孝老敬親，貴在“走心”

遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)勛望小學(xué) 朱春鷹

小辰是“七彩虹中隊(duì)”的學(xué)習(xí)委員，性格開(kāi)朗、多才多藝、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她大顯伸手，連續(xù)獲得50米、150米和接力比賽三項(xiàng)第一名。因此，她被大家稱為“小飛俠”。

與“小飛俠”一起出名的還有她的奶奶。因?yàn)樾〕降陌职謰寢屍綍r(shí)工作特別忙，照顧她的重任就落在了奶奶身上。老人對(duì)孫女的照顧可謂是無(wú)微不至。比如，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，奶奶給她擦汗，幫她背著裝有礦泉水、毛巾等物品的雙肩包，比賽時(shí)還為她不停地吶喊助威……

隊(duì)員們?cè)谳o導(dǎo)員指導(dǎo)下參加“孝老敬親，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”主題隊(duì)會(huì)

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，中隊(duì)召開(kāi)了“孝老敬親，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德”主題隊(duì)會(huì)。進(jìn)入評(píng)選“孝老敬親好少年”環(huán)節(jié)時(shí)，小辰率先舉手發(fā)言：“孝老敬親是每名隊(duì)員都應(yīng)該做的。重陽(yáng)節(jié)那天，我主動(dòng)給奶奶端了洗腳水，她特別高興。我自薦做‘孝老敬親好少年’。”她的話音剛落，隊(duì)員趙悠然就舉手發(fā)言：“我覺(jué)得，小辰在孝老敬親方面做得不夠好。雖然她運(yùn)動(dòng)會(huì)上給中隊(duì)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，但是很多事都是她奶奶幫她做的。奶奶年齡那么大，還為她跑前跑后的，太辛苦了！”小辰立刻反駁道：“很多事情我沒(méi)讓奶奶去做，是她自己愿意的！”

此時(shí)，大家把目光投向站在教室后面的我。我趕緊走上講臺(tái)對(duì)隊(duì)員們說(shuō)：“大家說(shuō)的都有點(diǎn)道理。我提一個(gè)小建議：今天的評(píng)選環(huán)節(jié)可以暫停，請(qǐng)大家利用課余時(shí)間先思考并討論一下‘孝老敬親好少年’的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)吧。”

晚上，我回憶起中隊(duì)會(huì)上隊(duì)員們自由討論的情景，感到很欣慰。因?yàn)樗麄冇辛俗约旱乃伎己椭饕?jiàn)，還敢于表達(dá)自己的想法。可令我困惑的是：我們開(kāi)展的“孝老敬親”活動(dòng)是否如隊(duì)員們所說(shuō)，只注重活動(dòng)形式，忽視了活動(dòng)應(yīng)有的意義呢？

第二天，我召集中隊(duì)委們研究“孝老敬親好少年”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，他們各抒己見(jiàn)。學(xué)習(xí)委員吳佳航說(shuō)：“以前，我們開(kāi)展‘孝老敬親’活動(dòng)時(shí)，一些隊(duì)員讓爸爸、媽媽擺拍一張照片就完事，一點(diǎn)兒都不走心。”文娛委員董苑博說(shuō)：“我覺(jué)得，我們先要了解老人是否需要幫助，需要什么樣的幫助。”組織委員張庭毓說(shuō)：“我建議開(kāi)展一次小調(diào)查，了解老人們究竟需要哪些幫助。”

隨后，中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“除了小調(diào)查，我們還要細(xì)心觀察，怎樣做才能讓老人發(fā)自內(nèi)心地高興。”在大家討論后，“孝老敬親‘走心’行動(dòng)”就開(kāi)始啦！

朱老師和隊(duì)員們一起研究“孝老敬親好少年”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

隊(duì)員們分成了5個(gè)小隊(duì)同時(shí)開(kāi)展活動(dòng)：

“觀察小隊(duì)”負(fù)責(zé)觀察老人的行動(dòng)，并寫好觀察日記。

“模仿小隊(duì)”選取幾個(gè)有代表性的老人進(jìn)行其行動(dòng)模仿，并用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)老人需要的幫助。

