幼兒園教育中的游戲教育探析

李玉梅

【摘 ? ?要】游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒教育的重要方式。幼兒園教育中的游戲教育對促進幼兒的成長和發展起著重要作用。在闡述游戲教育的分類和特點的基礎上，從三個方面提出了幼兒園游戲教育的相關建議：建立正確的游戲教育理念，營造良好的游戲環境，提高教師游戲教育水平。

【關鍵詞】幼兒園 ?游戲教育 ?探析

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.198

在人類社會活動中，游戲是一項非常重要的活動內容，是人類基于個體和群體內在需要的一種活動形式。在幼兒園教育活動中，游戲教育對促進幼兒的智力發展、性格培養和身體發育等多方面起到重要促進作用。

一、游戲教育的重要性

雖然游戲和教育在概念上截然不同，看似是兩種不同的活動，但實際上兩者有著一定的內在聯系，即教育中有游戲，游戲中有教育。游戲教育是將游戲與教育結合起來，將教育內容融入到游戲活動中，最終實現教育目的的一種教育活動。因此，幼兒園教育過程中要充分重視游戲的教育功能，通過游戲教育來實現幼兒培養的目的。

1.游戲教育對于培養幼兒的語言能力起著重要作用。在幼兒教育中，對幼兒語言能力的培養是一項非常重要的教育內容。在教育過程中，可以通過游戲活動鍛煉幼兒的口語表達能力，學會一些基本語言的使用。如在《小熊分甜餅》游戲中，幼兒可以模仿角色的語言來表現角色的性格特點和喜怒哀樂。扮演熊媽媽的語言要溫柔、慈祥、親切;扮演熊寶寶的語言要調皮、可愛，等等。在游戲教育活動中，讓幼兒大膽使用語言來表達自己的情感、需求和想法等，將有助于提高幼兒的口語表達水平，促進幼兒語言能力的發展。

2.游戲教育能夠促進幼兒身體的生長發育。幼兒正處于身體生長發育階段，身體骨骼、肌肉和各種器官發育還不完全，這就需要通過一些體育運動來促進身體的生長發育;并能夠改善各種器官的機能、提高四肢的活動能力;對增強幼兒的身體素質，提高對疾病的抵御能力起著重要作用。在幼兒園教育活動中，教師通常會組織幼兒進行跑、爬、跳、投等室內或室外的一系運動游戲。科學研究表明，“科學的戶外體育游戲可以增加茶酚胺在血液中的濃度，同時增強腎上腺素系統的活動力，從而可以改善幼兒心肌收縮力較弱的情況，也有利于心血管系統的良好發育”。

3.游戲教育可以促進幼兒心理的健康發展。幼兒時期是心理發育的關鍵時期之一。游戲教育能夠幫助幼兒在性格塑造、意志力培養以及社會交往等心理行為方面的健康發展。如在社交能力的培養方面，幼兒園具有比較明顯的優勢。現在許多獨生子女幼兒在家里常常是一個人玩耍，缺乏與同伴的交往環境，容易感到孤獨，造成脾氣、性格怪異、膽小等心理障礙。而在幼兒園里，通過教師精心安排的游戲活動，讓幼兒在活動過程中與其他幼兒進行溝通、交流、合作甚至競爭等，讓他們很好的交往，將有利于促進幼兒心理的健康發展。

二、游戲教育的特點

1.游戲教育的規則性。《幼兒園教育指導綱要》明確規定：“幼兒教師必須幫助學生深入理解和遵守各項行為準則，養成良好的行為習慣”。在游戲教育活動中，有時會根據活動的需要和保證游戲的順利進行，通常會設置一些規則，“幼兒開展游戲活動從某種角度上來說是對社會生活的模仿，這對于幼兒社會性的發展將會起到積極的作用，幼兒在交往的過程中將會學習并掌握各種游戲規則”。

2.游戲教育的愉悅性。游戲可以給兒童帶來無限的快樂，愉悅性通常被作為游戲的核心要素。游戲教育的本質即是在活動中讓幼兒的各個方面得到發展的同時，還要讓幼兒得到非常愉悅的身心體驗。“幼兒對于游戲的想法很純粹，往往表現為單純地享受樂趣、在室外空間、和同伴一起、游戲選擇的”。在游戲教育活動中，幼兒可以全身心地投入，身體處于最自然、最放松的狀態，游戲帶給兒童快樂的享受。而當游戲創造的快樂成為一種必需時，幼兒對游戲的需要也就變得很重要。

3.游戲教育的目的性。游戲教育是在遵循幼兒身心發展規律的基礎上，圍繞教育目標所開展的教育活動，具有非常明確的目的性。一方面，通過游戲教育，實現促進幼兒在身體與智力發育、意志與品德培養等各個方面得到發展的目的。另一方面，幼兒園游戲教育活動的開展必須按照幼兒身心發展的需要，并按照幼兒教育的相關要求，通過精心設計、合理安排，有計劃、有步驟地開展游戲活動，不是隨意開展的，具有非常明確的目的性。

三、幼兒園開展游戲教育的相關建議

1.樹立游戲教育的理念。我國教育部門制定并頒布實施的一系列文件都明確規定了幼兒園要重視游戲教育，但在實際中，有的幼兒園由于游戲設施不完善、害怕幼兒在游戲活動中出現安全事故或者師資力量不足等原因，不愿意或者較少開展游戲教育。因此，對幼兒園管理者和教師來說，要樹立游戲教育的理念，充分認識到游戲教育對幼兒成長的重要性，并采取各種措施保證游戲教育能夠順利開展。

2.創設良好的游戲教育環境。環境是重要的教育資源，良好的游戲環境能夠讓幼兒體驗到快樂，并能夠在身心各個方面得到健康發展。為激發幼兒的游戲興趣，提高游戲教育的愉悅性和教育性，幼兒園要創設適宜性的游戲環境，包括物質環境和心理環境。一方面要提供充足的游戲場地。除了建設專門的室內外活動區游戲場地外，還要充分利用走廊、戶外其他空間來創設游戲場，并投放豐富的游戲材料。另一方面還要在游戲教育活動中營造出良好的心理環境，“給幼兒營造一個輕松、無壓力的游戲環境，對于幼兒的身心健康而言，具有重要的意義”。

3.提高幼兒教師開展游戲教育的水平。教師是教育活動的設計者和指導者，在游戲教育中扮演著重要角色。為提高游戲教育的質量，實現游戲教育的目標，需要提高幼兒教師開展游戲教育的水平。一方面要求教師能夠結合游戲教育的需要，創設出生動、有趣，并富有教育意義的游戲情景，另一方面要求教師要在游戲教育過程中要學會細心地觀察，能夠靈活運用指導策略指導幼兒的游戲活動。

簡而言之，幼兒教育與游戲密不可分，游戲活動具有教育意義。幼兒園管理者和教師應充分重視游戲教育的各項功能，不斷創新游戲內容和形式，提高游戲教育質量，為兒童身心發展和綜合發展奠定堅實基礎。

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