現代女性的職業與家庭的挑戰

李詩雨

摘 要：改革開放在我國歷史上擁有劃時代的意義，為我國的社會、家庭和個人都帶來了巨大的挑戰和機遇。市場經濟帶來了社會競爭，當社會資源有限，競爭者增加時，社會性別話語會發生變化，解放初期強調的男女都一樣逐漸變成男女不一樣。在這過程中，女性的權益發生了怎樣的變化是需要進一步研究和發現的。

關鍵詞：改革開放;女性權益;新自由主義經濟

一、問題的提出

改革開放對我國具有劃時代的意義，吳小英（2009）指出在改革開放前，我國的經濟體制是計劃經濟，政府是社會生產的領導者，毛主席提出要大力解放婦女生產力，生產隊隨處可見“婦女能頂半邊天”，“男女都一樣”的標語，并且政府出臺相應的勞動和婦女保護制度，來保護婦女的合法權益。改革開放后，是我國歷史上新紀元，隨著改革開放的深入，大量跨國資本進入中國，產業結構也發生變化，隨之而來是新的經濟模式——新自由主義模式。改革開放后，新自由主義占領市場，鄧韻雪（2018）從這樣的角度思考，解釋新自由主義強調個人財產的私有化，極力反對男女同工同酬，提倡公平競爭。在這樣的背景下，女性面臨的挑戰隨著時代的發展變得多樣而又復雜。

二、市場經濟下面臨的職業挑戰

改革開放后經濟模式變成市場經濟，計劃經濟模式被取代，新的經濟模式為我國性別話語也帶來了新的挑戰。市場經濟帶來了多樣的工作機會，也使女性的工作種類變得繁多。計劃經濟時期，女性的工作模式較為單一，大多數都是以工廠或農業生產為主。新自由主義帶來了跨國資本，各類新型企業成立，國家重新開始重視教育，促使很多女性接受高等教育后與男性一起進入市場。吳小英（2009）認為當社會資源有限，競爭的人越來越多的時候，整個社會對于女性的話語將再次發生改變?！皨D女回家論”就是這時被提起，女性在市場中遭遇的歧視再度被公開化，國家甚至提出提升女性“素質”這樣的話語來強化女性的弱勢，由此來回避制度性和結構性的性別不公平。

這種提升“素質”的教育甚至走進了高校，王俊（2016）發現近幾年，國內很多知名高校開設各類女性課堂，只不過這種課程在開設時劃分了階級，只有精英女性才可以接受的精英教育。這些課程的設置的目的是以培養女性魅力，讓精英階級女性學習如何更加知性，提升家庭教養，學習理財甚至還要做到在職場優雅精致。

在高校里有這樣的課程面向給精英女性，還有普通高校課程通過構建性別話語來面向全體高校學生。王?。?016）認為這種性別話語建構是在“男女不一樣”的基礎上進行的，當“差異政治”逐漸代替了“平等政治”，“承認政治”代替了“階級政治”時，高等教育的日常和主流話語也就被當代流行的社會性別話語所操控，并規訓著學生成為被社會所接納的性別角色。這樣的教育在高校教育就體現在理工類的專業，例如機械專業這樣的學科，很少會有女生去學習，而教科專業、護理類專業變成女生熱門專業。在課堂上，有些時候老師也會提及這樣的學科畢業后男生比女生更好就業。對于現在的大多數女大學生，她們擔心的并不是自己是否能開拓出自己的事業，而是自己能否在生活安逸的城市找到一個工作，這樣的工作能否幫助她們找到一個好的人嫁掉。

