組別中各段落成績差值均為正、負(fù)值大于10的段落，小于10的段落研究意義不明顯。從表3中不難發(fā)現(xiàn)，男子組起點→第4段落、第7段落→第11段落、第15段落→第19段落，出現(xiàn)的差異性較大。女子組起點→第4段落、第10段落→第20段落差異性比較大。從段落成績的分析不難發(fā)現(xiàn)，比賽真正差異出現(xiàn)應(yīng)該在開始段落和中期的某個難度較大的段落。男隊員中因為2名隊員屬于不同層次的運動員，所以蘇曉東只有在第12段落→第13段落中比王富豪慢12s，其他段落都明顯好于王富豪。特別是中期和前期的段落即第3段落→第10段落，此段場地復(fù)雜，樹木茂盛，丘陵起伏大，對智能、體能的要求都較高。從女子專業(yè)組的2名隊員比較來看（表4），魏琪與吳慧的總成績相差無幾。從分段成績比較同樣能發(fā)現(xiàn)問題所在，吳慧的起始段和地形復(fù)雜的中期前段明顯差于魏琪，而中后期段落有明顯的好轉(zhuǎn)，并在第14段落→第15段落、第16段落→第17段落、第17段落→第18段落、第19段落→第20段落中又明顯好于魏琪。其主要原因是魏琪入隊較早訓(xùn)練周期長，有一定的比賽經(jīng)驗，但是缺乏系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練。因此，認(rèn)圖、識圖能力強些。吳慧是大一學(xué)生，沒有參加過任何比賽，只是體能稍好一些，所以才選拔入隊。因此可見，競技比賽中智能和體能缺一不可，只有兩者協(xié)同發(fā)展提高才能達(dá)到更高水平。

表3 同一組別2名男隊員主要分段成績的比較

表4 同一組別2名女隊員主要分段成績的比較

2.2 比賽成績的影響因素分析

2.2.1 動機(jī)激勵與有效控制因素分析 動機(jī)激勵與有效控制是通過多種方法和途徑激發(fā)運動員主動從事難度的動機(jī)和行為，并對訓(xùn)練過程實施積極有效的控制[ ]。定向運動雖說是一種趣味性很強的運動。但要想在定向運動中取得好的成績，還需進(jìn)行長時期艱苦和單調(diào)的體能訓(xùn)練。

定向運動在我國發(fā)展較晚，雖說它具有很高的推廣價值，但是在我國目前并不普及。由于定向、無線電測向均不是奧運項目，所以政策的導(dǎo)向性差?！度窠∩碛媱潯返膶嵤┦沟帽寂芎椭悄芙Y(jié)合的定向運動得以逐漸引起國人的重視和發(fā)展。在曲阜師范大學(xué)定向運動的發(fā)展也只有六七年的光景，見表5。每名隊員也只有進(jìn)入大學(xué)后才得以初步認(rèn)識和正規(guī)訓(xùn)練。每名隊員除了興趣和愛好的原因，還有年終評獎、評優(yōu)及最終的學(xué)校獎勵，不同級別的比賽都有不同的加分和獎金。加分可在年終的評獎、評優(yōu)和最終的保送研究生起到很重要的作用。

外界優(yōu)越的環(huán)境為每年的納新招收優(yōu)秀的隊員起到關(guān)鍵性的作用。另外，定向運動也能鍛煉人的品質(zhì)、陶冶人的情操、激勵年輕人要更加奮發(fā)向上。定向隊的隊員多數(shù)為本年級的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生評比和年終總評均在班級中名列前茅，像蘇曉東、魏琪2017年已成功保送上了研究生，欒傳凱、劉莉、吳慧在年級中均是前三名的學(xué)生。所以說，良好的動機(jī)目的和激勵是每個人實現(xiàn)人生目標(biāo)的潛在動力，也是每個人取得優(yōu)異成績的保障。

