高校聲樂學習創(chuàng)新模式研究

陳賡

摘要：隨著網絡技術的發(fā)展讓我們的學習生活變得更加便利，有許多的新的平臺和自媒體的出現(xiàn)大大優(yōu)化的我們學習途徑。并且在實際的聲樂學習中發(fā)揮著巨大的作用，使聲樂學習有了創(chuàng)新型的進展，提升了學習的效率，讓學生的學習變得更加充實。在此基礎上，本文將針對“文化云”對聲樂學習新模式進行研究，完善聲樂學習的方式。

關鍵詞：文化云;聲樂學習新模式

一、高校聲樂學習創(chuàng)新的必要性

近年來國家開始重視藝術文化發(fā)展，文化生活逐漸在人們的生活中有著不可或缺的地位。聲樂作為藝術中有代表性的重要部分，依舊穩(wěn)定的發(fā)展著。我國的各類高校都在積極進行聲樂的教學，但是效果依舊不是那么理想，所以在當今時代必須尋求創(chuàng)新和突破。在長期發(fā)展的過程中，聲樂的學習已經取得了一定的成果，但是現(xiàn)如今學生的學習中仍然有一些問題，教學模式比較單一，學生在學習過程中的自主性較差，效率低下，聲樂知識技能傳授效果的不佳等，使得學生的知識面攝入狹窄，不利于聲樂學習質量的提升。所以聲樂模式創(chuàng)新的改革是必然的趨勢。互聯(lián)網時代的成熟和國家文化云的發(fā)展為聲樂學習開辟了新的方向。

二、文化云的崛起

現(xiàn)在，互聯(lián)網的發(fā)展進入了信息自動化的WEB3.時代，就是指傳統(tǒng)的 B/ S（Browser/Server） 模式正在向 B/C（Browser/ Cloud）模式發(fā)展，即所謂的“云計算”。“云計算”使人們獲取知識和信息的方式方法和效率得到了具大提升，也使得信息的傳播速度變快，使得文化的發(fā)展和傳播有了巨大的改變。

在云計算的基礎上應運而生的“文化云”填補了我國許多在資源管理上的不足，文化云依托的云平臺，得到數(shù)字資源，并且在文化云中進行整合，分類，組織，搜索與傳統(tǒng)的資源整合方式相結合，可以實現(xiàn)可視性的個性化的服務。文化云的出現(xiàn)是時代的需求也是大眾們更加需要的一種網絡資源整合平臺。文化云可以通過建立數(shù)據(jù)庫并且整合大眾所需的資源進行搜索，也可以隨時讓用戶進行保存，利用文化云可以拉近人們與文化資源之間距離，使學生可以享受到更加全面的文化資源平臺。

三、聲樂自主學習現(xiàn)狀

我們根據(jù)在大學的調研結果發(fā)現(xiàn)，大部分的聲樂學生在自學階段都會有很多問題。比較突出的例如：1.在獨自進行發(fā)生訓練的時候很難達到老師對聲音的要求。2.只重視聲音技巧和歌唱的語言，忽略對于視唱練耳，民族音樂，音樂史，音樂理論，鋼琴基礎等必修課的鞏固。3.盲目的模仿他人不會根據(jù)自己的實際情況進行改變，就容易進入聲音的誤區(qū)等諸多問題限制著學生的自主學習能力。4.在處理不同的曲目的時候沒有一定的知識儲備和專業(yè)的講解，難以準確的表達歌曲的時代背景和感情色彩。5.曲目的積累量太少，并且對于曲目的風格，句法，高潮等一些細節(jié)上的處理不夠完美。大家都非常期盼有一種全面的，實用的教輔工具來幫助我們更好的自主學習。

