農(nóng)村中學(xué)女生教育的現(xiàn)狀調(diào)查與研究

張德軍

摘 要：由于受到特定歷史文化背景的影響，女孩子的受教育問題始終是教育事業(yè)與社會關(guān)注的重點(diǎn)。正如偉大的人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，中國想要實現(xiàn)普及教育，首先需要解決的問題是女子教育問題，女孩受教育是實現(xiàn)教育普及工作的最大難關(guān)。農(nóng)村地區(qū)的教育矛盾相對突出，本文將主要圍繞著當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)中學(xué)女生受教育的現(xiàn)狀進(jìn)行討論分析。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村地區(qū);中學(xué);女生教育

一、引言

伴隨著新課程改革在我國的深入推廣與發(fā)展，教育教學(xué)事業(yè)在工作質(zhì)量和效果上取得了更深一層的進(jìn)步，想要盡可能的實現(xiàn)教育公平，需要做好城鄉(xiāng)教育教學(xué)差距之間的協(xié)調(diào)[1]。通過對農(nóng)村地區(qū)女生受教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，能夠看出農(nóng)村教育改革過程中的得與失。接下來將主要對當(dāng)前農(nóng)村初中女生受教育的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析，并為如何進(jìn)一步做好初中女生教育管理問題提出合理的意見。

二、當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)中學(xué)女生教育狀況

通過對我校關(guān)于農(nóng)村地區(qū)女生受教育狀況所得的數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析可知，伴隨著義務(wù)教育的普及，以及新課程教育改革的推廣，農(nóng)村地區(qū)女生入學(xué)受教育率不斷提升。但是在接受教育過程中隨著年級的提升，女生出現(xiàn)輟學(xué)的情況也在逐漸增加。造成年級提高而輟學(xué)率增加，這一現(xiàn)象的原因是多種多樣的，最主要的原因還是歸咎于，學(xué)生自身教育觀念這一方面。這一現(xiàn)象對我國農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)事業(yè)改革造成了一定的沖擊，不利于農(nóng)村地區(qū)初中教育事業(yè)的發(fā)展。

三、加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)女生教育管理工作的措施

（一）將對女生的思想與品德教育放在首要位置

初中階段是學(xué)生思想品德發(fā)展的分水嶺，是世界觀、價值觀與人生觀形成的重要時期，對初中女生做好思想品德教育引導(dǎo)的工作，可以避免他們在成長與學(xué)習(xí)中走入某些誤區(qū)，正確認(rèn)識到學(xué)習(xí)對人生發(fā)展的積極作用。在學(xué)校生活和家庭生活當(dāng)中，能夠以積極的心態(tài)面對教師和長輩的教育，避免由于思想的誤區(qū)而導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。正如偉大領(lǐng)袖列寧曾經(jīng)說過，“沒有正確的思想就沒有革命的行動。”在意識到思想品德教育工作的重要性基礎(chǔ)上，工作的開展可以通過以下幾個途徑來進(jìn)行。

首先學(xué)?？梢杂心康?、有計劃、有組織的在每學(xué)年開展組織召開三次女生會。通過女生會的召開，讓女孩子共坐一堂，讓他們放下思想觀念的舊包袱，在認(rèn)識自己，了解自己和完善自己的過程當(dāng)中，幫助自己，確立自信心，同伴之間的相互鼓勵來激發(fā)學(xué)習(xí)的斗志。摒棄傳統(tǒng)思想觀念對于女孩子學(xué)習(xí)的阻礙，并為自己確立一個明確的發(fā)展目標(biāo)，激勵自己不斷為人生目標(biāo)而奮斗[2]。

其次，還可以通過女生座談會的定期開展，及時對女孩子進(jìn)行心理上的溝通與疏導(dǎo)。女生座談會的召開可以以分層分批的方式來進(jìn)行。對于思想上追求進(jìn)步，對自己要求較高的女生采取積極鼓勵的態(tài)度，鼓勵他們?yōu)樽约旱睦硐攵鴬^斗，而對于少數(shù)存在心理問題的女生，在發(fā)現(xiàn)之后，通過曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的方法，逐漸感化、感染她們，及時將她們引到人生發(fā)展的正軌。同時還可以積極促進(jìn)這兩部分女生之間的溝通對話，讓積極向上的女孩子去發(fā)揮帶動作用。

