高校依托新媒體技術的紅船精神的設計與傳播

王萍萍　吳海燕

【摘 要】本文通過分析當代大學生思想教育現狀與特點，借助三維表情包的設計，提出通過新媒體技術進行紅船精神宣傳教育的路徑與方法，以便不斷提高大學生對紅船精神的學習教育效果。利用3D技術完成三維動畫表情包設計，并依托于O2O傳播模式完成具有紅船精神的廣泛宣傳，充分調動大學生學習紅船精神的主動性。

【關鍵詞】新媒體技術;紅船精神;3D技術

中圖分類號： G641文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）10-0215-003

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.10.094

The Design and Spread of the Red Boat Spirit Based on New Media Technology in Colleges and Universities

WANG Ping-ping WU Hai-yan

（Jiaxing Vocational and Technical College， Jiaxing Zhejiang 314036， China）

【Abstract】By analyzing the current situation and characteristics of contemporary college students， and using the design of 3D expression package， a new method of red boat spirit propaganda education through new media technology are proposed， so as to continuously improve the learning and education effect of college students on the spirit of red boat. The use of 3D technology to complete the three-dimensional animated expression package design， and relying on the O2O propagation mode to complete the extensive publicity with the spirit of the red boat， fully mobilize the initiative of college students to learn the spirit of the red boat.

【Key words】New media technology; Red boat spirit; 3D technology

0 引言

高校一直被認為是一個學習的園地，是一個傳授知識的平臺，但它更是培養創新人才、國家棟梁的人才高地，其中思想政治教育起著承上啟下的關鍵作用，是促進學生全面發展的前提保障。因此，探索出提高高校思想政治教育水平的新途徑非常有必要。

1 紅船精神在高校政治教育中的宣傳背景

2005年6月21日，時任浙江省委書記的習近平同志在光明日報發表文章《弘揚“紅船精神”，走在時代前列》，首次提出并闡釋了“紅船精神”是開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神，是中國革命精神之源，是中國共產黨的源頭精神，也是“紅船精神”的深刻內涵。[1]

青年一代作為有理想、有本領、有擔當的典型代表，國家為其描繪了美好藍圖，認為中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的[2]。作為青年大學生，應當有所啟迪，在“紅船精神”的引導下發現新機遇。改革創新是個人、是集體、乃至國家事業發展興旺的動力源泉，青年大學生應該傳承紅船精神之首創精神，敢于創新，勇于突破，以時代進步的長遠目光個性發展。奮斗精神是一切發展的支撐，只有堅定的信念、剛毅的品節，才能在困難面前不屈不撓，青年大學生應該傳承紅船精神之奮斗精神，只有自己迎難而上，未來才是自己的。奉獻精神是人文精神，也是政德之本，是黨領導人民群眾，鞏固政治地位的本質精神，青年大學生具有為民族復興而奮斗的意識，具有先天下之憂而憂的奉獻意識，即是中華民族偉大復興的希望。

作為南湖湖畔的高校，我們一直堅持以將“紅船精神”發揚光大為思想政治教育目的，但是要如何通過不同的教育手段讓“紅船精神”深入學生的內心呢？為了能更好的培養大學生良好的思想品德修養，學校通常會以師生個別談心、集體開會、宣傳欄制作及學生會、團委等召開社團活動為主要活動形式，或者通過參觀實踐基地、邀請專家進行講座的方式進行“紅船精神”思想政治教育。但是，這些形式不能充分展現大學生的主體地位，在傳播與服務過程中影響大學生參與活動的積極性與主動性。

2 表情包的重要作用及未來發展趨勢

表情包是網絡中人們用以表達喜怒哀樂等多種情緒慣用的一種交流方式。隨著網絡的發展，人們在文字交流的過程中，表情符號也已經占據了聊天過程的一大部分，歷史上第一個網絡表情——“：-）”，是一個需要橫過來看的象形笑臉符號，漸漸的，隨著文字、emoji等不同形式的表情出現，網絡表情也逐漸從符號過渡到圖片[3]。許多網友常常會采用各種表情符號或者表情包來表達自己的情緒，許多年輕人還以“斗圖”為樂。

