社會主義核心價值觀融入中學生社會實踐探究

林慶宋

摘 要：社會價值觀的培育工作是當前教育工作的重點，現階段教育部門的一項重要任務即為推進社會核心價值觀的建設。在當前的中學生社會實踐中，應結合社會實踐活動和德育教育進行相互融合，在貼近學生需求的同時，保證社會實踐基地功能的發揮。本文通過對社會主義核心價值觀的緣由進行論述，并通過進行核心價值觀的融入路徑分析，確保二者的有效融入。

關鍵詞：社會主義；核心價值觀；中學生；社會實踐研究

在社會實踐過程中，應發揮各種實踐基地的作用，通過各種場所進行利用，在社會主義核心價值觀的發揮的同時，對中學生的質量素質和評價進行充分融入，保證中學生實踐體系的完善。

社會實踐和價值觀相融合的原因

通常情況下，社會主義核心價值觀主要是對核心價值觀的實質和社會實踐的價值進行有機結合，通過在中學生的社會實踐中，在實踐載體的作用下，在世界觀人生觀等作用下確保核心價值觀的形成。

1.二者價值契合度相同

價值在一般情況下是從人們產生需要的關系中出現的。人們在資料滿足的同時，從外界物中進行評定，并賦予價值的概念。在初中階段的教學中，其中學生社會主義核心價值主要是通過在價值觀教育的同時提升道德意識的，對于價值觀和科學體系的評判中，應通過理論進行轉化，在社會實踐過程中，通過情感的激發進行相互轉化。社會主義核心價值觀和社會實踐互為聯系，同時二者具有相同的契合度。

2.具有相同的現實需求

社會主義核心價值觀作為生活的凝練，其核心價值觀主要是通過社會需求進行生命引領，在社會實踐的體驗中保證實踐和教學理論的結合，在此過程中，通過拓展深化課堂理論教育，從而更好的立足于社會生活，促進學生成才。

3.具有統一的路徑

在這個過程中，中學生的社會主義核心價值觀要經歷三個階段，首先是內化，在內化中進行自身的反省，確保教育者進行自身價值觀念和情感的提升，在行為習慣和行為校正的同時，促進自身思想的豐富。中學生的組織者也應根據設定的價值目標進行自身教學目標的選定，并進行道德的內化。在價值觀念轉變的同時，進行自身行為習慣的調節。

社會實踐和價值觀融合的意義

首先，有利于提升社會主義核心價值觀。通過各種類型的社會實踐，逐漸體會到中華文化的優越性。在深刻體會民族精神的同時，促進現實意義的提升。在這個過程中，為中學生的價值觀的實踐得到了一定的認知，同時，對于中學生的身心發展和其認同感都打下了一定的基礎。其次，在中學生的培養過程中，應對中學生的政治信仰和專業技能進行著重培養，從而對于學校的教學目標來說具有一定的效果提升。最后，應通過核心價值觀的傳播從而促進中學生實踐目標的融入，促進核心價值觀的具體化和生活化，在有效拉近距離的同時保證價值觀念的提升，確保能夠得到一定的傳播效果。

社會主義核心價值觀融入的道路探究

現階段的社會主義價值觀的融入過程中，對于實踐活動來說有了較大的進展。在教育部門等各階段對雙方融入道路提升的過程中，應將社會實踐平臺作為載體，同時通過明確價值觀念和動機促進道德觀念的發展。但在現階段仍然存在走過場的現象，同時一些中學在實踐過程中沒有明確的教育實踐目的，教學實踐計劃不明確影響了整體社會主義核心價值觀的形成。保障機制作為現階段社會主義核心價值體系中的重點，其對于核心價值觀體系效果的形成不夠完善，沒有充分發揮社會主義核心價值觀的作用。因此，在這個基礎上，我們應進行整體的融入。

1.從社會實踐入手

首先，從社會實踐入手，其首要出發點在于從整體上提升學生的認同感，并通過價值觀的發揮來提升整體的實踐效果。對于中學生而言，其個人素質存在差異，因此家長和教師在這個過程中應該充分此種狀況，對自我認同以及價值觀念進行相互融合的同時，結合社會主義價值觀的指導進行整體的理解。例如，應對學生進行法律觀念以及安全知識的教育，并進行法治活動的開展，提升學生的奉獻精神。在我國的一些重大節日中，例如在建軍節的時候，可以針對其中的歷史事件進行國情教育，以此來提升學生的愛國情懷。在實踐中融合價值觀念的教育，保證功能的有效發揮。

2.充分發揮教師等指導群體的作用

對于社會實踐來說，應通過有計劃的進行社會實踐，結合正確的價值觀念，保證社會核心價值觀作用的發揮。首先，可以通過高素質指導教師的教學指導進行價值觀念的講解，在這個過程中，通過對其價值實質以及要以進行培育，并配以一部分的實踐活動。例如，可以進行紀念基地的參觀，并通過知識培訓和現場點評從而強化整體的價值觀念和愛國情懷。

3.在價值觀念的培育中融入實踐總結評價

前期的教育工作是整體的基礎，但在這個過程中，應通過思想政治教育的反饋和評價提升整體的價值觀念的影響力，同時對其中的決策方案進行執行效果的評價，并根據其中的問題和效果進行整體的確定。在日常的工作完成之后，還要進行整體的總結評價。實踐活動應根據其中的問題和目標進行下一輪的決策，以此來保證實踐活動的落實。

結束語

在價值觀和實踐過程的融入中，應通過建立科學合理的體系確保價值觀的融合，并通過采取相應的措施來保證社會實踐效果的發揮，在有效傳播社會價值觀念的同時，促進教學目標的實現，確保社會主義核心價值觀的有效形成。在價值觀念有效發揮的同時，確保中華民族精神的弘揚。

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