試運用情境教學法設計小學五年級下冊M1 Unit 1教學

胡永紅

課前準備：

1）讓孩子們提前用彩色卡紙畫貓，電視機，公交車，風箏

2）PPT準備課文中的10幅圖片。

教學目的：過去與現在的對比，訓練there be 句型。

教學難點：過去時， there be 的過去時與現在時。

教學理論：情景教學法

前言：

情境教學法也稱為視聽法.其理論與實踐的突破口是“情境”的創設，而情境教學法中創設的“情境”，我以為實質上應當是優化了的環境，是促使學生能動地活動于其中的環境。情境教學不是為創設情境而創設情境，而是力圖將人的主動參與、主動發展置于核心地位，通過創設符合學生多方面發展需要的、充滿美感和智慧的環境、氛圍，促使學生在現實環境和主體活動的交互作用中，使學生的情感、心理發生共鳴，從而，獲得生動活潑、主動、和諧的發展。

分解情景：

1.第一個情景part 1 椅子上有兩只貓，然后拿走一只

2.第二個情景：一名記者采訪老奶奶過去與現在生活的不同點

3.第三個情景：兩個小女孩看電視

教學過程：

一.實物直觀演示情境

演示情境是英語課堂教學中較常用的一種方法，它形象直觀、生動活潑，往往取得事半功倍的效果。實物和直觀教具常用于演示教學，這不僅可以激發學生的學習興趣，而且還可以幫助他們迅速理解所學內容。

利用學生畫作創設好part 1 的情景：選兩只貓放在椅子上（10 minutes）

孩子們，跟我來練習：Look ， there are two beautiful cats on the chair.（three times）

（拿走一只貓） ： There is only one now. There were two（three times）

現在我的左手是Lingling ，右手當Sam。大家聽一聽，他們要說什么哦？

Lingling：Look， there are two beautiful cats on the chair.

Sam： There is only one now.

Lingling： well ， there were two.

現在請兩個小朋友上來一個問，一個答喲，誰來呢？

Boy A and Girl B act it out

二.聲音欣賞渲染情境。（2 minutes）

現在我播放一些聲音，大家猜猜是什么？

（貓叫聲） together ： cats

（汽車聲） together： cars，（teacher），no .together： buses ，yes.

（播放電視聲）together： TV， （teacher）：yes ，thats right， television. Follow me ， television ，again ，television.

Now. Look at the pictures on the screen. What are they？

三.多媒體創設情境（3 minutes）

播放圖片，記者采訪一個老太太。This is an old lady

出現小房子，”whats this “？ “its a house“”yes ， a small house ， we lived in a small house

出現大房子，“whats this”？its a house””yes， a big house ，we live in a big house now

依次播放餐桌上的食品：we didnt have enough food， we have got lots of now

依次播放公交車，There werent many buses ， there are lots of buses and cars

電視機。There werent any television. I watch TV every day.

四.分角色扮演再現情境（15 minutes）

（請一個基礎好的孩子當記者，老師來當old lady .連說兩遍下面對話，然后請孩子們同桌一起分角色練習，請兩對孩子站起來表演）

Old lady ： Life was very different in China many years ago

Interviewer： How was it different？

Old lady： We lived in a small house

We didnt have enough food

There werent many buses.

There werent any televisions.

（播放圖片，大房子，擺滿食品的餐桌，公交車和電視機）

Interviewer： how about now？

Old lady： we live in a big house

Weve got lots of lots of food.

There are lots of buses and cars.

I watch TV every day . Yesterday

I watched TV with my grandchildren.

Interviewer： Thank you for talking to us.

Act it out in pairs

Very great ， wonderful ，congratulations！

五.掛上名字牌，情景再現part 2（5 minutes）

請兩孩子來扮演

Amy ： look ，Lingling！ Its a programme about China. Come and watch！

Lingling ： I am coming！

Amy ： China is changing.

Lingling： I miss China！ I miss my grandma！

Read it together then.

六.播放part 3 ，part 4的圖片設置練習情景（5 minutes）

Part 3

we lived in a small house. There werent many buses.

we live in a big house. There are lots of buses and cars.

Part 4

There was a small house four years ago . Now， there is a big house

七.Homework

1.read the text fluently.

2.finish part 4 then read part 3 and 4 fluently.endprint