2.2.2 科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練和參加比賽等因素的分析 定向運動競技的需要是依據(jù)提高運動員競技能力及運動成績的需要，是從實戰(zhàn)出發(fā)科學(xué)安排訓(xùn)練的階段劃分及訓(xùn)練內(nèi)容、方法、手段和負(fù)荷等因素的訓(xùn)練。在隊伍的訓(xùn)練中始終貫徹一般訓(xùn)練與專項訓(xùn)練相結(jié)合原則；堅持體能訓(xùn)練與認(rèn)知能力訓(xùn)練相結(jié)合原則；堅持系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練原則。通過本次比賽成績分析也能明顯看出科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練和多參加比賽的重要性。6名運動員中蘇曉東系統(tǒng)訓(xùn)練時間最長，為4年多，其參加國賽和省賽也最多，本次比賽表現(xiàn)最突出，取得了2項冠軍和2項第5名，并成功入選了國家學(xué)生定向隊。其他幾位相比而言，雖然訓(xùn)練時間短，參加比賽經(jīng)驗少，但所取得的成績也是令人滿意的。其中，劉莉第1次參加全國賽就取得了女子百米第2名的好成績；吳慧從未參加過比賽，第1次參加全國比賽亦得到了很好的鍛煉，在回來后不久的省賽中吳慧就取得了山東省學(xué)生定向錦標(biāo)賽短距離專業(yè)組女子第1名。由此可見，科學(xué)的訓(xùn)練和大賽的歷練是取得優(yōu)異比賽成績的保障。自建隊以來，每年從大一開始選拔優(yōu)秀的學(xué)生加入定向隊，堅持每周4次的訓(xùn)練課。其中1次識圖、做圖、認(rèn)圖的理論課，3次課外的訓(xùn)練課并利用周末及小節(jié)假的時間外出實戰(zhàn)訓(xùn)練。根據(jù)我國主要定向賽事多集中在7-8月和11-12月2個時間段的特點，實行雙周期安排的年度訓(xùn)練計劃。本次比賽我們也做了科學(xué)的設(shè)計和認(rèn)真的準(zhǔn)備，見表6

2.2.3 體能、智能因素分析 定向運動

是一項體能與認(rèn)知能力相結(jié)合的運動。在運動中清晰、快捷的讀圖能力和決策能力是構(gòu)成運動員競技的關(guān)鍵因素。定向運動要求運動員在不斷變化的環(huán)境、不斷變化的跑速和疲勞狀態(tài)的干擾下進(jìn)行大量的認(rèn)知活動。反過來，在運動中認(rèn)知活動也會干擾機(jī)體對身體活動的控制能力。因此，除了技術(shù)訓(xùn)練，在體能訓(xùn)練中也要為運動員安排適量的認(rèn)知任務(wù)，培養(yǎng)運動員在運動中和疲勞狀態(tài)下的認(rèn)知能力 。

（1）體能因素的分析。體能是通過力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏等運動素質(zhì)表現(xiàn)出來的人體基本運動能力，是運動員競技能力的重要構(gòu)成因素，不同運動專項有著不同的競技特性，對運動員的運動素質(zhì)有著不同的要求。定向運動員通常是有氧代謝供能為主要的供能方式，需保持長時間的競速運動。所以，針對項目特點、納新組隊后，冬訓(xùn)的整個訓(xùn)練階段主要以基本的素質(zhì)訓(xùn)練為主，兼并著小力量、柔韌、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練為輔。此過程從10月份持續(xù)到寒假，來年開學(xué)后主要以體能智能的結(jié)合訓(xùn)練為主。即間隔性的長距離耐力跑。一般耐力訓(xùn)練也要結(jié)合看圖、識圖、默記圖的路線跑為主。進(jìn)入比賽周期，主要以跑圖訓(xùn)練為主。智能訓(xùn)練的同時保持耐力的水平。此階段要走出校園，跑公園、丘陵、山野城區(qū)街道，同時應(yīng)讓一部分隊員參加相應(yīng)的比賽，以增加參賽的經(jīng)驗和適應(yīng)不同的參賽場地。

表6 備戰(zhàn)2018年全國定向錦標(biāo)賽賽前訓(xùn)練計劃

表7 參賽隊員的體能達(dá)標(biāo)情況表

從表7中不難發(fā)現(xiàn)，獲男子短距離、長距離比賽2項第1名的蘇曉東各項素質(zhì)都高于其他2名隊員。特別是耐力素質(zhì)，要明顯高出一些。欒傳凱基本素質(zhì)也要高于王富豪，其整個比賽成績也優(yōu)于王富豪。女隊員中劉莉的各項素質(zhì)也要高于其他2名女隊員。所以，在地形簡單的百米定向比賽中，劉莉獲得了女子組第2名的好成績。魏琪與吳慧基本素質(zhì)差異不大，吳慧稍強一點。但吳慧訓(xùn)練時間短，比賽經(jīng)驗少，所以比賽成績較差也在情理之中。由此可見，比賽成績的好壞，體能的保障必不可少。況且，定向運動讀圖、識圖均需要在激烈的比賽中完成，大腦的缺氧程序直接影響著對圖的認(rèn)識和對路線的選擇，良好的體能保障必不可少。

