需要民警來破門

陶粲明

校園高塔上的大笨鐘指向4：40時，校長在我辦公室門口叫我。

原來是三（2）班出了狀況，有學生把班級前后門鎖死了，打不開。班主任蔡老師、校長、主管學生教育工作的副校長、安全主任、專門負責學校門鎖之類雜物的師傅……各色人等都來了，小孩的媽媽也來了，大家輪番上陣勸說半天，里面的小孩還是不肯開門。

校長神情凝重，“再不開，我們得叫民警帶工具來破門了?！?/p>

副校長更是擔心，“班里學生的書包還都沒有拿出來，沒辦法，老師已經讓同學排隊先回家去了，只能等晚上開完家長會再讓家長將書包帶回家。不過，現在都5點多了，還是叫不開門，這晚上的家長會可夠嗆……”

我這才確定，是有學生故意反鎖了門在教室里鬧情緒。我跟他們確認，“三年級？8歲的娃？真搞不定？讓我們要找人來破門？”

大家面面相覷。

來到班級門口，小孩的媽媽還在椅子上站著，沖教室里面苦苦哀求。班主任看到我仿佛看到救星，“陶校，你看，怎么辦？”

我也不確定該怎么辦，但估計大家都是哄他求他跟他說好話，我不能陷入這個套路?！昂⒆咏惺裁疵?？”我只問了班主任一個問題。

“周曉曉。”

“好，知道了?！蔽也皇煜み@個名字，好歹試一下吧。我對椅子上的媽媽說：“請你下來一下?！辈壬弦巫樱匆娀璋到淌依锏暮⒆樱孟裼悬c眼熟，但這時已不容多想，我高聲喚他：“周曉曉，你過來?！?/p>

瘦小的大眼睛男孩往窗戶邊磨蹭著就靠過來。嗯，有戲。

“你知道我是誰嗎？”我口氣嚴厲，不容置疑，“我是陶校長，有什么事情出來跟我說。現在你自己去把門打開，你看是開前面還是開后門。再不開門我找公安局來破門了。”

他抬頭看著我，快步走到后面，沒有遲疑地將門打開了。

我一把將他拉過來，撫摸著他的頭：“你有什么委屈？告訴我，或者告訴蔡老師都可以，但鎖門不是個好主意?！?/p>

他開始抽抽噎噎地講著今天打掃衛生時幾個同學欺負他，對他揮拖把……我耐心聽他講完，將他交給在一旁急得一腦門汗的媽媽，“先跟媽媽回家，好好想想今天的事情，明天再來跟蔡老師說清楚。”

回辦公室的路上，我想起為什么覺得周曉曉眼熟了。

兩年前，周曉曉剛讀一年級時，有一次因為從樓上扔書包下來被送到安全主任辦公室進行再教育，安全主任還剛問一句“怎么回事”，他就將校褲底褲鞋襪脫光甩開，一臉倔強地站在安全主任面前了，那個恐怖又可笑的場面正好被巡視的我撞見，當時對這個6歲孩子的舉動真是驚駭不已記憶猶新，沒想到兩年多的時間，他又干出這震驚全校的大案來。

直到剛才開門的瞬間，我才將奇倔的他與前事對上號。

還想起另一件事。

我六歲那年的一個周日，爸媽答應帶我去公園玩，卻臨時因為好天氣而改轍變為洗衣曬被的家務日，我知道公園游無望后，搬了小板凳坐在屋子中央，鎖了前后門，任樓上樓下的叔叔阿姨幫腔叫門堅決不開。最后，我那斯文的文字工作者爸爸忍無可忍一腳將后門栓扣踹開，送上一頓“竹筍炒肉”被我記了一輩子。

想著這些前塵往事，想著這個孩子的今日與未來，不覺有種冥冥中的親。

這學期，我開始在四（2）班任課，周曉曉卻已經轉學了。第二課里有個環節是說說班里同學有哪些需要改正的不好的行為習慣，有個學生舉例說到周曉曉。

我立刻叫停：“人都走了，就放過他吧?！?/p>

那個孩子有點沮喪地坐下后，我恍惚了一下，對于周曉曉，我也許是偏愛了。