“調(diào)查小隊(duì)”和“訪談小隊(duì)”走進(jìn)社區(qū)或養(yǎng)老中心進(jìn)行尋訪，了解老人的真實(shí)需求。

“收集小隊(duì)”收集、整理資料，找出尊老敬老的故事和方法。

之后，隊(duì)員們利用課間10分鐘在一起交流參加活動(dòng)的心得體會(huì)。“觀察小隊(duì)”的隊(duì)員小辰述說(shuō)著奶奶忙碌的一天：“奶奶早上6點(diǎn)起床，然后匆匆忙忙地趕到我家，為我準(zhǔn)備早飯。送我上學(xué)后，她還要去買菜、收拾房間、洗衣服。下午4點(diǎn)半她接我放學(xué)，有時(shí)還要陪我去上補(bǔ)習(xí)班……”通過(guò)記錄奶奶生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小辰感受到了奶奶的辛勤付出。

在活動(dòng)中，隊(duì)員們走近身邊的老人，將學(xué)到的敬老孝親的方法運(yùn)用到實(shí)踐之中。比如，在中隊(duì)主持的“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”主題升旗儀式上，隊(duì)員們用思維導(dǎo)圖的方式展示了老人一天的生活，分享了自己在“孝老敬親‘走心’行動(dòng)”中的所見(jiàn)所聞，號(hào)召更多小伙伴參與其中。

除此之外，隊(duì)員們以倡議書(shū)的形式推出“少先隊(duì)員敬老十件實(shí)事”：

1．幫助老人洗衣服，自己的衣物自己動(dòng)手洗。

2．給老人盛飯，夾他們愛(ài)吃的菜。

3．飯后自己收拾并清洗碗筷，不用老人幫忙。

4．如果老人需要，可幫其捶腿、按摩。

5．在老人睡覺(jué)前，幫他們打洗腳水。

6．休息日幫老人掃地、拖地，做自己能做的家務(wù)。

7．老人生病時(shí)主動(dòng)為其端水、送藥。

8．自己的書(shū)包自己背，不用老人來(lái)幫忙。

9．休息時(shí)給老人講笑話，陪他們嘮家常，讓他們開(kāi)心。

10．不跟老人耍脾氣、頂嘴。

通過(guò)參加“孝老敬親‘走心’行動(dòng)”，小辰發(fā)生了很大變化：她每天上下學(xué)自己背書(shū)包，放學(xué)后還幫奶奶做力所能及的家務(wù)。如今，小辰的奶奶時(shí)常對(duì)人說(shuō)：“我的孫女長(zhǎng)大了，知道孝敬我了。”

漸漸地，“孝老敬親‘走心’行動(dòng)”成為中隊(duì)的品牌活動(dòng)。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了尊敬老人、孝敬老人，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做“孝老敬親好隊(duì)員”。

“訪談小隊(duì)”的隊(duì)員們進(jìn)社區(qū)采訪老人

■“快樂(lè)王”點(diǎn)睛

這個(gè)活動(dòng)案例中所說(shuō)的“走心”是指深入人心。在少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和開(kāi)展過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些“只走形式不走心”的做法。比如，不經(jīng)思考就直接轉(zhuǎn)發(fā)活動(dòng)要求、片面追求活動(dòng)畫(huà)面的展示效果，以及主持詞華而不實(shí)等。這些“不走心”的做法，使少先隊(duì)活動(dòng)的效果大打折扣。長(zhǎng)此以往，會(huì)失去隊(duì)員們的“心”，使他們遠(yuǎn)離少先隊(duì)組織。

中隊(duì)輔導(dǎo)員朱老師帶領(lǐng)隊(duì)員們開(kāi)展的與“孝老敬親”相關(guān)的主題活動(dòng)，給了我們一個(gè)啟示：鼓勵(lì)隊(duì)員們討論、思辨，為他們創(chuàng)造發(fā)揮才華的空間，把設(shè)計(jì)少先隊(duì)活動(dòng)的權(quán)利還給隊(duì)員們，才能真正打動(dòng)他們，并使他們?cè)凇白咝摹钡纳傧汝?duì)活動(dòng)中接受教育，自主成長(zhǎng)。