表情包在依靠文字表達信息的時代，使信息傳遞形態更加多元化，作為一種網絡語言，表情包無疑是備受青年大學生歡迎的，它在人與人之間的交流中提高了效率也增進了感情。它所傳遞的信息具有直觀性和具體性的特點，例如一個“笑哭了”的表情，就表達了對對方所講內容的忍俊不禁，不想笑卻又忍不住的無奈。這是許多具有社交障礙的青年大學生的福音，讓原本單調的交流變得詼諧有趣，解救社交障礙的冷場狀態，因此這一群體也成了網絡表情包的傳播者和創造者。

截至2018年6月30日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布第42次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》數據顯示，我國上網用戶數量達到8.02億，占總人口的57.7%。其中，使用手機上網的用戶達到7.88億，通過手機端聯網的比例高達98.3%[4]。由于移動互聯網的便捷性和普及性及QQ、微信、微博、釘釘等社交媒體較好的用戶體驗，這給表情包提供了眾多發展渠道和承載平臺，同時表情包的題材也日漸熱點化、新奇化，這使表情包的發展熱度只增不減。

表情包的存在形態已成為一種新型網絡文化現象，其可觀的發展趨勢決定了本文利用三維技術制作表情包宣傳“紅船精神”思想政治教育目的的可行性。通過對各高校的調查分析，在比較正規的表情包獲取途徑中，極少有寄托思想政治的精神食糧表情包，此類表情包的誕生將會在一定程度上提高高校思想政治教育水平。

3 基于3D技術的“紅船精神”表情包設計

3.1 設計構思

目前，很多高校學生在入黨積極分子和發展對象培訓班的第一課，進行的就是有關紅船精神的學習。紅船精神是大學生肩負國家使命、勇于承擔責任最好的精神食糧，它也是培養大學生社會主義核心價值觀最重要的精神動力與源泉。有人說，紅船精神就是以共產黨人為載體，以共產黨人的精神為依托，以共產黨人自己的行動為表現的先進價值觀，“紅船精神”緊跟共產黨人的腳步不斷傳播至今，并將繼續發揚光大。這句話給我們提供了一定的創意源泉，只有共產黨人的形象才能將“紅船精神”實體化。可以說，“紅船精神”是每一位黨員不忘初心、牢記使命的奮進燈塔。

3.2 形象設計分析

設計思路：共產黨人的形象千千萬，他們呈現出的精神狀態都是，站立時不卑不亢，神情嚴肅且堅定，眼含信仰，胸懷天下。穿著一雙素樸的布鞋，身著立領粗布大褂共產黨人同樣能將紅船精神體現的淋漓盡致。效果圖如圖1所示。

3.3 作品設計關鍵技術分析

該項目設計制作表情包形象的核心技術是3ds max技術，該技術對于大學生所熟知的CS、星際爭霸、魔獸爭霸、劍靈、劍俠情緣等網絡游戲都有涉足。運用3ds max制作出的模型不似傳統的二維動畫，受形象和空間的限制和影響，不能做到寫實。三維動畫相對二維動畫逼真且富有立體感，只要進行軟件的熟練操作，實現流暢的動作寫實，使得人物動畫流暢不生硬不斷層，就可以做出生動有趣的表情包。

3.3.1 人物建模分析

（1）頭部正面建模

創建box制作角色頭部模型，添加TurboSmooth修改器;擠出下巴，調整頭部輪廓;加線，確定角色三庭五眼的位置，注意結構比例的把握（卡通形象可適當夸張）;加線確定嘴的位置，眼睛的位置，注意調整眉弓的形態結構;確定顴骨的位置，臉部加線結構調整出相對圓滑的過渡，嘴部加線初步確定表情的效果;加線調整眼睛和臉部，讓布線分配均勻，臉部圓潤。效果圖如圖2所示。

