陳周麗
人生總有很多意想不到,生命里的美好往往在不經(jīng)意間來臨。因為“蘇陜教育協(xié)作”,因為“如東、南鄭山海有約”,我和伙伴們暫別了海邊的故鄉(xiāng),來到了離家千里之外的陜西南鄭支教。在過去的四個多月里,我的心中總是流淌著感動,充溢著幸福,收獲著充實。
一、山這邊播撒美的種子
踏上這片群山起伏、風(fēng)景如畫的南鄭大地,參觀了一所所環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)特色鮮明的山區(qū)學(xué)校,感受著南鄭教育同行們?nèi)缁鸬臒崆椋粗絽^(qū)學(xué)生們可愛的笑臉,我在心底問自己:我能為這里做些什么?
在胡家營鎮(zhèn)中心小學(xué)第一次送教活動中,我找到了答案。我送教的是道德與法治課“誠信是做人之本”。課堂上,我通過視頻導(dǎo)入、換位體驗、兩難辨析、情境模擬等多種方式,將生活元素引入課堂,構(gòu)建審美化課堂教學(xué)模式,幫助學(xué)生們在多樣的教學(xué)情境中獲得審美體驗,激發(fā)其審美情感,提升其審美認(rèn)知。在輕松和諧的課堂氛圍中,一顆顆誠信的種子播撒在了學(xué)生們的心田。下課鈴聲響了,學(xué)生們圍在我身邊遲遲不愿離開,他們說特別喜歡這樣的道德與法治課,希望我能經(jīng)常給他們上課。那一刻,我感覺自己肩上沉甸甸的——道德與法治課程承擔(dān)著立德樹人的重要使命。我要通過我的課堂教學(xué),通過我對道德與法治課程的理解和熱愛,讓更多的南鄭師生們感受到這門學(xué)科所蘊含的美。
在接下來開展的送教活動中,聽課教師的隊伍里有了越來越多充滿朝氣的面孔,我相信這些年輕人一定能成為南鄭未來道德與法治教學(xué)的主力軍。我用自己的親身經(jīng)歷告訴他們:這門學(xué)科的教師大多是兼職,作為年輕教師,要能潛下心來,花點時間研究課程,既要承擔(dān)立德樹人的光榮使命,同時又要促進自身的專業(yè)發(fā)展。水井小學(xué)易薇老師在聽完我的講座后向我咨詢:在目前教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,應(yīng)該怎么進行研究?我熱情地對她進行指導(dǎo),告訴她每個月認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,每學(xué)期撰寫好一篇教學(xué)反思。我還與她簽訂了師徒協(xié)議,實現(xiàn)資源共享,互助共進。
二、海那邊傳來愛的問候
在南鄭,我總有一種回家的感覺,但心中仍牽掛著那片海,牽掛著海那邊的親人,更牽掛著如東栟茶小學(xué)401班的學(xué)生。出發(fā)前,我沒有將外出支教的消息告訴他們,因為我不忍見到他們那吃驚而又失望的眼神,不忍經(jīng)歷那讓人心酸和傷感的離別。
沒多長時間,我就收到了家長們的短信,他們向我表達問候,但更多的是轉(zhuǎn)達學(xué)生們對我的思念,這加深了我對他們的惦念。我決定寫封信,傳遞我對學(xué)生的問候和關(guān)愛,也告訴他們我在南鄭所承擔(dān)的光榮使命。我還給他們制訂了詳細(xì)的后期學(xué)習(xí)任務(wù)單,希望他們發(fā)揮團隊合作學(xué)習(xí)的精神,相互督促、共同進步……
第二天,我將信件通過QQ發(fā)給了學(xué)校文印室的老師,請她印發(fā)給401班的每一個學(xué)生。很快,我就收到了班主任的短信:學(xué)生們每人拿著一封信,正在認(rèn)真閱讀。隨短信一起發(fā)來的還有他們閱讀時的照片。看著那一張張熟悉可愛的小臉蛋,我的眼淚溢滿眼眶,這是幸福的滋味。
十二月初,回如東參加活動,我控制不住對學(xué)生們的思念,悄悄地來到了學(xué)校。學(xué)生們見到我,歡呼雀躍。短短幾天時間,我回去給他們上課,也讓代課教師休息了一下。那段時間,學(xué)生們上課特別認(rèn)真,發(fā)言特別踴躍。我知道,他們是在用實際行動宣示著自己的成長和對我支教的理解與支持。
離開401班的學(xué)生們,來到南鄭已有一段時間了。我只想說:親愛的學(xué)生們,雖然我們遠(yuǎn)隔千里,但我會時時刻刻關(guān)注著你們的成長,時時刻刻期待著你們的好消息。你們是我最幸福的牽掛!
