2019年2期
刊物介紹
學(xué)生之友初中版、小學(xué)版上半月雜志社唯一投稿郵箱：xszyxx@126.com。（本刊聲明：所投稿件要求原創(chuàng)，文責(zé)作者自負(fù)，對(duì)于侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的文、圖稿件，本刊概不負(fù)任何連帶責(zé)任。）
學(xué)生之友
班級(jí)管理
- 淺談初中班主任管理策略
- 高中班主任對(duì)留守兒童的管理策略探究
- 淺談初一年班主任班級(jí)管理工作的思路
- 小學(xué)優(yōu)秀班主任工作管理策略探究
- 中職學(xué)校班主任德育工作策略談
- 淺析幼兒園班主任的日常工作
- 小學(xué)班主任對(duì)于學(xué)生心理健康的管理辦法
- 班主任工作教育總結(jié)
- 高中班主任德育工作策略研究
- 探究高中班主任管理工作的優(yōu)化路徑
- 初中班主任德育教育的策略分析
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理策略探究
- 運(yùn)用激勵(lì)教育促進(jìn)小學(xué)班級(jí)管理效率
- 幼兒園開展精細(xì)化管理的策略思考
- 溝通，為班級(jí)管理添彩
- 提高初中班主任德育工作有效性的策略探究
- 優(yōu)化學(xué)校管理方法，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)文化建設(shè)
- 小學(xué)班主任教學(xué)管理研究
- 淺談新時(shí)期班級(jí)管理體會(huì)
- 淺析小學(xué)語文教師遇到的班級(jí)管理問題及解決策略
教育論壇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略探究
- 小學(xué)生語文自主閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于提高初中物理教學(xué)有效性的策略探討
- 變革師生關(guān)系 助力創(chuàng)新發(fā)展
- 淺析高中英語寫作教學(xué)
- 幼兒園階段培養(yǎng)幼兒美術(shù)素養(yǎng)的策略探究
- 初中班主任如何開展學(xué)生心理健康教育探究
- 中職學(xué)校志愿者服務(wù)的德育功能及其實(shí)現(xiàn)探索
- 小學(xué)高年級(jí)語文閱讀實(shí)效性提升的策略探究
- 錯(cuò)題整理在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的策略探討
- 試論初中道德與法治教學(xué)的有效開展策略
- 小學(xué)生寫作方法指導(dǎo)
- 探究提升小學(xué)語文課堂中寫作教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)語文閱讀中讀寫結(jié)合的教學(xué)策略初探
- 小學(xué)語文讀與寫有效教學(xué)策略的思考
- 試論游戲活動(dòng)在智力障礙兒童教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 在初中歷史教學(xué)中進(jìn)行家國(guó)情懷教育的策略
- 基于學(xué)生學(xué)習(xí)效能的高中英語高效教學(xué)
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)的日常教學(xué)中培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力
- 高中地理趣味教學(xué)方法研究探討
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)法探究
- 如何在小學(xué)體育與健康教學(xué)中滲透德育
- 淺談?dòng)螒蚧顒?dòng)對(duì)于幼兒教育的重要性
- 高中英語教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)的策略探討
- 多角度提高 HTML5 課程的教學(xué)質(zhì)量
- 學(xué)前教育專業(yè)樂理視唱練耳課程教學(xué)策略探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生音樂情感的培養(yǎng)方法
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提升小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)有效性
- 初中音樂教學(xué)有效性策略探討
- 淺析小學(xué)想象作文教學(xué)
- 還原數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)特征，輕松學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題
- 情感教育，點(diǎn)石為金
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中的有效策略應(yīng)用
- 小學(xué)語文傳統(tǒng)文化滲透教學(xué)
- 如何促進(jìn)傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 初中信息技術(shù)微課設(shè)計(jì)應(yīng)用的原則與策略
- 提升初中道德與法治教學(xué)有效性的策略研究
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- 小學(xué)語文低年級(jí)學(xué)生看圖寫話作文指導(dǎo)方法
- 提升小學(xué)英語教學(xué)有效性之淺嘗與淺見
- 初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)策略
- 高中化學(xué)高效課堂教學(xué)方法探析
- 開展多樣化教學(xué)，打造快樂音樂課堂
- 淺談中小學(xué)學(xué)生計(jì)算能力的提高
- 讓小學(xué)語文寫作教學(xué)走向?qū)W生生活
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談初中生自我效能感的影響因素與培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略淺析
- 初中語文深度閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方式
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中心理健康教育策略探究
- 探究初中英語口語教學(xué)新途徑
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作課中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語句型轉(zhuǎn)換的方法
- 探討如何構(gòu)建“家校合作共育”打造“生命成長(zhǎng)”共同體
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園歌唱教學(xué)策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 讓小學(xué)語文古詩詞教學(xué)擁抱學(xué)生生活