（2）頭部側面建模

頭部側面結構，注意下巴的調整;加線調整眼睛和嘴部，注意結構的把握;加線調整臉部達到圓潤的效果，加線調整鼻子。效果圖如圖3所示。

（3）頭發制作

復制頭部的面皮來制作頭發，調整鬢角兩側的面向下調整出頭發的基礎造型;調整頂部的頭發，注意頭發走向，調整出后面頭發;調整頭發整體造型，注意布線順暢。效果圖如圖4所示。

3.3.2 人物貼圖分析

1921年中共一大召開時，大部分代表都是著長衫的，這或許是時代風氣使然，但這也代表著傳統和文化。角色以長衫的設計，寓意著我們要不忘初心，學習中國共產黨的源頭精神，深刻學習“紅船精神”的內涵。表情包建模根據手繪三視圖完成人物建模，內容設定16個表情動作。貼圖后人物表情效果如圖5所示。

4 依托新媒體技術的“紅船精神”推廣

隨著微信的不斷更新和發展，微信用戶也越來越多，微信已經逐步成為新一輪的移動社交營銷熱潮。目前，雖然很多高校陸續推出自己的微信公眾平臺，利用網絡技術對大學生進行思想政治教育，改變以往“學校—學院—輔導員—班級—班干部—學生”的信息傳播模式，使信息傳遞不受時間和空間的限制，能更好的對學校的各種信息資源進行資源配置[5]。但是，目前高校中結合“紅船精神”宣傳的微信平臺少之又少。利用微信公眾平臺自身優勢，能利用圖文信息、視頻、音頻、三維表情包、語音等多元信息讓內容呈現的更加生動具體;通過轉發、分享等功能讓關注該平臺的用戶形成一個不一樣的生態循環。

本項目微信公眾平臺的運營以教師為指導，學生為主體的形式進行，掌握學生的學習生活規律，了解學生的興趣方向，在合適的時間通過微信公眾平臺訂閱號的形式進行思想政治內容的信息傳遞，同時將3D動畫表情包輔助宣傳，以自動回復、底部菜單欄等方式向用戶發送3D動畫表情包。以一個學生的角度來講，學生大多會或好奇、或興趣地保存并使用這個特殊的表情包，通過一段時間的孵化之后，結合了“紅船精神”的表情包會以用戶分享裂變的方式逐漸流傳開來，起到進一步推廣的作用。

5 通過新媒體技術進行“紅船精神”意義

當代各大高校在學生思想政治教育工作方面總體雖然是呈發展進步的趨勢，但是高校對于教育的現實問題關注度明顯不足，在傳授理論知識的同時極少關注學生的反饋情況，無法幫助學生提高自身思想水平。

“紅船精神”表情包的傳播設計一方面改善了傳統的教育方式，以學生為主體運行的微信公眾平臺，同齡人、同類人之間的互相影響，彼此達到情感的共鳴和榜樣的示范，能更有效地影響大學生思想觀念與思維方式。另一方面該設計采用3ds Max軟件進行對象建模、貼圖、渲染和輸出，制作的三維表情包能更好的將表情細化，將內容凸顯，對象更加逼真，符合大學生喜歡美好事物并愿意將其推廣的心態。學習和弘揚“紅船精神”是每一座高校、每一位青年大學生該有的意識，深入挖掘“紅船精神”，營造紅色文化氛圍，培養青年大學生主動學習“紅船精神”、自動踐行“紅船精神”，是一個長久的過程。

【參考文獻】

[1]錢超.“紅船精神”在高校思想政治教育中的價值研究[D].浙江.浙江理工大學.2016.3.1.

[2]習近平：堅持中國特色社會主義教育發展道路培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人[N].人民日報，2018.9.11（1）.

[3]劉勝枝，潘宇.網絡表情包的興起與發展趨勢探析[J].北京郵電大學學報（社會科學版）.2017，19（5）：8-12，97.

[4]趙飛，盧蓉.“微時代”輔導員開展大學生思想政治教育工作路徑探析[J].天津市教科院學報.2018（6）：62-65，88.

[5]李禮.高校思想政治教育微信公眾平臺應用研究[J].學術論壇.2016（2）：163-168.