平凡也從容

劉雅琴

[摘 ?要：高中階段的我們面臨較大的學習壓力，為了在同級學生中脫穎而出，為了取得較高的考試成績，我們既要掌握豐富的理論知識，又要放平心態，正如《沒有一棵小草自慚形穢》文章中講的那樣，真正做到平凡、從容。這種優良品質不僅適用于高中階段，而且適用于人生過程。

關鍵詞：平凡;從容;《沒有一棵小草自慚形穢》]

我們高中生的三觀尚未成熟，高中階段正是三觀培養、心智鍛煉的重要階段，閱讀畢淑敏《沒有一棵小草自慚形穢》這篇文章，能夠安撫浮躁的內心，增強學習自信心，即使平凡也能從容面對。無論學習中、生活中遇到逆境還是順境，都能如小草般自強不息，最終走出迷茫，成為強者。

1《沒有一棵小草自慚形穢》簡介

作者畢淑敏受邀觀看古樹，在半匍匐的古樹面前，人類如此渺小。受邀期間，畢淑敏想象著、思考著，最初樹種小于剛出生的嬰兒，隨著時間的積累，樹種生長的如此偉岸，小樹成長過程中，面臨人類砍伐、自然破壞等危險，相對比而言，人類的力量遠遠大于小樹。但從另一個角度來分析，樹的生命力遠遠超過人，樹能為平凡的人類遮風擋雨，樹的堅韌品質和奉獻精神值得人學習。古樹底下的小草渺小甚于人，無論是生命力還是無私品質，小草遠遠遜色于古樹，作為人都自愧不如，那么小草為何能夠一直保持昂揚、安然的狀態。此時小草顯而易見是微不足道的，但它又能毫不自慚形穢的生活，作為人類的我們（高中生）更應該深思小草身上的品質。

2平凡且從容的具體表現及自我反思

《沒有一棵小草自慚形穢》閱讀文章將平凡、從容的精神內涵全面彰顯，下文具體介紹這一精神品質的具體表現，同時，高中生應進行自我反思，主動學習小草的品質，這對日后學習、生活有積極影響，有利于彌補高中生學習方面的不足，有利于促進高中生全面進步，為社會、國家做出積極貢獻。

2.1具體表現

《沒有一棵小草自慚形穢》文章中，小草平凡的一面通過古樹來襯托，在生命力、聲譽、外形等方面，古樹有較強生命力，并且偉岸、隱忍，吸引世界各地的人來觀看，對比可知，小草如此平凡、普通，從中能夠看出，小草如此平凡。實際上，高中生的我們如同小草，我們的學習之路任重而道遠，并且優秀的學習者不勝枚舉，在現實面前，我們應發現自身差異性不能自慚形穢，在課業學習中萎靡不振，反而要克服自卑心理，腳踏實地的前行。小草自身柔弱、纖細，再加上生長環境十分惡劣，極易被人們忽視，但它仍能昂然挺立、坦然接受，并自尊、自信的生長，作者對比式手法將小草從容的精神品質描繪的淋漓盡致，小草身上具備樂觀、堅強的寶貴精神。

2.2自我反思

從《沒有一棵小草自慚形穢》文章分析中能夠看出，作者畢淑敏運用對比手法、象征手法闡述大樹與小草的精神品質，然而作品創作靈感來源于生活，并為現實生活服務，作為高中生的我們，聯系現實生活和學習，深究文章內在精神品質，并將這一品質運用于實際，改變我們對待生活、學習的態度，樹立正確的人生觀念。文中“唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會讓它撲在地上”這句話的含義，即作者運用托物言志的手法描述人會被名利、虛榮心壓垮，將其具象于高中生，實際學習中，即使得到教師、同學的贊揚，或者取得優異成績，也應戒驕戒躁，對自我客觀認識，重新制定新的學習目標和學習計劃，學習期間保持空杯心態。從另一個角度來講，高中生應集中精力于學習，不斷提高自身綜合素質，強化學習能力，培養良好的學習態度、提高學習自信心。《沒有一棵小草自慚形穢》文章中，作者由最初的“仰望”大樹到“蹲下來看”小草，這一過程中經歷了尊重、嫉妒、自卑、自強的情感體驗。我們對待學習也是如此，因為知識浩瀚，知識學習需要經歷過程，并且學習期間難免遇到阻力，這也是考驗我們自強意識的基本途徑，在此期間，我們應克服自卑心理，調整學習心態，發現自我長處，在學習道路中有所收獲。

高中生的我們正處于學習的關鍵時期，無論出身如何、學習成績如何，都不應該自慚形穢，我們應堅定的學習小草身上的精神，學習尊重生命，珍惜現在的學習機會。作者結合自身生活經歷和工作經歷創作本文，無論是名人，還是普通人，都會遇到挫折和不如意，重要的是失意者該如何應對，如果失意者一蹶不振，那么連小草都會對失意者發出嘲笑。作為高中生的我們，應領悟文章本質，對待平凡的自我持平和心態、包容態度，這不僅是自我成長的基本要求，還能引導我們樹立正確的三觀，這對和諧社會建設有積極影響，能為國家發展提供優秀人才。除此之外，我們高中生應掌握基礎知識，提高知識學習技巧，用心體驗學習過程，這是寶貴的人生經歷，能夠為自我成長、自我進步助力，今后我們能夠在生活中、工作中自信、堅強，勇敢克服一切阻力。

3結論

綜上所述，《沒有一棵小草自慚形穢》是作家畢淑敏的優秀作品之一，我們高中生學習理論知識時，應學習文章中小草的精神品質，并將小草形象具象化，這不僅能夠引導我們樹立良好的學習心態，而且還能樂觀、自信克服學習阻力，有利于我們養成良好的學習態度、樹立正確的人生理念。《沒有一棵小草自慚形穢》這篇文章具有重要的教育意義，值得我們細細品讀，人生中無論是順境還是逆境，都應該自我鼓勵、不斷堅持，將小草堅韌不拔的精神運用于實際。

參考文獻

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[2]王念奈.平常不平凡——賞讀胡樂國大師新作《從容淡定亦尊嚴》[J].花木盆景（盆景賞石），2012（05）：36.