（二）重視女生心理疏導(dǎo)與行為教育工作的開展

做好初中女生教育工作，需要以她們身心發(fā)展階段特征為依據(jù)，由此才能保證教育教學(xué)工作組織開展的針對性和有效性。學(xué)生的健康發(fā)展包括生理和心理兩個方面，以此為指導(dǎo)，要堅持對女生開展生理輔導(dǎo)與心理教育引導(dǎo)的工作。

首先，建立專門的女生心理咨詢室，由專門的心理醫(yī)生、骨干教師和積極向上優(yōu)秀的女生代表組成。當(dāng)女孩子出現(xiàn)生理或心理上的困惑時，可以自主選擇傾訴的對象，他們可以選擇生活閱歷豐富的專門工作人員，也可以選擇與自己年齡相仿的同伴，但自主選擇的基礎(chǔ)上能夠消除心理和精神上的防備和包袱，愿意打開心扉與別人進(jìn)行溝通交流，尋求意見與幫助[3]。尤其對于初中女生最可能會出現(xiàn)的早戀問題，他們更愿意與自己年齡相仿的同性朋友傾訴，讓有影響力的女學(xué)生發(fā)揮自身的親和力，感染力與說服力，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識青春期對異性感情微妙的變化，做好這一份懵懂感情的處理，協(xié)助她們快樂健康的度過這一考驗。

其次，學(xué)?？梢越M織形式多樣的教育宣傳活動，利用課余時間，組織女教師或校醫(yī)到女生宿舍進(jìn)行實際的生理與心理衛(wèi)生的指導(dǎo)工作，同時還可以組織學(xué)生會開展青春期衛(wèi)生知識為主題的健康教育宣傳活動，以主題晚會，合唱比賽或者宣傳欄評比等多種多樣學(xué)生喜聞樂見的形式來展開，在調(diào)動學(xué)生積極參與的過程中，幫助學(xué)生正確意識到青春期發(fā)育階段可能會出現(xiàn)的生理和心理上的變化，避免走入青春期發(fā)展的誤區(qū)，以積極方式對抗消極情緒，打消女學(xué)生在初中階段，接受教育中的后顧之憂。

（三）加大對女生學(xué)習(xí)與生活方面的關(guān)注與幫助力度

教師不僅要做好學(xué)生學(xué)習(xí)方面的工作，還要關(guān)注學(xué)生的生活，為學(xué)生投入更多的真情和關(guān)懷，以教師真誠切實的感情去影響學(xué)生。女孩子在思想感情上相對細(xì)膩，將教師的人文關(guān)懷滲透到學(xué)習(xí)和日常生活過程中，為她們的生活提供盡可能的提供多方面的幫助，教會她們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人，如何生活，感受到學(xué)校教育的價值以更加熱情的心態(tài)投入學(xué)校生活中，減少農(nóng)村地區(qū)初中女生輟學(xué)率，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)女孩子受教育質(zhì)量的提升。

總結(jié)：農(nóng)村地區(qū)女孩子的受教育狀況對于整體教育質(zhì)量的提升有著至關(guān)重要的影響，而女生教育是一個全面、細(xì)致，需要每一位教師大量耐心投入的過程，為實現(xiàn)教育公平，實現(xiàn)教育的普及，必須要關(guān)注高度女孩受教育狀況，克服農(nóng)村地區(qū)初中女生受教育存在的難題，想方設(shè)法為女生受教育提供支持以及幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]農(nóng)村兒童的心理特點(diǎn)及教育對策[A].戴斌榮.“新城鎮(zhèn)化背景下義務(wù)教育改革與發(fā)展機(jī)制研究”2014年學(xué)術(shù)研討會論文集[C].2014

[2]淺談提高初中女生學(xué)習(xí)效果的方法[J].龐捷蓮.基礎(chǔ)教育研究.2019（12）

[3]論我國農(nóng)村女童安全保護(hù)問題及防范對策[J].孟繼蘇.山東女子學(xué)院學(xué)報.2014（04）