職業(yè)院校學(xué)生的心理成長(zhǎng)及思想認(rèn)識(shí)提升的重要性和迫切性

段蘇芩

全國(guó)深化職業(yè)教育改革電視電話會(huì)議2019年4月4日在京召開(kāi)，會(huì)議指出發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是提升人力資源素質(zhì)、穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要，也是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要舉措。進(jìn)一步改革完善職業(yè)教育制度體系、鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)力量興辦職業(yè)教育、補(bǔ)短板、推動(dòng)產(chǎn)教融合、加快培養(yǎng)國(guó)家急需的各類(lèi)技術(shù)技能人才，是我國(guó)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必經(jīng)之路。在今年將完成100萬(wàn)人的擴(kuò)招任務(wù)，大量擴(kuò)招的情況之下，我們將面臨一系列的校園心理及思想認(rèn)識(shí)新問(wèn)題。那么思想意識(shí)領(lǐng)域的建設(shè)將變得尤為重要。

根據(jù)職業(yè)院校的學(xué)生的特點(diǎn)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)知識(shí)技能固然重要，因?yàn)槭莻€(gè)人以后發(fā)展的重要基礎(chǔ)，但心理性格成長(zhǎng)和思想認(rèn)識(shí)更加關(guān)鍵。從國(guó)家層次來(lái)講，首先就是愛(ài)國(guó)。中國(guó)近代史是一部落后就要挨打的歷史，當(dāng)時(shí)我們迫切地需要學(xué)習(xí)外國(guó)技術(shù)來(lái)滿足國(guó)家建設(shè)。正是一批批愛(ài)國(guó)人士的辛苦奮斗才造就了新中國(guó)的成長(zhǎng)。我們黨培養(yǎng)的高學(xué)歷高知識(shí)分子為新中國(guó)建設(shè)付出了不少的努力，因?yàn)樗麄兊乃枷胍庾R(shí)覺(jué)悟高，放棄了國(guó)外優(yōu)質(zhì)的生活，甘于吃苦甘于奉獻(xiàn)，才有了國(guó)家的發(fā)展和壯大。職業(yè)院校的學(xué)生將來(lái)也是我們國(guó)家的重要的知識(shí)力量的組成部分，且在各行各業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域的人數(shù)多，需要堅(jiān)定的思想價(jià)值觀作為支撐，才能營(yíng)造一個(gè)和諧奮進(jìn)的大環(huán)境。

作為一個(gè)職業(yè)院校的老師，我明白職業(yè)院校的學(xué)生的心理承受能力比較強(qiáng)。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上他們?cè)?jīng)承認(rèn)過(guò)失敗，大部分人都屬于學(xué)習(xí)不算拔尖的那一類(lèi)，他們心理較為敏感的一塊領(lǐng)地就是基礎(chǔ)類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)于他們而言，由于底子差、學(xué)習(xí)難度大、心理壓力大，在普通類(lèi)學(xué)校學(xué)生隨便解答的試題對(duì)他們而言，需要巨大的勇氣來(lái)承認(rèn)自己的不足。尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)類(lèi)學(xué)科的學(xué)習(xí)，需要老師重復(fù)的講解和深度的啟發(fā)。在教育和教學(xué)過(guò)程中，老師和學(xué)生作為教學(xué)的主體，皆需要極大的耐心。一旦發(fā)生厭學(xué)情緒，心理問(wèn)題就尤為突出，最后老師發(fā)現(xiàn)要攻克的不是教學(xué)難題，而是學(xué)生的心理問(wèn)題了。

