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基于電子商務(wù)職業(yè)崗位分析的電子商務(wù)專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)研究

2019-09-10 23:24:04段敏李立威
電子商務(wù) 2019年2期
關(guān)鍵詞:課程體系

段敏 李立威

摘要:電子商務(wù)發(fā)展迅速,人才需求不斷擴(kuò)大,對(duì)高校專業(yè)人才培養(yǎng)提出新的要求,本文通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)綜合型招聘網(wǎng)站智聯(lián)招聘、前程無(wú)憂以及新興互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)招聘網(wǎng)站拉勾網(wǎng)的招聘信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,將電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)分為三類,分別是技術(shù)類、商務(wù)類和綜合管理類,對(duì)每類的典型崗位進(jìn)行分析,主要從典型工作任務(wù)、知識(shí)要求、能力要求等方面著手,從而總結(jié)出配套課程,并對(duì)高職電子商務(wù)專業(yè)的課程體系設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述,具有一定的參考意義。

關(guān)鍵詞:電子商務(wù);課程體系;招聘網(wǎng)站;配套課程

引言

電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展仍在急速擴(kuò)張,人才缺口巨大,相關(guān)服務(wù)迭代很快,對(duì)高校的人才培養(yǎng)要求也在不斷提高,雖近幾年高校電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率呈穩(wěn)定上升趨勢(shì),但專業(yè)人才能力與企業(yè)實(shí)際需求有一定的差距,需要對(duì)電子商務(wù)職業(yè)崗位進(jìn)行分析從而優(yōu)化電子商務(wù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建。根據(jù)《2016年度中國(guó)電子商務(wù)人才調(diào)查報(bào)告》中顯示,截止到2016年12月,中國(guó)電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)直接從業(yè)人員大約為305萬(wàn)人,每年需要的人才仍然在不斷增加。企業(yè)中40%急需電商運(yùn)營(yíng)人才,26%急需推廣銷售人才,12%急需綜合性高級(jí)人才,9%的企業(yè)急需產(chǎn)品策劃與研發(fā)人才,5%急需技術(shù)型人才。通過(guò)報(bào)告分析,將需要的人才分類為三種,分別是技術(shù)類、商務(wù)類和綜合管理類,對(duì)其三類進(jìn)行典型的崗位分析,總結(jié)出電子商務(wù)專業(yè)的配套課程,搭建以社會(huì)需求為基礎(chǔ),以能力為中心的電子商務(wù)課程體系,闡述實(shí)施,利于高校參考。

1、研究思路與數(shù)據(jù)來(lái)源

電子商務(wù)課程體系搭建思路如圖1所示:

本文對(duì)傳統(tǒng)綜合型招聘網(wǎng)站智聯(lián)招聘、前程無(wú)憂以及新興互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)招聘網(wǎng)站拉勾網(wǎng)的招聘信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,選取地方是電子商務(wù)發(fā)展快速、人才需求量大的經(jīng)濟(jì)一線城市北京、上海、廣州、深圳、寧波地區(qū),行業(yè)不限,選取時(shí)間是2018年5月18日,企業(yè)規(guī)模在20人以上且企業(yè)招聘信息完整,分析200家企業(yè),其中北京43家,上海55家,廣州38家,深圳39家,寧波25家,將所搜崗位歸類為技術(shù)類、商務(wù)類、綜合管理類,根據(jù)招聘數(shù)據(jù)分析,技術(shù)類中網(wǎng)站維護(hù)工程師占技術(shù)類崗位總需求人數(shù)的45%,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師占8%,是技術(shù)類崗位的需求量大且是典型的崗位。商務(wù)類崗位中平臺(tái)運(yùn)營(yíng)專員占商務(wù)類總需求人數(shù)37%,平臺(tái)推廣專員占26%,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專員占18%,屬需求量大且是典型崗位,綜合管理類崗位中產(chǎn)品經(jīng)理占19%,對(duì)企業(yè)招聘信息的崗位職責(zé)、工作內(nèi)容等信息進(jìn)行分析、歸納并總結(jié)出典型崗位的工作任務(wù)、知識(shí)要求、能力要求和配套課程。最后對(duì)所調(diào)研的內(nèi)容進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)課程體系搭建。

2、電子商務(wù)專業(yè)典型崗位和工作任務(wù)分析

根據(jù)調(diào)研內(nèi)容歸納總結(jié),具體如下:

2.1 技術(shù)類崗位

1)典型職位:網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師

典型工作任務(wù):PC端、移動(dòng)端等產(chǎn)品頁(yè)面視覺(jué)、版式設(shè)計(jì),色彩整體布局。

知識(shí)要求:色彩搭配、設(shè)計(jì)流程、圖形制作與處理軟件。

能力要求:獨(dú)立進(jìn)行頁(yè)面創(chuàng)意策劃和設(shè)計(jì)能力。

2)典型職位:網(wǎng)站維護(hù)工程師

典型工作任務(wù):網(wǎng)站前后臺(tái)的開(kāi)發(fā)、制作、修改和升級(jí);網(wǎng)站專題、功能模塊制作及測(cè)試;網(wǎng)站軟硬件設(shè)施安全和穩(wěn)定性巡檢。