- 淺議小學(xué)語文教育中的個(gè)性化教學(xué)
- 融“愛”于語文要素中
- 基于自主游戲的幼兒語言表達(dá)能力提升策略
- 小學(xué)語文高年級(jí)課堂中“以寫促讀”的落實(shí)
- 在課堂上做個(gè)智慧的“懶老師”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)存在的問題及策略
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)中段教學(xué)目標(biāo)的綜合教學(xué)研究
- 淺談?dòng)行У男W(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用
- 基于高效課堂的高中物理教學(xué)策略探究
- 巧借多元之力，提升道德與法治的教學(xué)有效性
- 基因的本質(zhì)的概念教學(xué)策略初探
- 如何有效激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 禮儀是最好的一封自薦信
- 高中作文教學(xué)策略初探
- 高中生物生活化教學(xué)的有效策略
- 多樣教學(xué)在初中美術(shù)課堂中的應(yīng)用探討
- 探討steam教育在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中生物課堂中的應(yīng)用探討
- 《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程如何有效提升國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)生論文水平
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略芻議
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中開展師生互動(dòng)
- 變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的有效策略探究
- 通過助力學(xué)生高效學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)高效教學(xué)
- 分析高中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 幼兒園體驗(yàn)式繪本閱讀教學(xué)探索
- 通用技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的物化能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究
- 對(duì)幼兒園游戲教學(xué)策略的探討
- 幼兒園體育活動(dòng)中使用自制玩具的策略研究
- 提升小學(xué)德育主題活動(dòng)有效性的策略
- 初中語文教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問題及有效對(duì)策探究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高中政治教師提升信息素養(yǎng)的研究
- 初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探索
- 基于合作模式的小學(xué)體育教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文的閱讀教學(xué)策略
- 關(guān)于初中英語智慧課堂的構(gòu)建方法探究
- 幼兒園過渡環(huán)節(jié)中消極等待的有效管理措施
- 如何構(gòu)建語文識(shí)字微課程課堂
- 小學(xué)生作文起步教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性策略
- 運(yùn)用SSR（持續(xù)默讀）提升小學(xué)生英語閱讀品格
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的具體對(duì)策
- 開展高中英語多元作業(yè)的必要性及原則研究
- 趣味互動(dòng)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用探討
- 初中語文教學(xué)中古詩詞教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化策略探索
- 合作探究在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 初中生心理健康教育的有效途徑
- 淺談小學(xué)課外閱讀教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)語文寫字指導(dǎo)策略
- 高中英語高效教學(xué)探究策略
- 背誦對(duì)提升語文素養(yǎng)的重要意義
- 小學(xué)一年語文級(jí)教學(xué)識(shí)字方法淺談
- 挖掘文本巧妙練筆
- 小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 類比教學(xué)，提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 結(jié)合趣味實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建初中科學(xué)高效教學(xué)課堂
- 培養(yǎng)興趣，優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)
- 初中英語課堂導(dǎo)入的教學(xué)研究
- 如何激發(fā)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力
- 淺析小學(xué)科學(xué)高效的教學(xué)方法
- 提高初中生英語聽力教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文課堂中古詩詞教學(xué)的有效策略
- 焦點(diǎn)解決短期心理咨詢技術(shù)在哲學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建趣味性的小學(xué)音樂課堂
- 試論針對(duì)高中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生幾何直觀能力的培養(yǎng)
- 提升高中思想政治課堂教學(xué)效率的策略研究
- 國(guó)際學(xué)生對(duì)外漢語教學(xué)中語言文化的研究
- 論提高小學(xué)語文課堂中教學(xué)效率的策略
- 構(gòu)建高效的初中化學(xué)教學(xué)課堂的策略探析
- 初中語文文言文教學(xué)的幾點(diǎn)探索
- 探究式理論指導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)分析
- 基于統(tǒng)編教材“快樂讀書吧”板塊 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生閱讀能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的探究
- 在讀者思維下的高中英語寫作指導(dǎo)模式建構(gòu)
