甲狀腺瘤切除患者護理中健康教育的應用意義分析

徐長霞

（山東臨沂市平邑縣精神病醫院，山東 臨沂 273300）

0 引言

患有甲狀腺瘤的患者，在其初期普遍都沒有發覺異常。該疾病病程比較緩慢，并且其是一種良性腫瘤。有研究顯示[1]，女性的發病率要略高于男性，但是其發病沒有年齡的界限，在不同年齡階段的群體中都有可能發生。而其發病原因基本都是濾泡細胞出現明顯病變，因此在臨床上都將其分為濾泡形或是乳頭形[2]。甲狀腺瘤在發展的過程中，患者會出現甲狀腺功能亢進和甲狀腺癌變及中毒等癥狀，此時患者需要及時進行治療。臨床治療中基本都是進行手術切除居多，但是在手術切除后需要對患者進行專業性的護理，以免發生并發癥或是出現病情反復等現象[3]。本文旨在探究甲狀腺瘤切除患者護理中健康教育的應用意義，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

研究對象為在我院2017 年8 月至2018 年8月選取的86 例甲狀腺瘤切除患者，按照盲抽法將其分為相同的兩組，即對照組和研究組各43 例。對照組中男21 例，女22 例，年齡19～67 歲，平均（41.34±6.57）歲，腫瘤周期為2～13 個月，平均（5.2±1.4）個月。研究組中男19 例，女24 例，年齡18～65 歲，平均（40.12±5.86）歲，腫瘤周期為3～12 個月，平均（5.7±2.0）個月。將兩組患者的基本資料進行統計學分析，P＞0.05，差異不具有統計學意義，具有可比性。

1.2 方法

對照組采取常規護理方式。護理人員對患者進行必要的健康知識教育以及飲食指導，并對患者的各項生命體征進行監測，同時按照醫囑指導患者合理用藥。研究組在常規護理中應用健康教育。可分為：（1）住院前的健康教育：患者在住院前，護理人員應當對患者的治療方式及其他個人基本資料了解清楚，并與其進行良好的溝通，普及基本的健康知識。（2）住院期間的健康教育：護理人員將治療和護理方式詳細地告知患者，通過溝通排解患者的負面情緒，讓其積極配合護理。（3）離院后的健康護理：對患者進行頸部的運動指導，通過適量的運動促進器官功能的恢復，并對患者的生活進行指導，讓患者在生活中注意個人衛生的清潔，并指導其健康飲食，養成良好的生活習慣。

1.3 觀察指標

（1）比較兩組患者對護理過程的滿意度。采用我院自制的滿意度評價表進行調查，評價標準為很滿意和滿意以及不滿意。總滿意率=滿意率+很滿意率。（2）比較兩組患者對疾病知識的掌握程度。采用我院自制的健康知識統計表指導患者填寫，分為優秀、良好以及較差三個等級。總掌握率=優秀率+良好率。

1.4 統計學分析

本次研究所得數據均采用統計學軟件SPSS 19.0進行分析與處理。以（%）表示計數資料，采用χ2檢驗，以s）表示計量資料，采用t 檢驗，P＜0.05 表示差異具有統計學意義。

2 結果

2.1 比較兩組患者對護理過程的滿意度

對照組患者對護理過程的總滿意率為81.40%，明顯低于研究組患者對護理過程的總滿意率（97.67 %），P＜0.05，差異具有統計學意義，見表1。

表1 兩組患者對護理過程的滿意度（n, %）

2.2 比較兩組患者對疾病知識的掌握程度

對照組患者對疾病知識的總掌握率為76.74 %，明顯低于研究組患者對疾病知識的總掌握率95.35 %，P＜0.05，差異具有統計學意義，見表2。

表2 兩組患者對疾病知識的掌握程度（n, %）

3 討論

隨著社會的不斷進步，醫療事業也越來越被重視[4]。對患者進行護理工作是改善醫患關系的重要手段[5]。同時在護理的過程中為患者做好健康教育的工作，有利于患者自身重視疾病的治療[6]。并且在生活中養成良好習慣，對疾病的產生也有一定的預防作用。在對甲狀腺瘤切除患者開展護理工作時應用健康教育，具有較大的目的性與針對性[7]。讓患者在被護理時，不但可以快速完成術前準備與術后護理[8]。并且在此期間可以加強自身對疾病的認識，掌握一些基礎的預防手段[9]。在提高患者護理工作質量的同時，也改善了患者與護理人員之間的關系[10]。

本次研究顯示，對照組43 例患者中，有8 例患者對護理過程不滿意，16 例患者對護理過程滿意，19 例患者對護理過程很滿意。研究組43 例患者中，只有1 例患者對護理過程不滿意，11 例患者對護理過程滿意，31 例患者對護理過程很滿意。對照組患者對護理過程的總滿意率為81.40 %，明顯低于研究組患者對護理過程的總滿意率（97.67%），P＜0.05，差異具有統計學意義。對照組43 例患者中，有10 例患者對疾病知識的掌握程度較差，19 例患者對疾病知識的掌握程度為良好，14 例患者對疾病知識的掌握程度為優秀。研究組43 例患者中，有2 例患者對疾病知識的掌握程度較差，12 例患者對疾病知識的掌握程度為良好，29 例患者對疾病知識的掌握程度為優秀。對照組患者對疾病知識的總掌握率為76.74 %，明顯低于研究組患者對疾病知識的總掌握率（95.35 %），P＜0.05，差異具有統計學意義。在甲狀腺瘤切除患者護理中應用健康教育可以有效地提高患者對疾病的認識度，同時也提高患者對護理過程的滿意度，改善醫患之間的關系。

綜上所述，在甲狀腺瘤切除患者護理中應用健康教育可以幫助患者掌握疾病知識，對其疾病的發生也有一定的預防作用。并且提高了患者對護理過程的滿意度，促進了醫患關系的和諧發展。