知識(shí)要求:程序研發(fā)語(yǔ)言,Web常見(jiàn)頁(yè)面技術(shù),數(shù)據(jù)庫(kù),網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作,網(wǎng)站軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)行,瀏覽器兼容技術(shù)。

能力要求:獨(dú)立完成程序研發(fā)的能力;Web常見(jiàn)頁(yè)面技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、設(shè)計(jì)制作軟件的應(yīng)用能力;瀏覽器頁(yè)面調(diào)優(yōu)能力。

2.2 商務(wù)類崗位

1)典型職位:平臺(tái)運(yùn)營(yíng)專員

典型工作任務(wù):平臺(tái)測(cè)試、維護(hù)、更新與優(yōu)化;平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、用戶行為數(shù)據(jù)收集、分析和挖掘;主題活動(dòng)策劃、制定、執(zhí)行、追蹤與優(yōu)化;總結(jié)行業(yè)動(dòng)向,及時(shí)調(diào)整銷售策略;產(chǎn)品服務(wù)優(yōu)化。

知識(shí)要求:電子商務(wù)模式與流程、客戶關(guān)系管理、市場(chǎng)調(diào)研與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、市場(chǎng)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)推廣、新媒體運(yùn)營(yíng)、策劃書(shū)撰寫(xiě)、Offlce、Visio辦公軟件。

能力要求:數(shù)據(jù)分析能力;電商平臺(tái)統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用能力;文案撰寫(xiě)及判斷其內(nèi)容優(yōu)劣能力;策劃撰寫(xiě)、推廣和項(xiàng)目執(zhí)行能力。

2)典型職位:平臺(tái)推廣專員

典型工作任務(wù):平臺(tái)(官網(wǎng)和第三方)產(chǎn)品及服務(wù)的維護(hù)管理;用戶溝通及維護(hù),對(duì)社會(huì)及行業(yè)熱點(diǎn)捕捉和應(yīng)用;發(fā)掘、研究新興社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)及推廣手段,維護(hù)、整合各新媒體推廣渠道,策劃相關(guān)主題內(nèi)容;策劃、撰寫(xiě)原創(chuàng)話題文案。

知識(shí)要求:SEO、SEM結(jié)合運(yùn)用,新媒體、社會(huì)化媒體、自媒體等應(yīng)用,活動(dòng)策劃、推廣,各平臺(tái)的原創(chuàng)文章撰寫(xiě),互聯(lián)網(wǎng)常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、工具運(yùn)用,客戶關(guān)系維護(hù),專業(yè)英語(yǔ)相關(guān)術(shù)語(yǔ)。

能力要求:捕捉社會(huì)及行業(yè)熱點(diǎn)能力;數(shù)據(jù)分析能力;互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、工具運(yùn)用能力;互聯(lián)網(wǎng)推廣渠道建設(shè)、拓展和追蹤能力。

3)典型職位:網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專員

典型工作任務(wù):市場(chǎng)潛在客戶開(kāi)發(fā)、跟進(jìn)及維護(hù);執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方案,任務(wù)分解,實(shí)施跟蹤,結(jié)果把控,有效提升網(wǎng)站流量和意向用戶數(shù)量;公司外部渠道拓展和推廣,達(dá)成合作;熟悉網(wǎng)絡(luò)推廣手段,能在各類網(wǎng)站宣傳推廣產(chǎn)品或服務(wù)。

知識(shí)要求:網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷;新媒體、社會(huì)化媒體、自媒體等互聯(lián)網(wǎng)資源的應(yīng)用;文案撰寫(xiě);數(shù)據(jù)分析整理與挖掘;互聯(lián)網(wǎng)常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、工具運(yùn)用;客戶關(guān)系談判技巧與維護(hù);專業(yè)英語(yǔ)相關(guān)術(shù)語(yǔ)。

能力要求:網(wǎng)絡(luò)推廣能力;客戶溝通能力;數(shù)據(jù)分析能力,捕捉熱點(diǎn)能力;跟進(jìn)追蹤項(xiàng)目能力。

2.3 綜合管理類

典型職位:產(chǎn)品經(jīng)理

典型工作任務(wù):定義(調(diào)研、需求分析);設(shè)計(jì)(原型設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì));研發(fā)(技術(shù)實(shí)現(xiàn)、測(cè)試);發(fā)布(銷售培訓(xùn)、推廣方案、運(yùn)用策略、商品定價(jià));迭代(用戶反饋、完善功能、數(shù)據(jù)分析、迭代商品)。