就這些問(wèn)題，我個(gè)人在實(shí)踐教學(xué)與心理輔導(dǎo)上獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是職業(yè)院校學(xué)生的心理及思想認(rèn)識(shí)快速提升的重要方法。一是樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度，樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，無(wú)法盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，往往會(huì)放松學(xué)習(xí)任務(wù)，所以需要一個(gè)緩沖機(jī)制，需要老師的積極引導(dǎo)，需要建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度直接影響學(xué)習(xí)行為，也在一定程度上影響成績(jī)和技能掌握。那些認(rèn)為學(xué)習(xí)有意義的學(xué)生能夠更好地完成作業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀;相反，那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)始終不感興趣，課堂問(wèn)題多，行為差，學(xué)習(xí)成績(jī)也相對(duì)較差。可見(jiàn)，我們職業(yè)學(xué)校學(xué)生如果能夠建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么在后期的技能培養(yǎng)和知識(shí)學(xué)習(xí)中，就能夠盡快地進(jìn)入一個(gè)新的水平層次，達(dá)到為國(guó)家培養(yǎng)人才的目的。

二是豐富學(xué)生的校園生活。豐富的校園生活是陶冶情操、培養(yǎng)興趣的一個(gè)手段。一個(gè)學(xué)生，不是獨(dú)立的個(gè)體，他需要有關(guān)系社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，那么最大的關(guān)系社會(huì)網(wǎng)絡(luò)就是學(xué)校中每一個(gè)學(xué)生。他們作為團(tuán)體的存在，又具有差異性，校園就是容納差異的容器，豐富多彩的校園生活能夠滿足學(xué)生當(dāng)下對(duì)文化、對(duì)生活的追求，在一定的程度上能夠喚醒學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛(ài)，能夠充滿激情和以向往的積極心態(tài)去面對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所思。

三是牢固樹(shù)立愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)思想意識(shí)。良好的校園環(huán)境是塑造人性格和思想的關(guān)鍵。尤其是在17-20歲年齡階段的學(xué)生，他們普遍容易接受新思想、新觀念，一旦意識(shí)形成，隨著年齡的增長(zhǎng)，很難改變，所以這個(gè)時(shí)候的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的思想意識(shí)的建立尤為重要。學(xué)校可以經(jīng)常進(jìn)行開(kāi)放性的愛(ài)國(guó)宣傳教育，利用影視、網(wǎng)絡(luò)、新聞、微信等多媒體手段進(jìn)行思想教育，豐富思想內(nèi)容，讓學(xué)生迅速地在正確的思想意識(shí)包圍下成長(zhǎng)。

四是培養(yǎng)建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是青少年成長(zhǎng)的過(guò)程中最重要的因子。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)齡階段的成長(zhǎng)的過(guò)程中，世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著質(zhì)的改變和飛越。作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，想畢業(yè)之后成為怎樣的人？是一個(gè)有思想有智慧的人，還是一個(gè)有錢(qián)人？還是為民服務(wù)的公務(wù)人員？還是普通人？對(duì)學(xué)生而言什么才是最重要的東西？尊嚴(yán)、金錢(qián)，還是生命？這些思維觀念都不是一成不變的，世界觀、人生觀、價(jià)值觀是根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、主觀意識(shí)的改變而改變的，所以面臨大的基數(shù)的職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，在學(xué)校受教育的過(guò)程是必不可少的階段。而培養(yǎng)的過(guò)程中，獲得正確而有意義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀將會(huì)改變學(xué)生的一生，甚至改變整個(gè)社會(huì)狀態(tài)。

五是班主任（輔導(dǎo)員）引導(dǎo)學(xué)生思想價(jià)值的正確培養(yǎng)和建立。作為班主任（輔導(dǎo)員）這類(lèi)一線教師，與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，與學(xué)生是親密的師生、朋友關(guān)系。心理問(wèn)題的源頭治理和思想認(rèn)識(shí)的談心談話都十分重要，尤其是那些不受管束、思想偏激、思想認(rèn)識(shí)較差的學(xué)生，我們應(yīng)該在第一時(shí)間把握其思想動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)，認(rèn)真把學(xué)生培養(yǎng)成促進(jìn)中國(guó)進(jìn)步的技術(shù)工匠和專(zhuān)業(yè)能手，為新時(shí)代下國(guó)家發(fā)展、和平社會(huì)穩(wěn)定、科技強(qiáng)國(guó)奉獻(xiàn)力量。