淺談空管專業教學對學生心理素質的有效培養分析

黃利群

摘? 要：隨著國家經濟實力的逐步增長，民航事業抓緊時機飛速發展，航班量也隨之急劇增加。而空中交通管理對于民航行業的穩定運行以及人民的生命財產安全有著十分重要的意義。空管工作者的心理素質會直接影響到民航業的發展。下文就圍繞著提升空管專業學生心理素質的有效方式進行探究。

關鍵詞：空管專業;心理素質;策略

空中交通管制工作是一個高風險的工作，這意味著從事空中交通管制工作的人員會始終承擔著巨大的心理壓力。而管制人員的心理素質直接影響到空管工作開展的效率以及穩定性。為此，空管專業教師需要不斷強化學生的心理素養。

一、管制員的心理素質需求

航空運輸所需要的高精技術手段必然伴隨著極高的風險。在民航行業內，安全始終是相關工作者必須嚴格遵循的第一要義。而空管管制人員需要時刻監測以及管控空中運輸狀況并提供各類服務，因此也承擔著巨大的心理壓力。除開一般職業人員都需要擁有的基本素養之外，管制員還必須具備以下的專業心理能力：第一點，具有極強的責任感與端正的工作態度;第二點，對于突發事件能夠迅速做出反應;第三點，能夠順利與同事進行交互與合作;第四點，決策力強，處事果斷。

近年來，隨著人民物質生活條件的改善，其出行需求也日益增長。面對著龐大的運輸流量，空管隊伍的心理負擔也加倍提升。為此，在空管教學中，教員一定要有意識地強化學生的心理素質。

二、空管專業學生心理素質發展現狀

空管專業學生是促進我國空中交通管制事業發展的后備力量。但在對目前空管專業學生的心理調查中，卻呈現出不夠理想的結果。在校學生所具備的決斷能力、應急能力、情緒掌控等等素養，都與職業要求存在著較大的差距。

比如，在模擬機訓練中，部分學生會因為過度緊張而發揮失誤;在考試結束后，一些學生會出現情緒失控的狀況。這些對于自身情緒的不良掌握都有可能導致學生在實際工作中出現失誤。而目前的空管行業也對從業者的基本素養提出了要求：他們不僅僅應該具備扎實的理論基礎以及實踐技能，更需要擁有極強的責任心、良好的心理素質以及優秀的職業操守。

為此，空管教員必須時刻關注行業發展的動向，以不斷提升學生的心理素養，最終達到行業需求。

三、提升學生心理素質的策略

教學的意義并不僅僅在于豐富學生的理論知識積累，更在于強化學生的實踐技能與個人素養。在空中交通管制專業中，由于專業本身的特殊需求，教員更需要重視心理素質培育的重要意義，掌握教學過程中學員的心理過程，并同時提升學生分析問題、解決沖突的能力。

而專業教員本身的心理素質能夠直接影響到對學生進行心理素質強化的效果。在開展正式的心理鍛煉課程之前，空管教員首先必須增強自身的心理素養，給學生樹立榜樣，起到引導帶頭作用，從而在日常教學過程中對學生產生潛移默化的影響。

空管在我國的發展時間并不算長，空管專業教員具備扎實的理論基礎，但卻缺乏一定的實踐經驗，一線管制員，擁有豐富實踐經驗，但是在對學生的教學方法上缺乏理論總結。學校與空管單位擁有很強的互補前景，各大高校需要加強自身與空管單位的合作，設置專業技能培訓中心，鼓勵廣大空管教員進入學校進行工作實踐的講解。以使得學校空管專業教員能夠合理應對工作過程中的各類突發狀況，強化教員自身的心理素養。

在實際空管工作中，管制人員需要綜合運用到多種學科的知識。為此，空管教員需要幫助學生掌握扎實的學科知識，以豐富學生的專業積累。基于此，教員需要根據學員當下的認知水平與學習能力來制定出符合學生能力發展需求的教學方略，并不斷改善自身傳統的教學方式。例如，教員可以采取“情境創設”的方式來開展教學活動。比如在《空管案例分析》課程的教學過程中，教員可以利用多媒體課件來創設出教材中所提到的實踐場景，營造相應的工作氛圍，以全方位、多角度地調動起學生的感官與情緒，引發學生的情感體驗。這種教學模式不僅能夠有效吸引學生的關注，提升學生的課堂參與積極性，還能夠幫助學生迅速而準確地理解教學內容，掌握空管專業知識與技能。

此外，教員還應結合學生的實際學習狀況來構建起合理的評價體系，運用多種激勵措施。比如當學生遭遇到學習過程中的障礙時，教員需要使用鼓勵性的語言來及時引導學生走出困境。例如教員可以說：“在自己能力所及的范圍之內，你已經做得很好。你不需要與其他人做比較，只需要與你自己做比較就可以了。”一些正面性的語言以及啟發性的評價能夠幫助學生更加全面地認知到自己身上所存在的優勢或者不足，從而強化對于空管學習的自信心。

此外，空管專業院校還需要與空管部門及機場合作，聘請一線管制員進入校內與教師一同進行課程教學。在此過程中，管制教員不僅能夠強化學生的理論知識積累，還能夠分享自身的疏解壓力的方法，促使學生在潛移默化中受到教員的感染，由此增強自身的心理承受能力。在日后的實際工作中，學生也就能夠運用這種力量來更好地完成任務。

四、結語

總而言之，心理素質是空中交通管制工作者必須擁有的基本素養。空管專業教員必須結合學生的實際情況來進行心理素質的強化鍛煉，以使得學生能夠更好地應對實際工作中的各類狀況，促進民航事業的不斷發展。

參考文獻

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