快速閱讀軟件的設計研究

邱峰

◆摘? 要：中學時期是培養學生養成良好閱讀習慣的黃金時期，如何在深度理解文章的基礎上，提升閱讀的速度與廣度，本研究借助于思維可視化與信息技術，通過計算機終端來協助學生從視覺、感知、全腦快學等方面協調發散發展，達到眼睛直映、快速構建思維導圖，快速提高閱讀思維、閱讀能力與閱讀速度與效率。

◆關鍵詞：深度閱讀;思維可視化;眼動原理

一、引言

2019年《義務教育初中語文課程標準》（新課標）中指出：“閱讀是運用語言文字獲取信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑，閱讀也是學生的個性化行為，要重視培養學生廣泛閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位，小學階段擴展閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字”的要求。國家教育部新頒發的《語文教學大綱》，對學生的閱讀速度明確規定：小學生閱讀效率300字/分;初中學生閱讀效率500字/分;高中學生閱讀效率600字/分。上海要求義務教育階段，每個學生需要閱讀4000萬字，即在9年時間里，學生要讀400本書，平均每人每年要讀45本左右。

盡管目前語文課程也非常重視學生的閱讀，但只是精讀細讀，很少把閱讀技巧、閱讀思維以及閱讀訓練視為重要的方法來進行訓練。本研究通過全腦思維可視化訓練，利用移動終端協助學生在短時間內從海量的閱讀資料中獲取更多有用的信息，提高閱讀速度，培養快速閱讀能力，達到深度準確理解與作答。

二、模式及理論

思維可視化全腦快學模式：思維可視化是由華東師范大學張際平教授首先提出：“思維可視化是一種技術與方法，它是將人們的問題表達、思考過程、解決路徑等通過可視化的形式呈現出來，讓學習者清晰可見、易于理解、有效記憶”。

通過對大腦學習的規律，深入開發與挖掘學生的記憶潛能，通過學習者大腦學習建構知識的過程，用思維導圖的形式呈現，一個中心點，向外發散出關節點，不同的關節點代表了與主題的一項連接，不同的連接又構成了新的主題，再次向外發散，形成知識網絡數據庫，高效地對知識點進行整合與加工。

三、快速閱讀軟件內容

快速閱讀訓練與心理學、語言學、腦科學等密切相關，軟件設計從眼肌訓練與深度閱讀兩個方面，讓學習者由淺入深，循序漸進的增加閱讀速度，提升閱讀技巧，并為學習者定制個性化的學習訓練內容。

1.閱讀前測訓練。在訓練前，系統會提供學習者前測的閱讀速度與閱讀深度的理解水平，根據不同的文章內容以及字數，測定學習者使用的時間，通過閉目回想以及答題的方式，系統自動計算出閱讀者的閱讀與理解的比率。

2.眼肌訓練。軟件通過計算機終端開發舒爾特方格及曼陀羅卡片等內容，來訓練學習者眼球的速度與直映，快速捕捉圖像在訓練系統中包括：形象記憶訓練、瞬間閃視訓練、眼睛直映訓練等。其中形象記憶訓練中主要內容如表1所示。

3.多直線式閱讀

系統開發了各類牽引視線的閱讀內容，學習者可以自動完成垂直從上往下移動來牽引視線輔助閱讀，也可以隨時整閱讀速度，每次以200字為增加值，這樣可以不斷地激勵學生，超越上階段的閱讀水平。

進行8個字左右的一行的閱讀，系統自動從上往下的垂直移動來牽引視線聚焦每一行文字，或采用3條豎線，然后讓三條豎線牽引視線使視線一次性定焦就讀入一行文字。擴展學生的視線的寬度進行訓練提高;組織快速閱讀的比賽活動，激發每個學生的快速閱讀的潛力。

4.曲線式閱讀

系統采用闖關模式，當直線訓練結束后，進入S曲線式閱讀，即視線一次定焦就讀入幾行文字的關鍵字，移動終端會根據閱讀操作，移動路徑在同一頁上大致呈現出S曲線，并且在同時讀入上下幾行的內容時在大腦里將每一個語義單元按照邏輯關系進行重組，從而準確理解文章的內容。具備了S曲線式閱讀能力的學生的閱讀速度可在原有的基礎上加快數倍。

5.閱讀與游戲結合

為提高學習者的興趣，系統采用了游戲設計以及學幣的方式，各關卡都有對應通關得分，當訓練者擁有一定學幣時，才能開啟實戰訓練的對應模塊。在以班級為單位的小組中，每個模塊中記錄每個用戶在每一關的最高得分，所有常規訓練都根據訓練時長計算積分，每次訓練都記錄在數據庫內，以便日后統計分析。

四、結果討論

（1）學習者在學會了快速閱讀的基礎上，伴隨著快速記憶也得到了有效提升。在訓練過程中，在大腦中快速進行文圖轉換，把文字內容信息快轉化成一幅圖，直映到大腦中，通過循序漸進的訓練，逐步達到一目多行甚至一目一頁的快速高效的閱讀能力，平均學生提升閱讀速度10倍左右，學習者可以由原來500字/分鐘的閱讀速度，增加到4200字/分鐘，而且學習者的正確復述率為90%。不僅培養了學生快速理解本文章的解題，而且也極大的提高了學生的寫作能力的語文素養。

（2）為保護青少年視力，系統在每個訓練模塊中內置了時間提醒功能，訓練時間在8分鐘時，會自動提醒，總計時間為45分鐘，如果訓練超過45分鐘，則停止訓練

參考文獻

[1]范琳，劉振前.閱讀理解過程的眼動研究[J].外語與外語教學，2007，217（4）：35-40.

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[3]胡雅茹.神奇的眼腦直映快讀法[M].北京：新世界出版社，2014.