知識(shí)要求:Axure、Visio、Mindmanager、Project.Xmind等項(xiàng)目管理必備工具應(yīng)用;數(shù)據(jù)分析和挖掘應(yīng)用;消費(fèi)者心理和客戶關(guān)系管理;產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程;電子商務(wù)各類商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式;項(xiàng)目管理;文案撰寫(xiě)。

能力要求:項(xiàng)目管理以及項(xiàng)目必備工具應(yīng)用能力;客戶需求挖掘和分析能力;完成原型設(shè)計(jì)、定義業(yè)務(wù)流程圖能力;平臺(tái)運(yùn)營(yíng)能力;輔導(dǎo)能力;捕捉行業(yè)新動(dòng)態(tài)能力。

本文在典型崗位的能力要求分析中沒(méi)有逐一陳列,但以下基本能力必不可少,如信息搜索、理解和處理能力,語(yǔ)言溝通能力,學(xué)習(xí)能力,執(zhí)行能力,環(huán)境適應(yīng)能力,自我調(diào)節(jié)能力,文案撰寫(xiě)能力,團(tuán)隊(duì)合作能力以及項(xiàng)目管理能力。

3、基于工作任務(wù)的高職電子商務(wù)專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)

建立以社會(huì)需求為基礎(chǔ)和“以能力發(fā)展為中心”的電子商務(wù)課程體系,基于工作任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)高職電子商務(wù)專業(yè)配套課程,具體課程體系設(shè)計(jì)如圖2所示:

在課程體系中,素養(yǎng)課程、選修課程和實(shí)踐課程必不可少,其中選修課程根據(jù)行業(yè)發(fā)展和崗位類別的工作任務(wù)進(jìn)行擴(kuò)展設(shè)計(jì),實(shí)踐課程可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)理論與技能落地,真正的做到能學(xué)到和能用到,具體課程安排如下:

選修課程:電子商務(wù)支付與安全、電子商務(wù)與國(guó)際貿(mào)易、TRIZE創(chuàng)新思維與方法、互聯(lián)網(wǎng)金融、商品信息采集、網(wǎng)店視覺(jué)營(yíng)銷、Android應(yīng)用開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)教程、ERP原理與應(yīng)用、農(nóng)村電子商務(wù)、農(nóng)村電子商務(wù)、人力資源管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)原理與應(yīng)用、網(wǎng)店專營(yíng)實(shí)務(wù)、供應(yīng)鏈管理實(shí)務(wù)、網(wǎng)店圖片拍攝與處理、進(jìn)出口實(shí)務(wù)、電子商務(wù)多媒體作品制作、Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、SEO優(yōu)化技術(shù)、中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等。

實(shí)踐課程:專業(yè)課程綜合實(shí)訓(xùn)、技能大賽、仿真訓(xùn)練、企業(yè)實(shí)地考察、項(xiàng)目引進(jìn)、交流會(huì)、企業(yè)實(shí)習(xí)等。

基于工作任務(wù)設(shè)計(jì)的電商課程體系最終要符合社會(huì)發(fā)展要求,了解行業(yè)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)和發(fā)展脈搏,使學(xué)生著眼實(shí)際,關(guān)心自身發(fā)展,引發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)心理,提高學(xué)生綜合素質(zhì),帶動(dòng)學(xué)生廣泛創(chuàng)業(yè)就業(yè),從而促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。

4、小結(jié)

學(xué)校教育是社會(huì)問(wèn)題,不能將其與行業(yè)發(fā)展割裂開(kāi)來(lái),電子商務(wù)是發(fā)展迅速的行業(yè),人才需求不斷擴(kuò)大和更新,電子商務(wù)專業(yè)是各種交叉學(xué)科的集合,亟待需要有符合專業(yè)特色且適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職電子商務(wù)專業(yè)課程體系,以社會(huì)發(fā)展需要為基礎(chǔ),以學(xué)生能力發(fā)展為中心,細(xì)化電子商務(wù)行業(yè)的典型崗位類別,明確典型崗位的共性與不同,基于崗位工作任務(wù),進(jìn)行有針對(duì)性、可辨別性的課程設(shè)置,利于學(xué)生獲取知識(shí)和提高綜合能力,利于匹配行業(yè)人才需求,利于高校構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)課程體系。

參考文獻(xiàn):

[1]萋紐波,基于崗位創(chuàng)業(yè)的電子商務(wù)課程體系優(yōu)化研究[J].電子商務(wù).2015(5):76-77.

[2]杜敏.基于技能大賽和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合的電子商務(wù)專業(yè)課程構(gòu)建分析[J].電子商務(wù),2017(11):86-87.

[3]王慧.以崗位需求為導(dǎo)向的高職電子商務(wù)課程體系改革[J].教育觀察,2017(24):64-65.

[4]中國(guó)電子商務(wù)研究中心.2016年度中國(guó)電子商務(wù)人才狀況調(diào)查報(bào)告[EB/OL] .http://www. 100 ec.cn/zt/bgk,2017.6.14.

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