人大數(shù)學(xué)直博華盛頓大學(xué)經(jīng)濟學(xué)

100個人的100種就業(yè)方式

漫長的申請季已經(jīng)塵埃落定，我也從人大畢業(yè)了。9月份，我將前往華盛頓大學(xué)攻讀經(jīng)濟學(xué)PhD。從十月開始準(zhǔn)備到三月底拿到offer，這緊張充實的半年里，考托福GRE、寫文書、準(zhǔn)備其他材料、網(wǎng)申，時刻充斥著焦慮不安和大起大落。

秋秋

人大畢業(yè)生

9月份將前往華盛頓大學(xué)攻讀經(jīng)濟學(xué)PhD

那些常常浮現(xiàn)在腦海中的失學(xué)擔(dān)憂、和申請伙伴的互相加油打氣、熬夜填網(wǎng)申改文書、與師兄師姐的聊經(jīng)驗的午后，回過頭看看都是來時路至關(guān)重要的每一步。在這半年的申請過程中，有收獲，也有遺憾……我認為，申請國外學(xué)校最應(yīng)該擔(dān)心的不是當(dāng)下有沒有顯著成效，而是有沒有目標(biāo)和方向。一旦確立了自己出國前行的道路，就應(yīng)該相信自己，腳踏實地，認真規(guī)劃并踐行，“盡吾力，必能至”。

大三下，迷茫中，我決定出國

本科期間我在中國人民大學(xué)主修數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，同時還輔修了金融和經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程。在高考填報志愿的時候，雖然想選擇中國人民大學(xué)的經(jīng)濟或金融專業(yè)，但由于這兩個專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)較高，我就退而求其次選擇了數(shù)學(xué)專業(yè)。此外，初高中我最喜歡的、學(xué)得最好的學(xué)科也是數(shù)學(xué)。選擇數(shù)學(xué)專業(yè)，也算是遵循了自己的興趣喜好。擅長數(shù)理計算、證明和邏輯，這是未來我打算往統(tǒng)計和計量發(fā)展的重要原因。

數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科對于眾多學(xué)科來說都是至關(guān)重要的，尤其對學(xué)金融、經(jīng)濟的同學(xué)來說，數(shù)學(xué)底子必須扎實。在主修數(shù)學(xué)的同時，我仍然遵從初心輔修了與經(jīng)濟、金融相關(guān)的課程。而隨著對該領(lǐng)域不斷地認識和了解，我對它的認知也從“熱門專業(yè)”變?yōu)椤罢嬲信d趣且愿意不斷探索研究的專業(yè)”。

因為我屬于跨專業(yè)申請，因此在申請之前輔修一些所跨專業(yè)的課程，可以增強相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)背景，也能讓對所跨專業(yè)的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)熱情得到具體體現(xiàn)。當(dāng)然，不論選修什么課程，都不能讓GPA拖自己后腿。我的總GPA不算突出，在本院處于中游，但我盡量獲得好的成績，來證明自己的學(xué)習(xí)能力和積極性，尤其是申請中被看重的相關(guān)專業(yè)課的成績。申請中，大三、大四的成績比前兩年成績更被看重，我在大三學(xué)年獲得了一等獎學(xué)金，這份學(xué)習(xí)類榮譽也能作為自我能力的證明。

在大三下學(xué)期，大家的人生選擇來到了一個重要的分叉路口。出國、工作、考研還是保研，眾多選擇也讓我陷入了迷茫。因為希望多讀幾年書提升自己，所以我的糾結(jié)就在于出國還是留在國內(nèi)讀研。周圍同學(xué)紛紛有了自己的決定，這讓我感到倍感焦慮。在和家人、朋友討論權(quán)衡了自己的職業(yè)規(guī)劃和各條路的利弊后，最終，我決定出國留學(xué)。雖然我原本打算在國內(nèi)讀研，但國內(nèi)學(xué)制較長，考慮到目前自己的未來職業(yè)規(guī)劃是做一名大學(xué)教師，而當(dāng)前形勢下成為一名大學(xué)教師必須具備博士學(xué)位和海外經(jīng)歷，因此我最終決定，與其在國內(nèi)讀完碩博課程并于期間出國交流，還不如直接申請國外大學(xué)的PhD項目，這樣更節(jié)省時間。而且，就算未來想法有所改變，不打算往學(xué)術(shù)界發(fā)展而到業(yè)界工作，一個PhD學(xué)位也能讓自己有更多選擇和更有優(yōu)勢。自然而然地，在申請初期選專業(yè)的時候，因為自己的數(shù)學(xué)優(yōu)勢和對金融經(jīng)濟的興趣，所以申請的就是經(jīng)濟金融相關(guān)的專業(yè)。

漫長的申請

由于決定出國留學(xué)的時候已經(jīng)是大三下學(xué)期，托福和GRE考試準(zhǔn)備時間不長，邊申請邊備考也增加了很大的心理負擔(dān)。第一次考托福是2018年3月份隨舍友去考著玩的，95分的成績對于申請來說仍有些瘸腿。所以在十月份決定出國后，我立刻緊張地投入到托福GRE的系統(tǒng)化復(fù)習(xí)中。從背單詞、刷題、看范文到一次次焦慮地等待成績，最終103分的成績雖然達標(biāo)，但離頂尖名校要求的分?jǐn)?shù)還有一定距離。很多學(xué)弟學(xué)妹詢問我出國事宜時，我都會囑咐他們，如果時間充裕，要努力學(xué)習(xí)，認真準(zhǔn)備考試，一次成績不夠理想不要灰心，抓緊時間查漏補缺，付出努力之后總能考出自己理想的成績。而刷分的任務(wù)，也要盡力在申請季開始之前完成，這樣才能有更多的時間精力來準(zhǔn)備和完善申請事項。

