新媒體在工會干部培訓中的應用研究

彭湘

摘 要：我國的工會組織在我國的發展歷程中有著不可忽視的作用，工會主要是聯系職工群眾與我黨的橋梁與紐帶，我們要充分發揮好工會組織的作用，大力推動工會干部的培訓，能夠更好的聯系職工群眾。新媒體在網絡的背景下應運而生，給培訓的方式也帶來了變革，本文就新媒體的優勢以及在工會培訓中的應用情況做下簡要分析，并提出相應的解決措施，希望對相關人員能夠起到幫助。

關鍵詞：新媒體;工會干部培訓;應用

對工會干部進行培訓，也是工會組織日常生活的一個重要部分，這不僅與工會的生存和發展息息相關，也有利于提升干部的綜合素養，有利于構建學習型社會。隨著科技水平的不斷進步，各個行業都開始邁入了信息化時代，工會也開始重視信息化的應用，將新媒體與培訓相結合，制定出一套科學合理的培訓體系，因此加強新媒體的培訓應用很有必要。

1 新媒體的簡介

1.1 新媒體的含義

什么是新媒體呢？簡單來說，新媒體是一種萬物皆媒的環境，一般來說，將其分為廣義和狹義，區分的標準在于范圍不同。廣義的新媒體是利用互聯網，以數字信息化技術為手段，將各種信息及數據進行傳播的載體。而狹義的新媒體指的就是剛剛興起的傳播媒體，是一種具象的媒體形態，比如數字電視、手機短信、桌面視窗、數字雜志等。相比于報刊、廣播、電視、戶外這四大傳統意義的媒體方式而言，新媒體被形象的稱之為第五媒體。美國《連線》雜志對新媒體有如下定義：“所有人對所有人的傳播”。換言之，就是在新媒體的環境下，人人都可以是消息的生產者，也可以是消息的傳播者，并且有更多的選擇權。新媒體具有傳播速度快、內容豐富、成本低廉、互動性強等特點。

1.2 新媒體在培訓中的優勢

1.2.1 利于資源整合

新媒體有利于實現培訓資源的整合，為了增加工會干部參加培訓的動力與興趣，可以借用新媒體培訓平臺，選擇最優秀的培訓講師、最科學的培訓課程、最有效用的教學方法，將各種豐富的資源和良好的教育模式，利用資源整合而達到真正意義上的資源共享，這樣的方式可以有效的增加培訓課堂的趣味性，極大地調動參與培訓人員的學習積極性，從而提高培訓人員的學習效率。

1.2.2 靈活度高

傳統的培訓方式一般是面對面的培訓，受時間與空間上的限制，而新媒體比較靈活，打破了時間與空間的限制，以其高效、迅速、廣泛的特點，改變了人們的生活方式，并且具有前所未有的開放性和豐富性，可以不出門便可知天下事。另外，新媒體憑借其具有超高靈活度的特點，改變了傳統培訓模式的培訓地點單一且難以將學員集中起來的困境，使得處在不發達地區的工會干部也可以享受優質的培訓資源。

1.2.3 有效增強互動

在傳統培訓的背景下，被培訓的人員一直扮演著聽眾的角色，由培訓講師向其灌輸知識，他們只能選擇接受與不接受，并不能有其他更多的選擇，這也違背了當今“以人為本”的教育理念。而新媒體的出現，有效的打破了這一消極情況，被培訓的人員可以借助新媒體自由的選擇培訓內容，還能夠隨時隨地的將自己的想法與感受進行反饋，講師可以根據收到的反饋內容適時調整培訓的內容或者教學模式，充分的體現了講師與學員之間的互動性。對于喜歡的培訓內容還可以分享給其他人，實時交流培訓心得，做信息的傳播者與生產者，有效的增強了學員在培訓中的主體地位，切實的踐行了“以人為本”的教育與培訓模式。

2 加強工會干部培訓的意義

2.1 有利于促使工會工作把握政治方向

工會組織的主要目的就是在職工群眾與我黨之間建立起聯系，因此只有把握我黨的政治方向，才能更好的完成紐帶的作用。工會干部的培訓要定位準確，能夠全面的理解黨的十九大精神，將新時代中國特色社會主義思想用于指導培訓工作。在2015年7月，習近平出席第一次群團工作會議，肯定了工會等群團組織重要的社會地位，闡述了加強群團工作的重大意義和方向目標，同時也指出了群團脫離群眾的嚴重問題。因此，我們要通過對工會干部的培訓，來提高他們對我黨思想的認識，從而能夠在接下來的工作中把握住政治方向，能夠更加的貼近職工群眾。

