全媒體時代下手機(jī)管理反人性化批判

杜玉帆

摘 ? ?要全媒體時代下手機(jī)管理反人性化具體體現(xiàn)在管理方法重“剛性”輕“柔性”;管理手段重“制度”輕“機(jī)制”;管理目的重“功利”輕“品格”。這一不良現(xiàn)象產(chǎn)生的社會根源主要是師生共同體割裂、人本思想缺位和道德教育之殤，手機(jī)管理反人性化造成壓迫異化和師生沖突加劇的嚴(yán)重后果。

關(guān) 鍵 詞全媒體時代;手機(jī)管理;反人性化;批判

中圖分類號G41

文獻(xiàn)編碼A

文章編號2095-1183（2019）08-00-04

中小學(xué)生能否在校使用手機(jī)一直是學(xué)校管理爭論不休的話題。事實(shí)上隨著全媒體時代的到來，手機(jī)管理更是成為中小學(xué)校園管理的心頭之痛，甚至有專家建議應(yīng)盡快立法禁止16歲以下中小學(xué)生使用智能手機(jī)。對此，南海網(wǎng)曾發(fā)起在線問卷調(diào)查，結(jié)果顯示81.2%的網(wǎng)友表示贊同，認(rèn)為中小學(xué)生玩手機(jī)既分散學(xué)習(xí)注意力又影響視力。[1]但如此做法是否考慮過學(xué)生人性的價值訴求？

一、手機(jī)管理反人性化現(xiàn)象

（一）管理方法：重“剛性”輕“柔性”

在管理史上，古典科學(xué)學(xué)派和行為主義學(xué)派對管理理論影響深遠(yuǎn)，以泰羅和法約爾為代表的古典科學(xué)學(xué)派，基于“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)，對工人施加的是一種外在、消極、迫使其發(fā)揮能力的剛性管理。[2]剛性管理是科學(xué)管理的產(chǎn)物，主要特征是實(shí)行嚴(yán)密的組織管理，有嚴(yán)格的規(guī)章制度、勞動紀(jì)律和高度集權(quán)的命令指揮系統(tǒng)。[3]以梅奧和馬斯洛為代表的行為主義學(xué)派，認(rèn)為人不僅僅是標(biāo)準(zhǔn)的“經(jīng)濟(jì)人”，還是“社會人”，充滿著豐富的內(nèi)在感情和欲望，任何外部嚴(yán)厲的剛性管理制度對“社會人”都只能發(fā)揮有限的作用，無法調(diào)動“社會人”的內(nèi)在積極性和潛力，[4]因而強(qiáng)調(diào)應(yīng)實(shí)施柔性管理。……