- 初中語文教學(xué)中作文教學(xué)的策略探究
- 基于人本理念下的小學(xué)高段數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 英語教學(xué)中的文化滲透方式淺析
- 運(yùn)用多媒體實(shí)施小學(xué)美術(shù)課情境教學(xué)
- 淺析提升車工工藝學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 淺談聾校語文課堂的有效教學(xué)
- 關(guān)于通過作業(yè)提升小學(xué)語文教學(xué)效果的探討
- 初中化學(xué)課堂有效性教學(xué)策略
- 幼兒園游戲教學(xué)策略研究
- 初中心理健康教育探索
- 小學(xué)語文教學(xué)的有效策略探索
- 淺談技工院校《中式面點(diǎn)實(shí)訓(xùn)技能操作》教學(xué)
- 分層教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用探究
- 初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)拓展課外閱讀的有效方法與探究
- 淺談小學(xué)語文群文閱讀的價(jià)值及策略
- 初中歷史有效教學(xué)策略探究
- 論提高初中英語詞匯教學(xué)效率的有效策略
- 初中物理常見解題方法探討
- 幼兒園培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的實(shí)際意義
- 多元化教法結(jié)合，提升初中生物教學(xué)質(zhì)量
- 巧借多元教學(xué)，提升小學(xué)語文寫作有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考能力
- 立足課堂教學(xué)—培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的策略探討
- 網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)生個(gè)性化發(fā)展教學(xué)策略探究
- 調(diào)整合作模式，實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課程的有效教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)少兒對(duì)音樂的審美能力
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)英語保護(hù)學(xué)生心理健康的有效策略
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)課中如何培養(yǎng)科學(xué)探究素養(yǎng)
- 主題班會(huì)在勵(lì)志教育中的應(yīng)用策略探究
- 生活化教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)的有效方法
- 讀寫結(jié)合——如何高效培養(yǎng)小學(xué)生的語感能力
- 探究性初中數(shù)學(xué)課堂的有效構(gòu)建策略
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 淺談“五讀法”在古詩教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情培養(yǎng)策略
- 基于文本的小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 淺談讀寫互動(dòng)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于初中語文閱讀能力教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下如何更好的發(fā)揮家校合作
- 高中語文情景化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)策略探究
- 基于模型建構(gòu)的高三化學(xué)復(fù)習(xí)
- 對(duì)構(gòu)建初中英語高效課堂的策略探討
- 高中生物課堂教學(xué)中的有效策略探討
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)低段語文識(shí)字教學(xué)的幾條建議
- 論提高小學(xué)科學(xué)課堂中教學(xué)效率的有效策略
- 淺議如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
- 初中道德與法治課培養(yǎng)學(xué)生公共參與素養(yǎng)的有效策略
- 小學(xué)高段語文合作課堂的構(gòu)建
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何開展“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)
- 優(yōu)化課堂教學(xué)方法，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 構(gòu)建初中語文趣味教學(xué)課堂的有效策略
- 小學(xué)語文散文體裁閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 農(nóng)村幼兒園音樂活動(dòng)游戲化教學(xué)的策略研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探究
- 情景式教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 如何提高初中英語課堂教學(xué)有效性
- 淺談如何讓小學(xué)語文課堂教學(xué)“活”起來
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題化教學(xué)策略的探討
- 河湖攔網(wǎng)的弊端及對(duì)策
- 小學(xué)語文有效閱讀課堂的構(gòu)建
- 試論如何構(gòu)建精彩的小學(xué)音樂課堂
- 小組合作模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 談?dòng)變簣@戶外體育活動(dòng)的實(shí)踐與探索
- 微課在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何打造高中語文閱讀教學(xué)的高效課堂
- 初中英語高效課堂教學(xué)策略與方法
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略的優(yōu)化
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生英語思維的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的有效策略探析
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中地理有效教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的家園共育模式
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中趣味教學(xué)的應(yīng)用