2.2 有利于加強工會與職工群眾的聯系

目前，職工隊伍和勞動關系發生了深刻的變化，這使得對工會干部的能力素養有了更高的要求。事實證明，只有加強對工會干部的培訓，才能加強干部對處理新事態的底氣與信心，更有利于工會干部職業素養和能力水平的提升，能夠及時有效的回應職工需求，使他們的群眾利益能夠得到有效維護;同時，只有通過不斷的對工會干部進行培訓，才能更好的服務職工群眾，充分的調動職工群眾的參與感、積極性、創造力，從而加強工會與職工群眾的聯系，充分發揮橋梁的作用，也能夠提升工會的吸引力與魅力，增強工會內部的凝聚力。

2.3 有利于推動工會工作的改革創新

馬克思主義哲學思想提出了事物是在不斷發展、變化的重要理論，同樣，工會的工作也不可能是一成不變的，而是要順應時代的發展，走上改革與創新之路。隨著工會改革的不斷推進，具有中國特色社會主義的工會道路的不斷完善與發展，給工會的工作帶來了新的發展機遇，也對工會工作提出了更高的要求。因此，我們要加強工會干部的培訓，能夠使其深刻認識與理解我黨全面深化改革的精神，提高對工會工作進行改革與創新的重要性的認識，有效的解決工會工作的運行機制、制度體制、組織體制、活動方式等突出問題，從而有利于推動工會工作的改革創新。

3 傳統方式培訓的不足之處

3.1 培訓模式單一

傳統的培訓方式一般面對面或者點對點的培訓模式，主要是通過將學員集中在某一個地點，由培訓講師采取面授的方式進行授課，培訓也多以講師為主，學員被動接受的模式進行，另外在地點和時間也都是有限制的，一般培訓地點會設在工會所屬的院校。但是由于工會干部的分布和流動的現實情況的限制，使得傳統的培訓方式無法顧及到全體，只對少部分人能起到培訓的作用。另外，培訓模式的單一，也造成很多工會干部參與培訓的主動性不強，不能充分發揮培訓的效用。

3.2 資源受限

傳統的培訓模式是講師將授課資料提前準備好，講師教授什么，學員就被動的學習什么。學員不能根據自己的喜好選擇培訓內容以及培訓講師，每個學員的知識覆蓋面是不同的，因此，在講師授課時不能夠做到面面俱到，對已經掌握了培訓內容的學員而言，沒有多大的學習意義，而知識盲區部分想學習，卻得不到培訓，使得培訓內容有失公平性與全面性。另外，因為資源的受限，導致學員喪失學習興趣，最終使得培訓效果不佳。

3.3 互動性不強

傳統的工會培訓模式多是以講師講授，學員被動學習為主，工會干部在培訓過程中只是一個簡單的客體，而培訓的內容一般都是由活動組織者搜集提供的信息，工會干部并沒有參與，另外，在培訓的過程中，講師以講授知識為主，很少與學員進行互動，傾聽他們的聲音。這使得很多學員在聽課的過程中會注意力不集中，出現走神的情況，從而使培訓效果大打折扣，整個培訓的課堂氛圍也顯得死氣沉沉，缺乏生機與活力。

3.4 投資成本過高

傳統的培訓模式需要應用培訓地點、雇傭培訓講師等，而工會干部也涉及到食宿、交通等費用，這使得傳統模式的培訓成本相比新媒體而言會高出很多。另外，除了經濟成本過高外，傳統方式所消耗的時間成本也很多，因有日常工會工作要處理，不能安排所有的工會干部外出培訓，一般會采用資格選拔或者分批培訓的形式，再加上培訓路途中的交通時間，這在一定程度上也增加了時間成本。而新媒體的靈活性特點可以有效的解決經濟與時間成本。