三、“山海牽手”真情無限
在南鄭,我掛職于南鄭區(qū)漢山街道辦事處中心小學(xué)。這所學(xué)校位于漢山腳下,有六百多名學(xué)生,他們大多是山里娃,幾乎沒人見過海。感受到學(xué)生們對大海的好奇與向往后,我心中怦然一動:蘇陜協(xié)作,“山海有約”,我們不僅要加強教師之間的教學(xué)研究與交流,更要架構(gòu)起兩地兒童之間學(xué)習(xí)與溝通的橋梁。
經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,我來到了漢山街道辦四年級的教室,給學(xué)生們播放了美麗如東的風(fēng)光片,學(xué)生們?nèi)绨V如醉地欣賞著。當(dāng)視頻里播放出來自如東學(xué)生的問候時,教室里沸騰起來了。大家紛紛表示要給如東的小伙伴們寫封信。在我和楊茹老師的精心指導(dǎo)下,學(xué)生們的書信新鮮出爐了。他們向如東的小伙伴介紹了歷史悠久的大漢山,介紹了四季如畫的黎坪森林公園,介紹了聞名中外的南鄭油菜花海,介紹了酸辣爽口的面皮小吃,介紹了豐富多彩的校園生活……還熱情地向如東的伙伴們發(fā)出邀請,邀請他們相約花海,共賞大自然的鬼斧神工。
在回如東的短暫假期里,我將南鄭小伙伴的信轉(zhuǎn)交給了班上的學(xué)生。他們的激動溢于言表,大家三三兩兩聚在一起,大聲讀著遠(yuǎn)方的來信。學(xué)生們從信中看到了同一片藍天下不同的風(fēng)景、不同的生活,更是被南鄭小伙伴火一樣的熱情所打動。大家對美麗如畫的陜西南鄭產(chǎn)生了深深的向往。為了讓學(xué)生們更深刻地了解這片神奇的土地,我讓他們自己閱讀書籍、查找資料,了解陜西,組織學(xué)生在班上進行了一次“魅力陜西”的信息分享活動。通過交流與分享,學(xué)生們領(lǐng)略了陜西源遠(yuǎn)流長的歷史和聞名遐邇的民族文化。學(xué)生們也拿起筆,給遠(yuǎn)方的朋友回信,并在校園里發(fā)出號召,給南鄭的小伙伴送去自己最喜歡的一本課外書。
再次回到南鄭,我給學(xué)生們帶來了如東小伙伴的回信,帶來了他們精心挑選的書籍。大家快樂地閱讀著,感受著如東小伙伴的綿綿情意。望著學(xué)生們那幸福而滿足的模樣,我心中感慨萬分:山這邊、海那邊的學(xué)生們雖然素未謀面,但“山海有約”的這份情緣卻使他們的心緊緊連在了一起。我相信,這份經(jīng)歷將會是他們?nèi)松袑氋F的財富。
美好的時光總是短暫的,我的南鄭支教生活已過半程,但我的心中仍積蓄著滿滿的愛和能量。山這邊、海那邊的學(xué)生呀,你們就是一朵朵嬌嫩的花苞,我愿意做那辛勤的園丁,用我的真情和摯愛,育得滿園桃李芬芳。