淺析高中體育與健康學(xué)業(yè)水平模塊教學(xué)

郭瀅

摘? 要：為充分發(fā)揮學(xué)業(yè)水平考試對普通高中體育與健康學(xué)科教學(xué)的正確導(dǎo)向作用，在今后高中學(xué)校能更好地開展體育模塊教學(xué)，結(jié)合當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》實施建議進行分析和探討，為完善體育教學(xué)和促進學(xué)生發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：學(xué)業(yè)水平合格性考試;模塊選項教學(xué)

為了滿足高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的不同需求，在《課程標(biāo)準(zhǔn)》實施建議指導(dǎo)下，學(xué)校開展了模塊教學(xué)，但由于多重因素影響，學(xué)校在實踐過程中存在形式化，而福建省對高中體育與健康進行學(xué)業(yè)水平合格性考試有利于學(xué)校認(rèn)真的組織開設(shè)模塊選項教學(xué)，根據(jù)考綱對高中體育模塊選項教學(xué)進行及時調(diào)整，以符合學(xué)校體育發(fā)展需要。

一、高中體育模塊選項教學(xué)現(xiàn)狀

福建省自從2006年普通高中新課程改革開始，一些高中學(xué)校開始按照上級要求實施課改方案，進行課程設(shè)置和改革，其中也對照體育與健康學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)選項模塊教學(xué)進行適當(dāng)推行和實踐。但是由于開設(shè)體育模塊選項教學(xué)對學(xué)校整體課程設(shè)置排課和師資及場地器材要求有一定影響，加上學(xué)習(xí)壓力較大，不少學(xué)校逐步恢復(fù)了常規(guī)體育課模式或體育課改形式化。隨著教學(xué)工作考核規(guī)范不斷完善，高中學(xué)校創(chuàng)達標(biāo)、迎檢和復(fù)檢（抽檢）等對高中體育模塊選項有強制要求，一些高中校在近二年又恢復(fù)了體育模塊教學(xué)模式。各校雖開展高中體育與健康的模塊教學(xué)，卻因場地器材、體育師資、學(xué)校傳統(tǒng)體育文化等情況不同，開設(shè)課程模式略有不同：有高中三年必修選修結(jié)合，必修行政班，選修走班;有的高一高二走班選修，高三行政班教學(xué)模式;有的只拿一節(jié)體育課進行走班選修，另一節(jié)體育課行政班教學(xué)等等模式。對選修模塊教學(xué)重要性的認(rèn)知和有效實踐有待加強。

二、福建省高中體育與健康學(xué)業(yè)水平合格性考試內(nèi)容設(shè)置對模塊選項教學(xué)的影響

省里根據(jù)高中體育與健康課程的基本理念與目標(biāo)對學(xué)生進行考查。通過筆試和實踐考試，以“合格”、“不合格”方式評定學(xué)生體育與健康學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試等級。考試內(nèi)容包括體育與健康知識（筆試）、體能和運動技能實踐考試。體育與健康知識（筆試）、體能（心肺耐力和肌肉耐力）、運動技能中的武術(shù)（簡化二十四式太極拳）為必考。從田徑類、球類、體操類、水上類、民族民間體育類和新興運動類等六個系列中選擇一個項目作為考試內(nèi)容進行考試。筆試（占總成績20%），體能（占總成績20%）分為心肺耐力（占總成績10%）和肌肉耐力（占總成績10%），運動技能（占總成績60%）分為必考（占總成績10%）和選考（占總成績50%）。

以往，學(xué)校開展體育教學(xué)時，體育與健康知識大都是體育教師利用天氣不好的時間進行理論教學(xué)，系統(tǒng)性較弱;而體能測試一般是為了針對學(xué)生體質(zhì)健康測試，在開學(xué)一兩個月強化訓(xùn)練一下，而平時的選修課只有專項的體育素質(zhì)練習(xí)，中長跑、引體向上和仰臥起坐等體能練習(xí)并不貫穿教學(xué)始終;以前武術(shù)是選修項目，因考簡化二十四式太極拳就變成必修的內(nèi)容了。至于50分的選考內(nèi)容，如果學(xué)校有正常開展高中體育模塊選項教學(xué)，只要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)鍛煉后都能基本掌握。所以省里進行高中體育與健康學(xué)業(yè)水平合格性考試有利于學(xué)校更加重視體育教學(xué)工作，落實高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)，推進開展模塊教學(xué)。

三、高中體育模塊選項的應(yīng)對措施

1、認(rèn)真解讀新課標(biāo)和考試大綱，做好統(tǒng)籌課程設(shè)置，模塊間的教學(xué)內(nèi)容搭配要科學(xué)合理。體育與健康會考時間定為高三年級的4月份，是合格性考試。高中體育模塊教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生們在三年內(nèi)完成11個學(xué)分（2017級）或12個學(xué)分（2018級），體能訓(xùn)練成為重要內(nèi)容，二十四式太極拳成為必修內(nèi)容。筆者認(rèn)為將教學(xué)模式可采用高一高二選修，體能測試項目和太極拳納入高三必修課。而體能訓(xùn)練不能一蹴而就，要貫穿于高中三年的體育教學(xué)中，因此在模塊教學(xué)中，授課教師要根據(jù)模塊特點和考試要求進行相應(yīng)的體能練習(xí)，而不是一味強調(diào)專業(yè)技術(shù)的掌握和練習(xí)。在高三年的授課形式可采用行政班教學(xué)，以體能訓(xùn)練、太極拳和體育健康知識為主。有的學(xué)校采用武術(shù)教師走班教學(xué)模式教授太極拳，即一個武術(shù)老師輪流在每個行政班教授6節(jié)課的太極拳模式。還有一種教學(xué)模式可以試用，就是一周兩節(jié)體育課，一節(jié)用于選修模塊教學(xué)，一節(jié)用于行政班教學(xué)。各種模式均有優(yōu)缺點，學(xué)校可根據(jù)校情統(tǒng)籌安排。

2、教師加強自我學(xué)習(xí)，促進成長專業(yè)化。教師在高中體育模塊教學(xué)的操作實踐中，不僅要了解新課程設(shè)計理念、體育模塊教學(xué)組合依據(jù)和新會考的考核要求，還要根據(jù)教材特點、教學(xué)資源情況、學(xué)生實際情況等制定出完整的模塊教學(xué)設(shè)計，在實際授課時采取有效策略合理開展模塊教學(xué)，促進學(xué)校體育發(fā)展。現(xiàn)代教育強調(diào)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅是專業(yè)知識的灌輸，更是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。需要教師要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，從體育與健康基礎(chǔ)知識、體能、運動技能、體育教育等方面不斷拓展反思提升自己。上級主管部門也應(yīng)加強體育教師培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)。讓教師站在知識發(fā)展前沿，用先進的專業(yè)水平修煉學(xué)生體育的核心素養(yǎng)。

四、結(jié)語

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師要加強對體育模塊教學(xué)的重視，針對學(xué)業(yè)水平合格性考試要求，將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況結(jié)合，促進學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)中，正確合理的分配技術(shù)、體能以及理論知識教學(xué)安排，并根據(jù)學(xué)生不同技術(shù)水準(zhǔn)，在學(xué)生選項前給予充分科學(xué)指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)模塊，提升教學(xué)效率，幫助學(xué)生健康成長。

參考文獻

[1]? 商建. 淺談高中體育學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試[J]. 大連教育學(xué)院學(xué)報，2014（4）：72-73.

[2]? 唐亞兵. 淺談高中《體育與健康》模塊教學(xué)[J]. 中國校外教育，2008（12）：159.