語法在英語學習中的地位及方法總結(jié)

程宇

摘 要：在我們高中生的英語學習過程中可以發(fā)現(xiàn)，高中英語語法的學習的語法學習無疑是高中英語學習過程中最應該受到重視和關(guān)注的學習內(nèi)容。但是，在我們英語學習過程中很多的學生對于高中英語語法的學習都沒有足夠的重視，大多數(shù)都還是只是重視詞匯和句式的學習，這就使我們在學習過程中不能夠真正的掌握到英語語法知識，對于英語的學習缺乏自學能力和實踐能力。因此，我們高中生在學習高中英語的時候，一定要注意對于英語語法的學習，強化個人的英語學習能力。

關(guān)鍵詞：高中生;英語;語法;方法總結(jié)

在我們高中英語學習的過程中，我們經(jīng)過學習就可以知道學習好高中英語語法對于我們自己的英語學習有著巨大的幫助。在學習英語語法的過程中，可以幫助我們有意識地去主動克服一些我們母語帶給我們的干擾，通過對于語法知識的學習和掌握，正確的去理解出每一個英語句子所要真正表達出來的英語意思。從而避免在英語學習過程中學成了中式英語。幫助我們高中生能夠養(yǎng)成良好的英語學習習慣，遵循英語語法規(guī)律，學習正確良好的英語語法，培養(yǎng)我們的英語學習能力，幫助我們未來的英語學習，提高英語學習效率。

一、結(jié)合實際生活，學習英語語法

在現(xiàn)如今這樣的社會對于我們高中生的要求已經(jīng)不僅僅只是能夠掌握英語語法知識，而更加重要的是強調(diào)在語法知識的學習過程中，能夠聯(lián)系好自己的實際生活，將自己學習到的英語語法知識學以致用，真正的能夠?qū)W習到的知識運用到自己的學習和生活中去。所以我們在學習的過程中就可以給自己設(shè)定相對應的英語語法學習目標，每天要學習多少語法知識，并且嘗試著將自己學習到的知識運用到自己的生活中，運用到自己的英語寫作過程中。從而可以有效地提高我們對于高中英語的學習興趣，促進我們學習英語語法的熱情。除此之外，我們還應該學習擅長將我們的英語語法知識與日常英語寫作，學習等方面相互結(jié)合，讓我們以生活為指導，盡快的掌握英語語法學習過程中的重點和難點知識。

比如說，在我們學習到了有關(guān)時態(tài)和語態(tài)方面的英語語法知識的時候，我們高中生就應該學習會掌握這兩部分的知識，并且通過運用加強對于知識的掌握。可以加強自己對于happen這一單詞的學習，由他就可以聯(lián)想到與他相關(guān)的take place/break out 這兩個詞。在分析這三個詞在生活中的使用和他的時態(tài)和語態(tài)來掌握這些詞語的語法。借用這樣的結(jié)合生活實際的學習方法，學習英語語法可以更加加深對于英語語法知識的學習和了解。

二、拓寬學習資源，豐富語法知識

在現(xiàn)在這樣科技技術(shù)高速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體設(shè)備是幫助我們高中生學習英語語法知識的最重要和最豐富的手段途徑。我們應該積極的利用起互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，在網(wǎng)上通過學習尋找到最適合我們學習使用的高中英語語法知識資源，進行學習和掌握，并將網(wǎng)上知識進行主動的歸納總結(jié)，提高自己的自學能力和對于英語語法知識的歸納梳理能力。我們要學會將對于自己有用的知識進行挑選，找到適合自己學習使用的英語語法資源。并將自己通過互聯(lián)網(wǎng)尋找到的語法知識與英語課堂學習到的知識相互結(jié)合，拓寬自己的學習途徑和學習資源，豐富自己的語法知識。

比如說，在學習到有關(guān)過去進行時的英語語法知識的時候，我們就可以在網(wǎng)上提前利用互聯(lián)網(wǎng)學習過去進行時的知識。了解掌握到過去進行是的主要句式是由主語+was/were+現(xiàn)在分詞所組成。并將相關(guān)知識結(jié)合起來運用在課堂過去進行時的練習中去，寫出一些例如“When it began to rain，I was watching TV.”或者“I was eating lunch while my mother was washing”等過去進行時的句子。通過不同途徑的學習資源，來拓寬自己的學習途徑，這昂的方法不但加強了我們對于語法知識的掌握，同時培養(yǎng)了我們的自學能力。

三、主動鞏固復習，鞏固語法學習

出了預習和課堂學習以外，課后的復習也是提高我們英語語法知識學習的最重要一環(huán)，它不僅僅是將學習過的一些英語語法知識進行熟練和鞏固，同時還是將新的語法知識和之前學習舊的語法知識相互結(jié)合，相互聯(lián)系起來學習。這種學習方法可以很有效的加深我們對于英語語法知識的掌握和運用熟練度。我們目前的英語語法學習存在著很大的問題，就是我們在學習英語語法的過程中只顧著埋頭向前學，而往往忽略了鞏固和復習知識的重要性，導致我們在學習完新的知識之后很快就會忘記過去學過的知識。這樣的情況大大的降低了我們學習英語語法的效率。因此，我們應該在學習新的英語知識后，鞏固和復習舊的知識，新舊結(jié)合更加牢固我們英語語法的系統(tǒng)學習。

比如說，當我們學習了有關(guān)英語語法非謂語動詞作表語的語法知識之后，我們就可以聯(lián)系起過去學習的非謂語動詞作賓語的知識，將兩個知識聯(lián)系起來學習分析他們之間的相同的和不同點可以寫出：“My hobby is collecting stamps”和“He demanded to know the truth”這兩個句子做對比，加深自己對于非謂語動詞作表語和非謂語動詞作賓語的相關(guān)知識掌握。

總之，我們在高中英語的學習過程中一定要重視對于英語語法的學習和掌握，因為只有學習好了英語語法知識，才可以真正的學習掌握英語這門科目。在語法學習的過程中，使用科學有效的學習方法，不但可以提高我們的英語知識，同時還可以培養(yǎng)我們的自學能力，為我們未來的學習和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。