選校時，為了穩(wěn)妥，我選擇了三個梯隊的學(xué)校，即沖刺、有些把握和保底三類。事實證明，保底的學(xué)校基本都給了面試或碩士offer，而上游的學(xué)校大部分除了被拒就是waitlist或者非全獎offer。專業(yè)選擇上，因為金融專業(yè)許多學(xué)校不設(shè)PhD項目或者名額非常少，所以我直接選擇了只申請經(jīng)濟專業(yè)。在網(wǎng)申提交得差不多之后，我開始了套磁工作。提交網(wǎng)申、第一輪offer發(fā)放、waitlist等待，這三個時間點只要學(xué)校還沒有給我發(fā)拒信，我就會給錄取委員會教授發(fā)套磁信。雖然在這大量發(fā)送的套磁信中，得到回復(fù)的非常少，即使得到了回復(fù)，也是被告知“單一教授無權(quán)做決定，需有委員會共同商討決定，請耐心等待”，但只要套磁信被讀過，那么他們對我的印象就會加深一分，在waitlist轉(zhuǎn)正的時候也會多考慮我一點。最終華大給我的郵件中，也體現(xiàn)出他們從我的套磁信中看出了我的熱切興趣和愿望。

學(xué)數(shù)學(xué)是優(yōu)勢，交換是亮點

其實金融和經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)的申請都非常重視實習(xí)，而我本人沒有正式的實習(xí)經(jīng)歷。后來我了解到，對于PhD來說，更被看重的是申請者的學(xué)術(shù)科研能力，因此我決定在文書中突出這方面的學(xué)術(shù)優(yōu)勢。對于本科生來說，要盡早開始注意積累一些課外活動的經(jīng)驗，不管是競賽、實習(xí)還是科研項目，根據(jù)自己未來的規(guī)劃去準(zhǔn)備，這樣到申請的時候才能豐富自己的簡歷和文書。像我這樣的數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，國賽、美賽這些建模大賽都是必經(jīng)之路。雖然只獲得了一個北京市二等獎和一個美賽H獎（Honorable Mention， 也被譯為“二等獎”），但在參賽建模的過程中，一方面我鍛煉了邏輯思維、團隊合作等必備能力，另一方面和隊友完成了一個可應(yīng)用到實際場景中的完整模型，而這也是可以在文書寫作中作為亮點突出的部分。此外，我在本科期間加入了信息系統(tǒng)的實驗室，跟著教授做了一些與互聯(lián)網(wǎng)金融相關(guān)的研究項目，提高了我的專業(yè)技能，也讓科研經(jīng)歷更加有優(yōu)勢。值得一提的是，在PhD學(xué)習(xí)過程中，必然需要做一些助教的工作，因此，我擔(dān)任了一學(xué)期時間序列課程的助教，這份經(jīng)歷也能彌補一下實習(xí)經(jīng)歷的缺失，同時也能證明自己可以勝任助教工作。

經(jīng)濟類專業(yè)十分看重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是眾所周知的，主要原因是在于經(jīng)濟問題的研究都需要很強的數(shù)理基礎(chǔ)來統(tǒng)計和分析。在申請國外大學(xué)金融和經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)的過程中，許多學(xué)校都有一個調(diào)查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的表格需要在申請的時候一起提交，填寫的內(nèi)容包括課程名稱、學(xué)期和成績等，從這些資料中，招生官就能判斷申請者的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)如何。而對于數(shù)學(xué)專業(yè)的我來說，這也是一個很大的優(yōu)勢條件。在我的申請過程中，因為計量經(jīng)濟學(xué)課程的成績比較好，所以我找到了計量課程的老師幫我寫推薦信，而正好華盛頓大學(xué)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的強項是計量方向，因此我的數(shù)學(xué)背景極大地幫助了我獲得offer。

此外，大三上學(xué)期我前往香港城市大學(xué)商學(xué)院進行了為期一學(xué)期的交換，在那里我選修了很多和金融、經(jīng)濟相關(guān)的課程。在課程中，我認真完成作業(yè)、積極參與小組任務(wù)并和老師互動，最終六門課程都取得了不錯的成績。在申請的時候，我找到當(dāng)時一位教授金融課程的教授給我寫推薦信，這也給了我很大的幫助。香港高校的教學(xué)方式和內(nèi)地有很大的區(qū)別，可以說基本是西式的教學(xué)方式。在申請的時候，招生官可以從這段交換經(jīng)歷中看出申請者能否適應(yīng)國外大學(xué)的教學(xué)方式，并且能否在這種教學(xué)方式中取得不錯的學(xué)習(xí)成果。因此，交換經(jīng)歷在申請中也能起到較好的說服作用。

責(zé)任編輯：鐘鑫