教師隊伍管理中的三字經：敬擎情

陳自鵬

辦好一所學校，教師隊伍是關鍵。教師隊伍管理是學校管理中的首要工作。教師隊伍怎么管理，管理中應該運用哪些策略、方法和技巧，從中能夠看出一位校長的管理思想和水平。我從與一位優秀老校長的談話中得到啟發，總結出一個教師隊伍管理的“三字經”，即敬、擎、情三個字。

一謂有敬。

敬者，尊敬，敬重也。敬重就是一種尊重。我們常說，敬人者，人恒敬之。只有校長給教師應有的尊敬和敬重，才會換來教師對校長的尊敬和敬重。我認為，我們在學校的具體管理中，應該尊重教師的創意、創新和創造。

首先，要尊重教師的創意。尊重他們的創意，就會使得教師敢想敢干，敢于探索前人沒有探索過的領域，敢于提出前人沒有提出過的理念，敢于創造前人沒有創造過的業績。教育管理實踐表明，凡是尊重教師創意的學校，都會呈現生機勃勃、一派繁榮的景象；其次，要尊重教師的創新。創新，對于教師隊伍建設尤為重要。有了創新，教師隊伍才會有活力，有干勁，有發展，有進步。凡是尊重教師創新的學校，一定會使教師隊伍生龍活虎、各方面工作日新月異；再次，要尊重教師的創造。教師們在教育教學教研和管理上的每一個創造都是他們畢生心血的凝結，都是他們長期努力的成果，更是他們獻身教育事業的精神體現，需要我們倍加珍視。尊重教師們的創造，就會使得教師們終身熱愛教育工作，并把創造性地做好教書育人工作當成自己的理想，自己的事業。尊重教師創造，教師隊伍才會人才濟濟、人才輩出。

二謂知擎。

擎人者自擎。一般來講，把別人舉得高，自己才能站得高，看得遠。在學校管理中怎么才能做到知擎呢？我認為，應該在三個方面著力。

第一，要為教師成長搭建發展平臺。為教師更好更快發展搭建平臺，教師才能明確目標，瞄準目標，實現目標。有了發展的平臺，教師就會沉下心，干起來，教師就能充分地展示自己，充分地發揮聰明才智，充分地成長、成功、成就。

第二，要為教師成長營造精神環境氛圍。要利用好各種媒體和輿論宣傳教師，鼓勵教師，激勵教師，使每一位教師都有使命感、責任感和榮譽感，精益求精，優者更優，百尺竿頭，更進一步。

第三，要在教師中樹立楷模和典型。對于那些有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師，不僅要大張旗鼓地宣傳，還要精神鼓勵和物質鼓勵相結合，使他們成為大家的偶像和榜樣。榜樣的力量是無窮的，樹立楷模和典型不僅使其本人得到激勵，關鍵還能以典型激勵他人。

三謂用情。

教師隊伍管理要堅持以人為本，用情管理。

首先，要以情感人。在教師隊伍管理中不僅要曉之以理，使辦學理念化為教師的自覺行動，更要動之以情，用真情感化、感召、感動教師。校長等管理工作者不僅要做教師的同事、戰友，更要做教師的知己和摯友；其次，要以情度人。教師是師長，也是普通人。他們有七情六欲，也要關注柴米油鹽醬醋茶。作為管理工作者，我們應該了解教師的精神需求和物質需求，要了解他們的困惑、想法、期待，在力所能及的情況下，應該滿足他們的合理要求，使他們能夠心情舒暢地工作；再次，要以情育人。教育是面對生命的事業，對學生教育要用情，對教師培養也要用情。要幫助教師明確三尺講臺、一方教室對實現自我價值、取得事業成就的意義。用情培養，教師才能主動提升師德水平，提升專業水平，提升教學技能，才真正有資格有能力成為人類靈魂的工程師。

敬、擎、情說來簡單，其實真正做到并不容易。倘若哪位校長或者教育管理工作者在教師隊伍管理中能夠深諳其道，用到妙處，教師隊伍管理一定會達到一定的水平，取得一定的成績。

（責任編輯 周子瑩）