但即是進入家庭，養育孩子，對于雙職工家庭女性來說，她們所要面臨的市場挑戰并沒有減少。在我國傳統觀念里，生養孩子主要是母親的責任，在很多家庭中，認為孩子在三歲前都是需要母親的照顧。在“男主外，女主內”的傳統思想影響下，很多家庭都選擇讓女性放棄工作，來照顧孩子，這使她們不得不從市場競爭中退出。在孩子上學時，很多女性選擇回歸市場，但是由于退出太久，市場模式日新月異，她們在這樣的大環境下，大多數人只能找到容易進入市場，也容易從市場退出工作。而男性依舊占據著社會上優質且大量的資源，社會地位也越來越高，擁有的經濟決策權也越來越大。

不過市場經濟給女性帶來的并只有負面影響，在一定領域上，也給婦女帶來了機遇。李汪洋、謝宇（2015）通過對1982和2010的我國性別職業變化測量發現，在市場引進跨國資本和國家加大教育程度的努力下，我國職業類型也變得豐富。很多女性接受了高等教育，從以前的制造業流向商業、服務業領域。甚至很多以前只有男性才能進入的行業，例如律師、飛行員等行業也出現了女性的身影。新自由主義提倡競爭，給很多有才能的女性提供了可以爭奪社會資源的平臺，雖然很多時候也存在不公平，但是也為女性提供了實現自我價值的機會。

三、家庭上面臨的挑戰

由于改革開放所引起的各種政策的變革，對社會單位——家庭也產生了巨大的挑戰，尤其是對有孩子的女性來說，她們面臨的挑戰和壓力不僅僅是工作上的，還有來自家庭的各種挑戰和壓力。從家庭分工的角度出發，蘇熠慧（2018）認為社會常常把男性成員的勞動力與公領域的生產聯系到一起，把女性成員的勞動只與私領域和生產無關的勞動相聯系。這種默認在一定程度上，將婦女在家庭中分到的勞動合理化。

這種被中國家庭所默認的女性必須要承擔的家庭內部勞動，是來自于傳統話語“男主外，女主內”。在沒有解放婦女生產力之前，傳統思想里一直認為女性不適宜拋頭露面。女性被傳統困在屋內，嫁人后要為夫家延續香火，照顧公婆，收拾好家務。解放時期，毛主席提出解放婦女生產力，讓婦女進入社會生產中。婦女從私領域正式進入公共領域，女性作為勞動者與男性一起通過參與集體勞動并獲取相應報酬。劉亞（2018）認為這樣的勞動政策，如果家庭是經濟單位，婦女雖然參與社會勞動，但是傳統的家庭角色并沒有消失，她們依舊要負擔家庭內部的勞作。計劃經濟時期，女性不僅在公領域和男性干同樣的勞動，分配同樣的勞動量，在私領域，還要負責家務，養育孩子，這樣的勞動常常使女性疲憊不堪。

改革開放后，市場經濟呼吁公平競爭，男女一起搶奪社會資源。這時性別話語變成承認性別差異的存在，這是對無性別政治話語的反抗，也為女性爭取權益提供了合法性。吳小英（2009）觀察到這一時期，經濟體制改革，就業崗位有限，社會開始提出家庭勞動也是社會勞動，讓婦女階段性就業。婦女階段性就業是指女性懷孕回家，讓出一部分社會資源。在中國社會中，認為懷孕、生育、養育這樣的過程，應該由女性去承擔。女性的權益，基本還是掌握在國家父權制的手中。

在中國家庭，關于兒童照料問題，也是環繞著女性展開的。岳經綸、范昕（2018）指出計劃經濟時期，城鎮擁有兒童照顧政策，工廠會為有孩子的家庭提供日托所，幫助婦女減輕一些負擔。但是改革開放后，這樣的日托所消失，照顧兒童又落在了婦女身上。由此，中國產生了世界上最龐大的工作母親群體。

20世紀90年代末后，教育的市場化使母親這個團體的壓力再次增大，楊可（2019）發現和教育相關的“虎媽”、“拼媽”的話題開始被中國大眾媒體不斷提起，“母職”這個名詞開始不斷被運用。這一時期補課班興起，各大教育機構提出自我選擇，自我成就。楊可（2019）通過觀察教育市場發現，孩子未來的成功不再是學生的能力和努力，而是家長的財富和意愿。在這樣的環境下，將母親培養孩子的方式對比明星的經紀人，出現新的母職——“母職經紀人”。

