高效利用運動器材培養(yǎng)學(xué)生自覺體育的實踐

顧琳

高效利用 ?運動器材 ?培養(yǎng)學(xué)生 ?體育實踐

【中圖分類號】G623.8 ???【文獻標(biāo)識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2019）02-0003-01

1.在安全的前提下高效利用

在體育教學(xué)中，不管是布置場地還是利用體育器材，都要以安全為重。體育老師在進行日常體育教學(xué)時一定要使全部的教學(xué)器材都處在自己的目光范圍之內(nèi)，與此同時，同學(xué)之間也必須保持適當(dāng)?shù)拈g隔，以便于學(xué)生之間互相觀察。為了同學(xué)們可以在舒適以及放心的環(huán)境下進行體育運動，體育老師還要對學(xué)生在輪換場地時有可能發(fā)生的危險具有一定的預(yù)測能力，同時也要考慮自然因素有可能帶來的干擾。

如一所農(nóng)村學(xué)校，體育教師針對學(xué)生的特點來制定并改善其體育教學(xué)內(nèi)容。將體育教學(xué)融入到大自然中，利用大自然的天然優(yōu)勢為體育教學(xué)提供更加優(yōu)質(zhì)的課程資源，將傳統(tǒng)的田徑場改造成多功能的體育場所，提高其利用率。在可實施的前提下，通過一個器械來實現(xiàn)多個使用方式。學(xué)校借助學(xué)生較強的好奇心，引入那些對體育器材要求較低甚至不需要器材的體育項目。

2.在多元的前提下高效利用

運用運動器材培養(yǎng)學(xué)生自覺體育的習(xí)慣，一定要針對不同情況，采取不同的應(yīng)對措施，只有這樣才可以更好的為體育教學(xué)服務(wù)。依據(jù)合理性的理念出發(fā)，結(jié)合學(xué)校的實際情況，從服務(wù)教學(xué)的角度出發(fā)加以研究。針對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，提供有關(guān)體育運動場地以及設(shè)備講解的課程，其主要工作就是向?qū)W生展示運動場地，并介紹如何使用體育器材，以及體育器材的作用等等，并針對不同的學(xué)生提供相應(yīng)的建議。在學(xué)生訓(xùn)練的過程中，需要對學(xué)生提供保護和幫助。體育器材在使用時，應(yīng)當(dāng)擺放在教師可見的范圍內(nèi)，這樣可以提高安全性。在進行教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)將做示范用的器材擺放要以所有學(xué)生便于觀察為原則。還可以通過替代的方式來降低器材的損壞以及對學(xué)生的危害等。如在學(xué)習(xí)跨欄的時候，可以利用橡皮筋來代替欄架，這樣的做法可以降低初學(xué)者的膽怯，還可以避免事故的發(fā)生。

3.在合理的前提下高效利用

不同的學(xué)校需要分析自身的現(xiàn)狀以及特點進行有針對性的分析并制定合理的課程體系。例如，有的學(xué)校已經(jīng)將跑道鋪上了塑膠，或者是草坪，因此我們可以在選擇與田徑相關(guān)的項目的前提下，利用塑膠或者草坪干凈的特點設(shè)計更多的教學(xué)內(nèi)容;如果學(xué)校內(nèi)的體育器械較為完整和多樣化，可以在完成教科書中要求的體育項目的前提下，增加一些多樣化的器材對運動項目有輔助作用的教學(xué)內(nèi)容。如利用高低杠、蹺蹺板等其他一些輔助性練習(xí)的內(nèi)容。依此類推，另外器材、設(shè)施同樣需要依據(jù)其身身的特征來擬定出課堂當(dāng)中需要學(xué)習(xí)的知識。

4.在拓展的前提下高效利用

（1）重組運用，巧妙設(shè)計。各種器材因為不同情況而長期擱置，倘若將這些器材科學(xué)地進行重組，這些器材不僅能夠發(fā)揮自身潛能，還能營造出全新的游戲以及體育項目。對其進一步改善，開拓新功能，使其能夠繼續(xù)為人們所使用。若仔細研究長時間擱置的器材，就能夠重新對其進行科學(xué)組合，研究出最受學(xué)生喜愛的運動項目。假設(shè)球破爛了，可以用于做攀高的物品;假設(shè)體操棒折了，則應(yīng)當(dāng)把它重新設(shè)計為跑步的棒子，依此進行類推。同時我們應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生開動腦筋，對器材進行科學(xué)地改裝，開拓學(xué)生的智力以及想象力。這樣做的目的不僅提高了學(xué)生的體育能力，還能夠更好地利用器材，可謂實現(xiàn)教學(xué)的“一箭雙雕”。

（2）優(yōu)化整合，開拓功能。體育教學(xué)之所以能夠取得不錯的效果，與體育器材以及場地有著密切的聯(lián)系。體育器材通常功能比較豐富。諸如繩，不僅可以用作跳的運動，還能夠做投擲、跳躍、角力等運動。生活當(dāng)中很多物品都可以用作教學(xué)，如學(xué)生利用廢舊布或沙子研制成簡易的沙包;平衡木可以用校園水泥大道來取代等。學(xué)生進行戶外運動可以與攀爬項目進行有機結(jié)合，這樣可以使長跑、持久跑運動減少枯橾無味，更加豐富多彩，還能夠取得意想不到的效果。

（3）拓新運動，激活場地。學(xué)生對于新生事物都保持著濃厚的興趣，在教學(xué)當(dāng)中我們應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)匾胍恍┍容^流行，且對于場地設(shè)施不高的體育動動，諸如跆博、舞蹈等運動。體育老師不應(yīng)當(dāng)生搬硬套地照搬這些項目，而應(yīng)當(dāng)對其進行適當(dāng)?shù)馗脑欤蛊渑c學(xué)生心理素質(zhì)、生理需求、能力范圍相符。如開展體育教學(xué)時把踢毽子引入，并且大力鼓勵學(xué)生對其進行重新改造，使其活動更加生動并且彈性更加強。學(xué)生不僅可以使用肢體進行練習(xí)，還能夠?qū)ρ炕蛘哳^部進行訓(xùn)練，不包括手。學(xué)生練習(xí)應(yīng)當(dāng)豐富多彩。筆者根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，在各種設(shè)計的場地開展比賽，從而在各方面提高學(xué)生的能力與素質(zhì)。

5.結(jié)語

綜上所述，高效利用學(xué)校運動器材設(shè)施能夠大大推動學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展，促進學(xué)生自覺體育習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校體育器材設(shè)施的不斷優(yōu)化進步應(yīng)當(dāng)與新課標(biāo)大綱相符，學(xué)校開展素質(zhì)教育時要懂得最大限度地開發(fā)學(xué)校的體育器材，為體育運動的逢勃發(fā)展貢獻自己的一份力量。