關于網絡直播對大學生價值觀影響的思考

邵婷

【摘要】隨著自媒體時代的到來，網絡直播對大學生產生的影響越來越大。網絡直播是一種通過網絡系統將自己的音頻圖像實時傳遞給互聯網上所有人觀看的新興的傳播方式。又因為互聯網技術與移動設備的迅速發展，各種直播網站、直播平臺呈爆發式發展，技術的驅動使得大學生們能夠隨時隨地觀看直播，這種井噴式的發展也滋生出很多的問題，給大學生帶來不少負面影響，尤其是對大學生價值觀的影響。因此，對網絡直播進行分析，以期讓大學生正確地認識網絡直播。

【關鍵詞】網絡直播；大學生；應對策略

網絡直播是一種通過網絡系統將自己的音頻圖像實時傳遞給互聯網上所有人觀看的新興的傳播方式。因其現場感強、娛樂性強等特點受到年輕人尤其是大學生的喜愛。隨著互聯網技術與移動設備的迅速發展，各種直播網站、直播平臺呈爆發式發展，技術的驅動使得大學生們能夠隨時隨地觀看直播，這種井噴式的發展也滋生出很多的問題，給大學生帶來不少負面影響，尤其是對大學生價值觀的影響。因此，對網絡直播進行分析，以期讓大學生正確地認識網絡直播。

一、網絡直播對大學生價值觀的影響

（一）個人主義

受到西方自由主義文化的傳播的影響，網絡直播中極端個人主義盛行。許多主播為了一己私利，制造虛假信息，甚至通過雇水軍的方式進行惡意誹謗，炒作等，為了提升人氣不顧道德底線，打著法律的擦邊球，進行一些內容浮夸，尺度過大的表演來博人眼球。許多大學生隨著輿論跟風造勢，造成不好的社會效應。其次，這種極端的個人主義過度地注重個人利益，這違背了我們國家一直提倡的集體精神，家國意識。

（二）享樂主義

網絡直播的條件要求極為簡單，主播們在家就能進行，他們往往憑著在鏡頭前吃飯，睡覺，進行一些低俗的表演等就能吸引一大批看客進行打賞，輕輕松松就能獲取暴利。這恰好迎合了一部分人不勞而獲，不思進取的心理。但卻與國家提倡的艱苦奮斗的精神和作風相悖，它會使人的意志消沉，精神頹廢，不能正確認識自己，還會造成人際關系的緊張。大學生正處于人生的發展期，價值觀的塑造期，若是過于追求享樂，那將是一個巨大的錯誤。

（三）拜金主義

拜金主義將人與人之間的關系金錢化、貨幣化，以金錢的多少來衡量人生的價值和意義，把金錢作為人生追求和評價的最終和唯一目標。許多主播唯利是圖，不顧道德底線，為了討好所謂的“金主”，失去了自己的人格，甚至不惜出賣自己的肉體和靈魂，大學生被這種成功的表象所迷惑，對其崇拜和效仿。這必然會形成一種“錢即一切”的畸形價值觀，而這種畸形價值觀與我們社會主義社會所主導的集體價值觀極為不符，若是大學生長期受這種畸形價值觀的影響與引導，將導致大學生的價值觀向金錢至上傾斜，不利于健康價值觀的養成。

（四）功利主義

因網絡直播收入“暴利”的特點，許多大學生從自身的利益出發 ，在就業的選擇上，他們更注重職業的經濟價值而不是理想價值，在選擇工作時，目光短淺，只注重眼前利益。其次受某些主播炫富的影響，在生活中喜愛奢侈品，追求高檔消費，盲目攀比，并且在人際交往中表現出互惠互利的功利色彩，交友只注重物質利益非而不是志趣相投。在愛情觀上忽視對人品的考量，只注重物質的匹配是否合適等。這種急功近利的價值導向勢必會影響大學生健康價值觀的樹立。

二、正確應對網絡直播大學生價值觀塑造負面影響的對策

對于監管部門，網絡絕不是法外之地，對于那些傳播不當言論擾亂社會秩序破壞網絡環境的主播進行嚴厲懲處，定期抽查直播間，對直播內容進行審核，把責任落實到主播個人，加強對低俗內容的整改，實施網民監督舉報制度，制定行業標準和監管細則，使管理更為明確。同時可以在各大主流媒體上定期對好的直播內容進行宣傳表揚，對那些傳播惡俗等內容的主播進行公開批評。使網絡監管透明化，培育良好的網絡生態文明，凈化網絡環境。

對于網絡主播或直播平臺而言，要加強對主播素質的提高，相關公司可以定期對主播進行培訓以及思想教育，執行上崗考試制度，對于考試不合格的主播不予錄用，對主播進行實名制和分級制。對于主播播一些灰色內容的節目或者發表不當的言論，進行一定程度的懲罰，例如，限制其直播的時間。

對于大學生本身，網絡監管只是一種措施，要從根本上提高自己的道德水平與法律意識，培養自己的興趣愛好，不要沉迷于玩手機，走出寢室，走出校園，建立和諧的人際關系，合理地規劃大學生活，積極融入到現實社會中，提高自身的生存技能，樹立正確的金錢觀，擇業觀，價值觀。

對于高校的思想政治教育工作者，除了開設相關的思想政治教育課程，還要與時俱進，有效“利用”網絡直播這一潮流，對一些傳統的思想政治教育方式做一些積極的改變。

結語

網絡直播的誕生是科技與創新的結果，是信息化時代向前發展的必然趨勢，在豐富了大學生課余生活的同時，也帶來了諸多負面影響。大學是人生的黃金時期，在這個時期樹立正確的價值觀對人的一生而言顯得尤為重要。

參考文獻

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