高中理科學生學習困難的原因及對策

李美其

摘 要：高中時期是學生學習文化知識，提高自己的能力和素質的重要階段，同時也是養成良好行為習慣和思想品質的關鍵期。在高中時期，會根據學生的學習成績將其分為文科生和理科生，而文科生則是除了基本的語數外，還要學習政治、歷史等學科，而理科生則是除了學習基本的語數外，要學習生物、物理、化學科目。理科生因為學習的科目中基本上都是理論性的、計算性的為主，在學習的時候很容易喪失學習興趣。

關鍵詞：理科生;學習困難;對策

前言：無論是數學還是物理、化學等科目，都是需要大量的計算，學生學習的時候要記憶很多的公式和定理，同時還要學會用這些定理進行計算，在學習的時候很容易枯燥，同時因為高中時期是特殊的時期，高考跟學生今后的學習和工作是息息相關的，因此高中時期成績很重要，但是學生上課一旦覺得枯燥，失去興趣，就會對其學習成績產生不好的影響。

一、導致高中理科生學習困難的原因

1.心態沒有做好調整

高中生都是經過初中生考試生上來的，能夠考上高中也是說明成績是還不錯的，就算不是所有的學生都是學霸類型的，但是都是有著一定基礎的。但是因為高中生時期是一個特殊的時期，高中生的身體發展和心理發展不是很成熟，這個時候的學生們情緒沖動，很容易被外界誘惑，把控不住方向，尤其是高中生都是通過自己的學習從初中生升上來的，就會產生一種成就感，然后想放松一下，于是上學的時候，心態還是留在暑假那種漫不經心上，沒有調整好自己的學習態度，上課的時候無法集中注意力，時間長了就會形成惰性，逐漸的喪失了學習的積極性和能動性，導致考試成績逐漸下滑。

2.沒有好的學習方法

好的學習方法是跟學生的學習成績掛鉤的，如果學生沒有好的學習方法，就會在學習的時候感到很困難，產生事倍功半的感覺，既無法提高自己的成績，還容易對學習失去積極性。很多高中理科生之所以覺得學習困難，就是學習方法不正確。高中學習的知識要比初中學習的知識更加的深奧，計算也更加困難，對學生的思考能力有更高的要求。但是很多高中理科生在學習的時候還是采用初中學習的方法，并沒有根據學習的高中知識的深度對自己的學習方法進行改變，沒有主動的去提高自己的思考能力，導致在學習的時候遇到了很多問題。

3.部分高中理科生自制力差，注意力分散

高中時期學生們年齡并不大，他們的思想不成熟，很容易因為外界的誘惑而對學習產生厭煩的情緒，自控能力不足，這就導致在遇到有誘惑的時候無法做出拒絕，很容易出現問題。隨著經濟水平的提高，計算機技術的發展，基本上家家戶戶都有電腦，就算是沒有電腦，周圍也會有網吧，高中生對外界有著強烈的好奇心，尤其是上網，不論是玩游戲還是利用網絡聊天都是容易上癮的，而高中生卻不懂得控制自己，就會一直的去上網或是去網吧，在上課的時候就容易分散注意力，沒有精力學習，學生的學習成績下降就再自然不過了。現在很多家長都會為高中生買手機，學生在上課的時候會根據教師的嚴厲與否，在課堂上偷摸看手機，而這無疑導致學生上課注意力不集中，會影響學生的學習效果。

二、解決高中理科生學習困難的對策

1.端正學習態度，調整好學習心態

在中考結束后，學生可以適當的給自己放一段假，讓自己放松放松，以免因為之前緊張的學習而產生心理方面的壓力。但是不能直接的放縱自己，可以對這段時間的假期進行合理規劃，仍要對即將到來的高中學習做好準備。高中生要意識到雖然緊張的初中學習生活已經結束了，但是緊隨而后的高中學習生活卻要到來，并且比初中更加的困難，要積極做好準備，要嚴格的要求自己，不能將所有的假期都用在玩上，適當的對這些時間進行分配，可以在即將接近開學時期的時間段對高中時期的課本進行預習了解，先培養出正確的學習態度。在高中時期是要進行分科的，可以先對自己的學習定個目標，是要學文科還是理科，如果要學習理科就要知道將要面臨的問題，要調整好自己的學習心態，就算是遇到很難的理科題目也要鎮定，這是自己的選擇，應當去解決這些題目，不能自暴自棄。

2.制定適應性學習計劃

高中生是從初中生跨步過來的，高中學習的知識比初中學習的知識更加的復雜，是一個新的學習階段，同時學習任務也更加的重。學生在開始接觸到這些知識的時候都會感覺到陌生，需要一段時間進行適應。但是不能一直抱有這樣的心態，要縮短適應時間，盡量的投入自己學習的精力，而不是一直給自己找借口，讓自己松懈下去。高中理科生的學習任務就是學好理科知識，提高自己的成績，但是理科學科相對的要進行很多的計算，靈活度沒有文科科目的強，因此，高中理科生要背誦公式、定義等。如果有不懂的，就要及時的問老師，要吃透每一個點。高中時期的學習任務很重，因此要對自己的學習制定一個計劃，可以先給自己制定一個總目標，在將總目標劃分成一個個小目標，然后逐個的去做到這些目標。

3.培養獨立思考和解決問題的習慣

從初中進入高中是需要適應的，高中生可以給自己適應的時間，但是不能過長，同時還要對自己的學習方法進行改進。初中的學習方已經無法適應高中學習的要求，高中生只能不斷的改進自己的學習方法，制定一個適合高中學習生活的學習方法。在高一階段因為考慮到學生才從初中升上來不適應，課堂內容不多，教師會布置課堂作業，高中生就要對自己的學習想個學習方法，要獨立的完成這些作業，鍛煉自己獨立思考和解決問題的習慣，并對自己的學習方法進行反思，在老師的指導下找到好的學習方法。

小結：高中理科生的學習困難時有很多因素組成的，不是通過學生單方面的努力或是教師單方面的努力就可以解決的，需要學生和教師共同努力。而其中由于學生才是學習的主體，高中理科生在學習的時候要對自己學習過程中遇到的問題進行總結，可以詢問老師解決這些問題，師生共同合作，提高自己的學習成績。

參考文獻

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