（2）智能因素分析。智能指智力和能力的總稱，智力和能力不同的個體均有差異性。后天的發(fā)展空間也是無限的。這也是定向運動的魅力所在，它拋開了田徑比賽的極限性，增加了智力能力共同開發(fā)并無傷害的健康理念，所以深受大眾喜愛。同時智力、能力的先天性也要求人們在競技項目中要重視科學(xué)的選材和科學(xué)的后天訓(xùn)練。智能是一種復(fù)雜綜合的精神活動功能，它反映的是個體在認(rèn)識活動方面的差異，是對過去獲得的認(rèn)識經(jīng)驗的運用，用來解決問題或者是形成新領(lǐng)悟能力。它包括觀察力、記憶力、注意力、思維能力，以及想象能力等。針對定向運動比賽的特殊性，訓(xùn)練中應(yīng)多安排一些智能訓(xùn)練課，特別是讀圖、識圖的能力訓(xùn)練。每周4次訓(xùn)練課中必須安排1次理論課，提高每位隊員對圖的認(rèn)識理解，記憶圖上每個圖標(biāo)的含義，為快速奔跑中選擇最佳路線，果斷作出抉擇。通過一段時間學(xué)習(xí)后要讓每一位隊員學(xué)會做圖，通過做圖增強隊員對圖標(biāo)概念的記憶。參賽隊員中蘇曉東除多次參加全省、全國各種比賽，有空余時間還外出做圖，現(xiàn)已做圖20余張。其他隊員只具有基本的做圖能力。所以說，先天的智能選材和后天的智力開發(fā)應(yīng)是定向運動成績創(chuàng)優(yōu)的關(guān)鍵因素。

全民健身的推廣和學(xué)生體質(zhì)健康問題的出現(xiàn)，讓決策者更加重視了智能體育的定向運動。在山東，定向運動也是因為省基本技能比賽才把定向引進(jìn)了高校，先后引進(jìn)專業(yè)的人才，購買了先進(jìn)的儀器，并在體育專業(yè)的體育課程體系中安排了定向運動課程。繼而我校組成了學(xué)校定向運動協(xié)會，成功申請了山東省定向運動協(xié)會會長級單位，使定向運動在曲阜師范大學(xué)得以很好的普及和推廣。

2.2.4 訓(xùn)練、比賽場地環(huán)境因素的分析

定向運動的場地沒有局限性，所以推廣起來簡單易學(xué)，容易普及。然而競技比賽的場地往往多種多樣，既可以在校園、操場，也可以在公園、丘陵、山區(qū)，再復(fù)雜一點的比賽場地就是森林和大山區(qū)。本次國賽的場地就比較復(fù)雜。南方狹長的樓區(qū)、街道和茂密的森林，讓北方的隊員很難適應(yīng)。比賽經(jīng)驗少的隊員進(jìn)入攻擊目標(biāo)后很難擺脫方向的準(zhǔn)確定位。相比大賽經(jīng)驗豐富的蘇曉東，其他隊員就出現(xiàn)了多處迷茫的路段，所以說多參加比賽以適應(yīng)不同環(huán)境的比賽場地是獲得優(yōu)異成績的有效保障。

3 結(jié)論與建議

智能因素是決定定向運動會比賽成績的關(guān)鍵，科學(xué)的選材、訓(xùn)練顯得尤為重要；體能的培養(yǎng)和提高是取得比賽好成績的保障。智能和體能相互制約，需要同時提高和發(fā)展，才能達(dá)到更高水平；大眾健身推廣、智能項目進(jìn)校園具有普遍的深遠(yuǎn)意義。特別是對青少年智力的開發(fā)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)、團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)都將具有廣泛、深遠(yuǎn)的意義；適應(yīng)不同的環(huán)境因素，推動定向運動的健康發(fā)展。