小學語文閱讀教學創新策略探究

張巧云

摘 要：新課程改革已經深入的融入到我國各個學校的教育中，使得傳統的教學模式已經難以適應當下的教學要求。因此，教師需要將自己的教學方法進行一定的轉化。語文是小學生需要學習的一門基礎科目，而閱讀是語文教學中重要的教學內容，語文教師有必要注重閱讀教學策略的創新，讓語文閱讀課堂煥然一新，使學生能夠接受到更好的教學，提升學生的閱讀水平?；诖?，本文將談一談小學語文閱讀教學創新策略，希望能夠為廣大教師同胞們提供有效地借鑒。

關鍵詞：小學語文;閱讀教學;教學策略

傳統的小學語文閱讀教學模式具備單一、枯燥的缺點，這種缺點能夠使學生缺乏一定的學習熱情，讓學生的閱讀效果得不到有效的提升，從而達不到語文閱讀教學的目的。筆者認為，如果當下的語文閱讀教學問題得不到解決，那么就會影響語文閱讀教學質量，而學生也會排斥語文閱讀。因此，小學語文應該探究科學的教學方法并將其應用于閱讀教學課堂中，讓閱讀的效果能夠更好。基于此，本文將結合筆者的教學實踐經驗，對小學語文閱讀教學創新策略進行探究。

一、注重生活元素的融入，提升學生閱讀興趣

所有基礎學科的教育都是與生活息息相關的，語文也不例外。小學語文教師應該尋找到生活與語文的共通點，結合語文課本上的內容引入生活元素，讓學生能夠因接觸生活對語文知識的學習產生親切感，使學生具有閱讀的興趣。……