大數據時代高中政治教師提升信息素養的研究

李繼鳳

摘 要：在大數據時代背景下，我國教育事業得到飛躍發展，對教師的信息素養提出了更嚴格的要求，尤其是高學政治需要緊跟時代的發展潮流，所以，高中政治教師一定要具備較強的信息素養，方可適應全新的教學理念，才能將多媒體資源和高中政治教學相融合，才能加強教學全面改革，增強教學質量，為國家發展培養出大量的滿足新課改要求的高素質人才。本文首先探討了大數據時代高中政治教師信息素質要求及發展現狀，然后明確指出大數據時代高中政治教師提升信息素養的措施。

關鍵詞：大數據時代;高中政治教師;信息素養;措施

引言：目前社會已經進入大數據時代，知識技術快速更新和升級。我國社會主義和諧社會的建設目標已基本實現，相關實踐理論也得到積累和完善。這必然會對高中政治教師提出更嚴格的要求。現今，高中政治教材內容盡管歷經數次更新、調整，不過依舊相對落后，高中政治教師如何促進新社會實踐理論與政治課堂教學的相融合，則與高中政治教師的信息素質高低有著直接的關系。

一、大數據時代高中政治教師信息素質要求及發展現狀

（一）要求

在我國實施改革開放政策之后，我國教育事業得到飛躍發展。在現代化教育體系的推動下，我們需要培養出更多的優秀人才。所以，國家開始推進新課改戰略，這是高中政治教師需要積極推進的一個新任務，并增強自身專業素質，避免頑固守舊，主動摒棄傳統的教學理念，實施先進、科學的教學模式。目前社會已進入一個快速發展的時代中，教育理論及體制也在不斷更新和改革，對于高中政治教師來說，務必要具備“終身學習思維”，不斷學習新的教育理念、教學方式等，真正地迎合時代的發展要求，不斷增強自我信息素養。

（二）發展現狀

在大數據時代中，由于新課改戰略的實施，高中政治教師需要迎接全新的挑戰和考驗。

比如世界格局不斷發生變化，一些毫無征兆的政治事件時而出現，一些國家的戰略綱要、法律政策的頒布等都需要政治教師具備敏銳的信息捕捉能力，在教材并未同步更新的前提下，及時將相關知識、新聞等傳授給學生。不過，大部分高中政治教師并未第一時間做到，由于教師的信息素養低下，造成學生在學習過程中對教師的講授產生質疑，或出現注意力不集中問題，對新課改背景下的高中政治教學的發展帶來不利的影響。那么現今高中政治教師信息素養低下的具體表現包括：

①新政策、新制度、新法規的理解分析能力不足，對新理論、新知識的接受能力缺

乏，思維僵固，對新形勢的分析把握能力差。整體來看，跟不上時代的發展步伐，思想落后，進取意識薄弱。

②引導教師摒棄傳統教學理念，鼓勵學生。在當前的教育體系中，大部分教師依舊實

施傳統、落后的教學模式，例如“填鴨式”、“滿堂灌”等，造成新課改戰略的實施成效不明顯。一些教師更新教學模式的意識差，屬于守舊派，對一些全新的教學理念及手段產生抗拒、抵制心理，這必然會對教育模式改革造成不利的影響。

③政治教師專業素質低下，缺乏綜合學科培訓意識。一部分高中政治教師的專業水平不足，在與教育有關的諸如教育心理學、美學、語言學等課程的學習過程中，存在抗拒心理。對新課改戰略要求的課堂教學的高效性、實踐性、創新性等理解能力低下，沒有自主學習意識，在課堂教學活動中，缺乏創新素質，導致教學質量低下。

二、大數據時代高中政治教師提升信息素養的措施

（一）增強自身學習積極性，打造網絡教師學習共同體

在大數據時代中，教師通常能夠利用互聯網平臺開展自主學習活動。在線查閱資料、觀看網絡教學視頻等都能夠達到自學的目的。在學習期間需要以教材課本內容為基準，發現、提出及解決相關問題。這一種學習模式對于高中政治教師來說，是一個最基本的手段。不過若要真正地增強自身信息素養，那么僅靠增強學習積極性是遠遠達不到的。一個教師的自覺意識是受限的，而自覺能力是無限的，對此我們需要迎合時代的發展要求，通過網絡信息平臺打造網絡教師學習共同體。在這其中，高中政治教師需要尊重不同的觀點和認識，最大化地發揮其優勢，積極營造協調、寬松的學習氛圍，為教師提供良好的學習機會，幫助其構建新的知識結構體系，不斷挖掘教師的發展潛能。由此這能夠為培養教師信息素養發揮積極作用，且在這一過程中，教師的專業水平也得到全面提升。

（二）營造積極的教師信息素養環境，構建高效的培訓和激勵體系

現今，提升高中政治教師信息素養則是校領導需要關注的一個核心問題，如何實現這一目標則是當前存在的一個重要難題。所以，國家教育部門需要根據不同地區的高中政治教育現狀對教師進行不同層次、不同戰略的培訓和指導。經過對一些高中政治教師的訪談了解到，一些教師是比較渴望參加與專業課程有關的信息化教學培訓活動。諸如信息化課程建設、政治思想理論教育等。根據國家政策來看，還需要按照高中政治教師的基本需求個性化地制定培訓計劃。激勵教師之間互幫互助，共同發展和進步。同時也需要加強校園網建設，最大化地利用現有的教育資源，綜合分析學校現階段的實際現狀及今后的發展方向，進一步優化教育教學資源結構體系，促使高中政治教師應用的信息技術和具體課堂活動相結合。

三、結束語

總之，隨著新課改的不斷推進，一定要加強高中政治教師的時代感和主動性。使其具備較強的信息素養，方可跟得上時代的發展步伐，并促使信息技術和高中政治課程相融合，為提高教學水平等做鋪墊。

參考文獻

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