小學語文口語交際能力培養策略

劉云海

摘 ?要：科教興國，而教育是推動國家不斷發展的動力。如今教育改革正在不斷深化。而日常口語交際是一切社會活動的基礎。正所謂，贏在起跑線上，所以小學教育是義務教育最重要的時期。而語文學科在這其中扮演著極為重要的角色，但是很多小學老師卻對此束手無策，所以小學語文的日常口語能力培養就顯得格外重要。

關鍵詞：小學語文;口語交際能力

以往大部分老師認為只需要向小學生教授知識就可以，完全不需要口語能力的培養和鍛煉，其實這種做法是錯誤的。口語能力是一切活動的基礎。有些老師也意識到了這個問題，但是卻沒有更好的辦法去解決，以至于這個問題愈演愈烈。基于這個考慮，筆者給出以下幾種解決方案，為大家提供相應的參考。

一、帶入相關情境，使學生快速融入環境

小學生剛剛脫離家庭的庇佑，對于各種事物都存在一定的新鮮感，稚氣未脫，一塵未染的他們對于事物的接受速度是極快的。這就需要我們老師，盡快的使小學生融入到相應的環境中去，所謂環境就是營造一種歡快的學習氛圍，以情景講故事，以故事明事理，從而使學生們能快速地參與，進而提高老師的教學效率。

比如，在一年級下冊《動物王國開大會》一文中，老師可以于卡片上畫出小鹿，狗熊，狐貍等動物的形狀，一并在課堂上使用。這種做法，首先十分新穎，便于吸引小學生的注意力，其次，在多種事物轉換間，也不會顯得課堂氣氛死板。……