闡釋當(dāng)代流行音樂對兒童審美取向的影響

曾珠

摘要：當(dāng)今部分流行音樂為了利益需求，其商業(yè)性質(zhì)越來越凸顯，以強(qiáng)調(diào)低音的電子搖滾元素一類的樂曲為突出，并且歌曲題材和內(nèi)容多而雜，對兒童審美取向有著不良的影響。我們不應(yīng)該忽視一些負(fù)面的社會文化信息對兒童的影響，更不能小看兒童對社會文化信息的吸收與內(nèi)化的巨大潛能。因此，流行歌曲的創(chuàng)作以及兒童對歌曲聆聽的選擇等方面都是當(dāng)今社會值得重視和思考的問題。

關(guān)鍵詞：流行音樂 兒童 審美取向 人格培養(yǎng)

前言

兒童作為當(dāng)代“快餐文化”下的群體，他們從一出生起就與環(huán)境交往接觸，因此也必定受著環(huán)境潛移默化的影響。當(dāng)代部分流行音樂為了迎合商業(yè)需求和利益而創(chuàng)作，作品質(zhì)量良莠不齊，商業(yè)性質(zhì)十分凸顯，它的生產(chǎn)沒有考慮到兒童的審美及價值觀培養(yǎng)問題，也給審美教育帶來了一定的負(fù)面影響。

兒童的審美能力來自于遺傳帶來的普通感知能力。1976年，穆格對嬰幼兒的音樂能力發(fā)展進(jìn)行了一次大規(guī)模的調(diào)查，其研究結(jié)果表明：6個月左右的嬰兒就開始能主動地對音樂做出反應(yīng)， 他們會轉(zhuǎn)向發(fā)出音樂聲音的地方，并做出高興乃至驚喜的表現(xiàn)，而不再是被動地接受音樂。由此可看出兒童審美心理萌芽于嬰兒期，在這時他們就具備了感知美的事物的能力，并且隨著年齡的增長以及對周圍環(huán)境的認(rèn)識，他們的審美意識會更強(qiáng)烈。所以，審美心理除先天遺傳因素外，主要是后天生活實(shí)踐中形成和發(fā)展的，因此，后天所處的社會環(huán)境、生活環(huán)境和氛圍對于審美心理的影響很大。

一、“音樂病毒”對兒童審美取向的影響

“音樂病毒”是指當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)傳播途徑發(fā)達(dá)且便捷，音樂的傳播經(jīng)幕后操縱團(tuán)隊(duì)的“病毒性營銷”，使音樂如同病毒一樣快速蔓延開來。病毒性營銷是一種信息傳遞戰(zhàn)略，是指利用公眾的積極性和人際網(wǎng)絡(luò)，使?fàn)I銷信息像病毒一樣得以傳播和擴(kuò)散至數(shù)以千計、數(shù)以百萬計的受眾。[ 楊超.網(wǎng)絡(luò)音樂病毒營銷探析.美與時代（下）2011年08期]它的特點(diǎn)是傳播速度快、范圍廣、低成本、高效率。

（一）流行音樂中的電子，搖滾等音樂元素對兒童審美取向的影響

音樂能夠刺激大腦皮層的活動，調(diào)節(jié)大腦功能，促進(jìn)大腦和感官的發(fā)育，對人的生理和心理狀態(tài)產(chǎn)生影響。音樂在本質(zhì)上是一種美的藝術(shù)，在音樂活動中兒童會獲得一定的審美體驗(yàn)是毋庸置疑的，不同的音調(diào)、旋律、音值對人體會有緊張、舒緩、興奮、催眠、抑制等等不同的影響作用。兒童處在生命發(fā)育的早期，感官發(fā)育也尚處于萌發(fā)階段，長期接受音樂熏陶，會對兒童起到耳濡目染的作用。如今兒童生活在讓人應(yīng)接不暇，多元而復(fù)雜的媒介環(huán)境中，從他們出生那一刻甚至還在母親腹中時就已經(jīng)傾聽電視、網(wǎng)絡(luò)、CD等各種聲音，在各種傳媒構(gòu)建的擬態(tài)環(huán)境里生活，不斷學(xué)習(xí)成長。但他們的審美能力就如他們還沒有發(fā)育成熟的生理，心理機(jī)能一樣，還處于成長階段，并且他們的審美能力是具有極強(qiáng)的發(fā)展性和可塑性。若他們的審美心理特征在成長發(fā)展階段受到了忽視，而是以成人化的審美來培養(yǎng)，那必將給兒童音樂審美帶來無法彌補(bǔ)的錯誤。

音樂中帶有電子，搖滾元素的聲音通常尖銳刺耳，這樣的音樂會使聽眾肌肉緊張，情緒浮躁。隨著音樂的播放，其音響對他們感官也具有強(qiáng)烈的刺激作用，特別是其中的節(jié)奏會間接地影響呼吸，血液循環(huán)甚至是內(nèi)分泌，并且和人的心理更是有著密切的關(guān)聯(lián)，長期地收聽或“被收聽”，它們會持續(xù)轟炸感官，嚴(yán)重的會致使感官組織失序，使感官變得僵硬粗糙，不再具備敏感性，這樣的破壞是在隱而未見的細(xì)微組織上，短時間不會察覺，而一旦發(fā)覺也是很難再恢復(fù)的了。所以一些會令人情緒有較大起伏，或者比較消沉，比較激昂的音樂不適合兒童多聽。長期收聽這類音樂會養(yǎng)成反叛，情緒不穩(wěn)定的性格。