4 新媒體在工會中的應用現狀

4.1 對新媒體的作用認識不到位

雖然，現在很多工會已經開始使用新媒體了，但是對新媒體的作用認識不到位，一般就是構建網站、在微信里發布工作信息就認為應用到了新媒體，而在培訓的過程中，借助多媒體，打開上網功能就粗淺的認為將新媒體很好的應用到了培訓中，但其實這只是新媒體被應用到的一個很小的方面，新媒體還有很多的特點是沒有被充分利用起來的，比如：它的時效性、覆蓋面廣、便捷高效等特點，另外一些工會在新媒體與傳統媒體在培訓方面結合的不夠完美，或者是缺乏科學合理的培訓體系。我們對待新媒體背景下的培訓工作，不是要取代傳統方式，而是要在傳統方式的基礎上不斷改進與創新，融入新媒體的思想與方式，將二者有效統一起來，充分發揮培訓的功效。

4.2 對新媒體的管理不完善

很多工會在引入了新媒體培訓理念后，缺乏一套科學合理的培訓管理制度，只是單純的將培訓內容進行發布，并沒有對培訓內容進行規劃整理。再者，缺乏科學的培訓管理制度，也會導致忽視培訓管理者的素養，一般工會會讓以前負責培訓活動的人直接接手新媒體培訓的工作而沒有對其進行相關的專業培訓，這就導致新媒體培訓管理者對新媒體的認識不充分，不能夠充分發揮新媒體在工會干部培訓中的作用。最后，由于工會的管理者對新媒體的認識不夠，導致對新媒體培訓的經濟支持力度不大，推廣力度也不高。

4.3 培訓內容的實用性有待加強

在新媒體的培訓背景下，工會干部可以自主的通過網絡學習自己想學的知識。但是縱觀網絡上的學習視頻，培訓的課程內容大多數都是理論性、經驗式的研究，更偏向于抽象化和概念化的教學，缺少案例式的教學內容，這對實際的指導工作還是有些力不從心的。對工會干部而言，越是貼近生活的教學方式或者案例，對實際工作的指導性就越強，同時也能激發干部的學習興趣，調動干部的積極性。

5 新媒體在工會培訓中的解決方案

5.1 豐富新媒體的培訓內容

在培訓的過程中而言，最重要的就是培訓內容以及講師。我們要借助新媒體，來豐富工會干部的培訓內容，因為每個干部的工作內容、興趣愛好、知識覆蓋面是不同的，因此可以定期對工會干部進行問卷調查，了解干部的學習需求，找尋相應的培訓視頻，然后發布在內部的培訓網站上。在新媒體的背景下，也是資源共享的背景，工會培訓管理者可以在網上搜索下載匹配干部需求的培訓資料，也可以找培訓講師進行相關內容的視頻錄制，以此來豐富培訓內容，并增強培訓內容的實用性，加強干部的培訓效果，切實對干部在實際工作中能夠起到指導作用。

5.2 提升講師的素養

于培訓而言，講師是培訓工作的靈魂。為了保證工會干部的學習質量，我們要提升講師的素養，通過省培或者國培的方式，對講師進行相應的培訓，使其有繼續學習于與時俱進的意愿，還要培養講師對新媒體的應用水平，通過激勵制度引導教講師進行新媒體的使用。現在很多的線下培訓都轉為線上培訓了，一般采用直播的方式，學員可以發彈幕或者實時評論來表達自己的意見，講師要增強與學員的互動，關注學員的反饋，及時調整培訓內容和授課方式。

5.3 充分利用微信平臺

現在微信已經成為了人們日常生活、工作必不可少的應用軟件了，很多工會也是通過微信來發布工作消息。我們可以利用微信平臺，將培訓工作融入進來，一方面，可以通過對微信群的管理，比如：建立一個培訓學習群，講師可以在群里不定期的發布相應的培訓視頻或者是課件，干部可以自由的安排時間去學習，這樣也在一定程度上節約了培訓的成本，還能夠提升干部對碎片化時間的管理，提升自己的整體素養。另一方面，要巧用微信公眾號，可以利用公眾號來達到檢驗干部學習成果的目的，可以在公眾號上開設培訓知識小測驗模塊，在安排好培訓學習任務后，利用公眾后定期舉辦小測驗，以檢驗學習成果，還可以在公眾號上做培訓反饋，干部可以在上面寫下自己的學習心得及意見。

6 結束語

新媒體的出現給我們的培訓事業注入了新鮮的血液，使我們的培訓工作能夠高效的完成，無論在哪個行業，都要適當的進行培訓，及時的更新知識儲備和提升業務水平，工會干部的培訓也不能例外，工會干部肩負著聯系群眾與我黨的任務，更要積極的進行培訓，不斷的提升自己的能力素養與職業水平，為推動我國社會的和諧發展貢獻自己的一份力量。

參考文獻

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