但是這種類似于培養明星的模式去培養孩子的模式，目前只適用于大城市中產階級以上家庭。首先大城市，教育市場發達，教育資源較多;其次，中產階級以上家庭的母親她們所擁有的人脈資源也豐富，運用這種資源，可以幫助她們掙得到更多的機會，使她們的孩子在競爭中，取得成功的幾率增大。教育資源的爭奪，就是家庭在社會網絡中，爭奪先機，家庭人脈是第一關鍵。

很多擁有優質教育資源的學校的家長們，成立家長群，這樣的群里大多數都是母親，老師和家長聯系也是母親較多，所以母親變成了學生和老師溝通的橋梁?，F在國內外優質高等教育學府，對于學生的要求變成多方面考量，有些學校，如果學生參加過國家級的比賽，取得較好的成績，在自招考試或出國留學中，占有很大的優勢。

這樣的培養模式，需要制定只屬于學生個人的課程安排，根據學生的愛好和優點，個性培養。這種繁雜的工作，在家庭分工中，自然的落到母親的身上，在整個教育過程中，現代家庭父親起到的作用變成提供經濟支撐。但是這樣的個性培養，需要母親時時刻刻關注各種學習動態，使得她們投入在工作上的時間變少，有些家庭母親離開工作崗位，專心培養孩子;沒有退出市場的女性兩頭繁忙，使很多她們在工作上有特別大的機會時，不得不選擇放棄，她們沒有辦法做到全力投入到工作中去，是自己的職業發展還是孩子的未來發展，這樣的選擇，是現代母親所要面對的挑戰。

四、總結

改革開放給中國帶來了巨大的挑戰和機會，也給每個家庭帶來了很大的挑戰。女性在這樣的大背景下，也面臨著很多的機遇與挑戰。但是在父權制的社會下，很多個人的利益，因為社會資源的有限，家庭分工的限制，在社會政策中，不得不被犧牲掉。

工作上，新自由主義為整個社會帶來了巨大的資本和挑戰，教育的不斷提升，使女性接受了更多的教育，在社會競爭中，擁有更多的優勢。但是由于很多工作崗位的掌權者和規則制定者都是男性，當女性占據了較多社會資源，使得男性在競爭中取得劣勢的時候，社會開始限制女性的發展，呼吁女性回家，階段就業。

家庭上，女性在家庭分工主要負責生育孩子，負責家庭的情感需求，負責家務勞動。這樣繁雜的家庭事務，使很多婦女在工作和家庭上，很難同時處理的很好。教育的市場化使得家庭的希望——孩子面臨著前所未有的升學壓力。這樣激烈的競爭，不得不讓整個家庭重視，這時母親又變成另一種身份——“母職”經紀人。母親要為孩子的學習和未來進行規劃，要在激烈的教育競爭中，為孩子爭取優質的教育。但是這樣的新的壓力，使得女性在自己的工作中，很難集中注意力，有的甚至被家庭選擇放棄工作。

但即使如此，現代女性在這樣復雜多變的市場環境中，也應該不斷的完善自己，在家庭和事業上也要抱有積極樂觀的心態，努力爭取自己的權益，盡可能最大化的實現自己的人生規劃。王向賢（2019）從“父職”的變化研究中發現，近十年來，國內開始呼吁父親回歸孩子日常照料中，家庭教育中。雖然目前社會對于男性休產假，休育兒假還處于實驗階段，但是也證明現在社會開始重視父親在家庭中對于孩子的作用，這樣的假期出現也在一定程度上減輕女性的很多負擔，使很多女性有精力投入工作中去，對于女性未來的發展還是應該報以樂觀的態度。

參考文獻

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