（二）流行音樂中的歌舞元素對兒童審美取向的影響

舞蹈對兒童也是有很多好處的，可以促進(jìn)他們的生長發(fā)育、改善他們的形體、提高生理機(jī)能和身體素質(zhì)等等。當(dāng)代流行歌舞在娛樂大家的同時，我們也應(yīng)關(guān)注它給兒童帶來的不良影響。韓國神曲《江南style》中的騎馬舞：性感的舞姿、MV里美女們火熱的身材、奢侈的生活和男人與女人之間的糾纏流連都給人留下了深刻的印象。《小蘋果》的舞蹈動作跟歌詞沒多大關(guān)聯(lián)，但它的故事情節(jié)是引申了古希臘神話里亞當(dāng)和夏娃偷吃“禁果”而來，歌手以Cosplay卡通人物來扮演亞當(dāng)和夏娃，里面也有化作美人魚的造型，在其MV里有段舞蹈，甚至舞蹈者連服裝都沒穿，靠馬賽克出鏡，以此來娛樂觀眾。但這不僅僅是對古典文學(xué)和童話的褻瀆，也是對觀眾的不尊重。兒童的審美取向還處于對周圍人事的模仿跟學(xué)習(xí)過程中，在接觸到這樣的舞蹈訊息時，他們會認(rèn)為這樣的“搞笑”實(shí)為有趣，人們的生活應(yīng)該享樂至上，玩樂為大，而這樣的認(rèn)知會導(dǎo)致他們早熟、拜金、貪圖玩樂、不學(xué)無術(shù)等等不好的價值觀和人生觀。

（三）流行音樂中的歌詞元素（內(nèi)容）對兒童審美取向的影響

花兒樂隊(duì)的《嘻唰唰》里的副歌部分：“請你拿了我的給我送回來，吃了我的給我吐出來”，這樣的歌詞信息很容易讓兒童養(yǎng)成一種自私自利，不愿意與別人分享壞習(xí)慣。王麟的《傷不起》：“你的微博里面辣妹很多，原來我也只是其中一個……難道癡情的我還不夠惹火”“電話打給你，美女又在你懷里”；鳥叔《江南style》：“白天非常溫暖充滿人性的女人，有著知道要有喝杯咖啡小憩的品格的女人，一到了夜晚就會讓人心似火燒的女人”“雖然遮住但是比若隱若現(xiàn)還要性感的女人，那種令人充滿快感的女人”“好美麗，好嫵媚，沒錯是你，沒錯就是你”，這樣的歌詞太過成熟露骨甚至色情，表達(dá)出的：得不到的愛情、容易受傷的感情、追求性感女生的熱情和玩樂至上的心態(tài)。對兒童會造成早熟的不良現(xiàn)象，甚至心理會畸形發(fā)展。筷子兄弟繼《小蘋果》后又推出的歌曲《小水果》，里面的歌詞：“吐槽無節(jié)操，鬼混最重要，整天串一起，分不開基情小葡萄”，歌詞里的“無節(jié)操”“鬼混”“基情”等等都有著不良情感色彩，這樣的歌詞低俗露骨，這對還沒有足夠的判斷力和區(qū)分力的兒童來講，接受到這些訊息會讓他們盲目跟從模仿，對他們的身心會有不良的影響。

對于有鑒別能力的成人來說，他們受其攻勢的影響可能會小一些。但對于兒童來講，他們最初審美及人生態(tài)度主要是對周圍人的模仿中形成的，他們會盲目地跟從潮流。無可奈何的感情為主流情緒，格式化地反復(fù)呻吟，在欣賞或歌唱這類歌曲時兒童的情感體驗(yàn)是單一的，消極的，不利于他們身心健康發(fā)展。在他們年幼時從社會文化里接受的消極情緒的東西，會在他們稍大的時候逐漸表露出來，長大后會越來越清晰地在大腦中浮現(xiàn)，并且逐漸內(nèi)化為自己的思想情感。成人不應(yīng)該忽視一些負(fù)面的社會文化信息對兒童的影響，更不能小看兒童對社會文化信息的吸收與內(nèi)化的巨大潛能。

結(jié)語

當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，流行音樂在起到減壓作用的同時，歌曲中的音樂元素，情感態(tài)度和價值觀也會對兒童造成或直接或間接的影響。家長在對音樂的選擇上應(yīng)該遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律，形成良好的音樂生活環(huán)境。歌曲的創(chuàng)作者在音樂作品創(chuàng)作時不應(yīng)只考慮作品的銷量和商業(yè)價值，而應(yīng)多考慮作品的存在意義和音樂傳播帶給兒童的影響，多創(chuàng)作一些老少皆宜的，健康向上的優(yōu)秀作品。音樂教育者也不應(yīng)全盤否定流行音樂，在音樂教育上可以結(jié)合書本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生聆聽一些優(yōu)秀的流行音樂作品，培養(yǎng)他們的音樂審美和對美的認(rèn)知。

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