- 創(chuàng)新導(dǎo)入形式構(gòu)建高效的高中化學(xué)課堂
- 中職體育教學(xué)因材施教的策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高效的教學(xué)方法及策略
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的體會(huì)
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探究
- 高中歷史教學(xué)策略的幾點(diǎn)探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)足球運(yùn)球突破技術(shù)教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)法運(yùn)用策略分析
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)思維能力的策略研究
- 生活化美術(shù)課堂的構(gòu)建策略初探
- 多媒體技術(shù)與初中物理教學(xué)的有效結(jié)合
- 互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式在職高體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略
- 基于滲透思想教學(xué)模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量的有效研究
- 小學(xué)信息化教學(xué)策略分析
- 關(guān)于有效提升小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)效率的研究
- 聾校語文教學(xué)中學(xué)生溝通和理解能力的培養(yǎng)
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的高效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的實(shí)踐化教學(xué)模式探析
- 高中音樂教學(xué)改革新方略
- 體育游戲在初中田徑教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中語文生活化教學(xué)開展的有效策略
- 小學(xué)語文課堂中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 如何構(gòu)建“如魚得水”的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 如何根據(jù)溝通內(nèi)容選擇最佳溝通途徑
- 小學(xué)語文思維能力提高策略
- 初中信息技術(shù)有效教學(xué)研究
- 淺談以多媒體技術(shù)促初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 我和學(xué)生的創(chuàng)客故事
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)有效提問教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維教學(xué)能力培養(yǎng)研究
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)模式在初中體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的策略討論
- 基于節(jié)日的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的滲透策略分析
- 高職院校工商管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力提升探究
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課改前沿
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- 新時(shí)期下小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的探索
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 新課程理念下的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
- 無為而治，教育啟迪
- 新課改下小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略研究
- 探究新課程改革下的高中英語閱讀教學(xué)策略
- 新課改背景下高中物理教學(xué)研究
- 新課改下小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 新課改背景下音樂課堂中鋼琴伴奏的應(yīng)用研究
- 探究新課改背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 新課標(biāo)下農(nóng)村初中歷史課堂的有效教學(xué)探索
- 新課改背景下高中語文教學(xué)板書設(shè)計(jì)探究
- 探究新課改下小學(xué)語文高效課堂氛圍的營(yíng)造
- 基于城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革研究
- 新課改背景下高中英語詞匯有效教學(xué)策略研究
- 新課改下初中語文文言文教學(xué)策略探究
- 新高考背景下開展高效英語課堂的策略探究
素質(zhì)教育·核心教育
- 德育在職高教學(xué)當(dāng)中的滲透
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)農(nóng)村美術(shù)教學(xué)實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文教學(xué)
- 初中德育滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑
- 淺談素質(zhì)教育前提下如何開展幼兒教育活動(dòng)
- 基于小學(xué)語文核心素養(yǎng)綜合教學(xué)的探究
- 核心素養(yǎng)在高中物理教學(xué)中的滲透途徑
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文“讀寫”互促策略探析
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典在初中班主任德育教育中的運(yùn)用效果探究
- 核心素養(yǎng)視角下高中語文情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 素質(zhì)教育背景下初中音樂課堂的教學(xué)策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下社會(huì)主義核心價(jià)值觀和初中語文的有效融合
- 語文核心素養(yǎng)下中年級(jí)讀寫結(jié)合的思考
- 新時(shí)期素質(zhì)教育理念下中小學(xué)教育模式
- 核心素養(yǎng)視角下高中體育有效課堂的有效構(gòu)建
- 善良的小男孩和大樹