四、“文化云”模式下的聲樂學習

1.完善聲樂學習的途徑，豐富自主學習的知識。

文化云的崛起代表著互聯(lián)網時代的進一步應用，時代與網絡的緊密結合將更加有效的應用在聲樂的學習中，文化云是以公共服務為主，收集整理大量的文化資源，為學生提供更多的藝術文化資源，足不出戶就可以瀏覽到各種文化資源。利用文化云，可以打破時間和空間的限制，提升用戶的文化體驗效果，拓寬公共服務范圍。在以往的學習中，學生獲取知識的方式有限單一，而且大部分是被動式的去接受，文化云的出現(xiàn)可以激發(fā)學生進行自主學習，這也會成為互聯(lián)網+時代聲樂學習的趨勢。例如：歌唱技術與歌唱理念方面，對于有些同學在自主學習中無法分辨自己演唱的正確與否，并且希望有人可以幫助并監(jiān)督自己，文化云的論壇討論服務可以使他與專家進行線上交流，幫助學生走出誤區(qū)，分辨自己的方法是否正確等一系列功能。文化云的應用能夠幫助不同階段的學生更進一步，并且增強他們的信心，來提高自己的專業(yè)水平。

2.優(yōu)化聲樂教學方式，實現(xiàn)互助式學習。

在聲樂學習的新模式中，教師的教學理念和方式都必須有所改變和一些與時俱進的創(chuàng)新，不能一昧的只是追求精而簡的方式，教學方法應該配和時代發(fā)展。所以在互聯(lián)網+發(fā)展出的文化云下，利用文化云的課堂對于激發(fā)學生的學習興趣和提升學生的積極性更有幫助。例如：教師可以利用“翻轉課堂”的教學模式，讓學生可以將自己在學習中感悟與老師進行交流與分享，老師并在一些重要和細節(jié)的點上對學生的進行指導和修正，并且積極的應用在實際的練習中，做到學以致用。另一點也可以利用“網絡課堂”讓學生在互聯(lián)網的平臺上獲取聲樂學習的信息和一些先進的教學內容，讓聲樂學習的內容符合時代的要求，并且可以與老師在“云平臺”上進行交流，實現(xiàn)知識的創(chuàng)新性和發(fā)展性。通過文化云的幫助可以實現(xiàn)線上線下的同步聲樂學習，充分發(fā)揮學生的自主性，提升學習質量。

3.全面有效的學習工具，靈活的幫助學生學習。

“文化云”不僅僅是提供知識文化資料的平臺，更重要的是可以很靈活的運用在課堂學習中，提高學習效率。“云平臺”可以作為一種新的學習輔助工具，學生可以在平臺上瀏覽到最新的聲樂學習的資訊和觀點，掌握更全面的聲樂學習方法，使學生可以根據(jù)自身的喜好和學習需求有選擇的自主學習，幫助不同階段學生深入理解學習內容。同時，學生也可以靈活的轉換學習方式并且可以及時的應用到實踐中，提升學生自身的眼界和專業(yè)能力，更好的完成作品，深入的詮釋聲樂藝術。例如：學生可以利用“云平臺”與其他高校的名家名師進行學習上的討教，收獲經驗，提高自身的專業(yè)能力。另一方面，還可以在“云平臺”發(fā)起聲樂的線上交流會，對聲樂學習中的問題與其他聲樂專業(yè)學生一起交流討論，分享學習體會。通過這些方式不僅可以提升學生本身的專業(yè)技能，更重要的是使學生的課堂學習變得更加豐富，收獲知識的效率大幅提升，亦凸顯出“文化云”平臺的價值和重要性。

五、結語

在當今的互聯(lián)網時代下，教育的改革成為了一種必然的趨勢，“文化云”的出現(xiàn)讓聲樂教學的資源更加的豐富，可以更加有效的培養(yǎng)出這個時代所需要的音樂人才，學生在這樣的環(huán)境下將自身的音樂學習與互聯(lián)網結合在一起，不僅可以提升學生的音樂素質，對于教學也是一次全新的嘗試。

參考文獻：

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