如何培養幼兒良好的傾聽習慣

徐霞

摘? 要：本文主要以如何培養幼兒良好的傾聽習慣為重點進行闡述，結合當下幼兒身心發展特點為依據，首先介紹培養幼兒良好傾聽習慣的重要性，其次從通過“開心十分鐘”的學習活動，樹立幼兒文明傾聽的意識、通過游戲，培養幼兒的傾聽習慣、掌握教育時機，強化幼兒傾聽能力、家園配合，養成幼兒良好的傾聽習慣幾個方面深入說明并探討培養幼兒良好傾聽習慣的有效方式，進一步提高幼兒良好的傾聽習慣的培養效率，旨意在為相關研究提供參考資料。

關鍵詞：幼兒;傾聽習慣;有效方式

所謂的傾聽，就是指認真的聽，傾聽習慣良好，幼兒取得的學習效果就會比較明顯;傾聽習慣不佳，幼兒取得的學習效果就會比較低下，所以良好的傾聽習慣作為每一個幼兒健康積極的學習以及活動的必要條件，也是幼兒語言能力提升的關鍵。目前諸多家中的幼兒為獨生子女，自小在父母的呵護下成長，且父母對孩子有些寵溺，不利于孩子專心致志的做好每一件事情。加之不少家長表明孩子在家中缺少傾聽的習慣，總是隨意的闡述自己的觀點，導致交流的效果不佳，家庭教育質量不高。基于此，在幼兒園中怎樣培養幼兒良好的傾聽習慣是每一個教師首要思考的問題。

1.培養幼兒良好傾聽習慣的重要性

一般來說，在幼兒家長的思想中，傾聽習慣應該在小學階段的教育中加以培養，但是基于幼小銜接課程理念，幼兒的傾聽習慣需要在學前教育之前的時間內對幼兒進行培養，諸多小學家長表述：孩子在升入小學之后，學習效率總是提升不上來、教師布置的某些作業孩子不能完全記憶、孩子在上課期間總是出現做小動作的行為，這些問題產生的原因是給孩子自小沒有形成良好的傾聽習慣。幼兒園作為幼兒接收教育的第一個場所，也是培養幼兒良好傾聽習慣的關鍵階段，幼兒需要具備良好的傾聽習慣之后，愛會更好的感知語言和了解語言，進而幫助幼兒發展自身的語言能力，提高幼兒學習效率，因此在幼兒園中培養幼兒良好的傾聽習慣十分必要。

2.培養幼兒良好傾聽習慣的有效方式

2.1通過“開心十分鐘”的學習活動，樹立幼兒文明傾聽的意識

幼兒教師在日常的教育中，應關注幼兒文明傾聽意識的培養，這一目標可以通過“開心十分鐘”加以實現。教師在午餐之前，可以安排十分鐘給幼兒講故事或者唱歌的時間，邀請積極的幼兒充當主持人，剩下的幼兒在座位上充當觀眾，調動幼兒積極參與活動的積極性，充分展示幼兒自身的才能[1]。在此期間，教師應無時無刻的提醒幼兒做文明的觀眾，尊重其他幼兒的表演以及展示，安安靜靜的在座位上傾聽并觀看演出，同時在每天的十分鐘活動結束之前，評選出“文明之星”，久而久之，教師便會發現在其他幼兒表演的同時，坐在座位上的幼兒不會隨意的插話了，保證教室中的安靜環境，且每一個幼兒都會以自信的心態參與活動，由此在表演活動中，逐步幼兒學習傾聽的良好認知，便于幼兒傾聽良好習慣的培養。

2.2通過游戲，培養幼兒的傾聽習慣

對于幼兒園的小班孩子而言，其自身的年齡最小，且其對幼兒園開展的游戲規則并沒有十分了解，所以在活動期間缺少控制自我行為的能力，想做什么就做什么，傾聽習慣不佳，因此教師應善于指導幼兒，結合班級內幼兒的實際特點，設計管理與控制幼兒的活動方案，也就是制定命令性的游戲計劃，比如“動物排隊”、“聽話應認真”或者“尋找小精靈”等活動，教師可以號召幼兒的家長一同配合，為幼兒創設諸多游戲情境，制作小動物，包括剪貼或者畫畫，之后引導幼兒將每一個小動物給予精靈的稱呼，并且適當的對動物進行完善，最后比一比哪位幼兒做的最認真，且傾聽的最仔細。由此借助命令性游戲活動，發展幼兒良好的傾聽能力。

2.3掌握教育時機，強化幼兒傾聽能力

以身作則，引導幼兒在模仿中形成傾聽習慣。教師在幼兒園內的一舉一動都會影響著幼兒，也就是幼兒會在不經意中模仿教師的言語和行為，因此教師需要時刻注意自己的言行舉止，做好自身的榜樣作用。作為一名教師需要認真的傾聽幼兒的心聲，關注幼兒的眼睛與身心變化特征，掌握幼兒消極情緒的產生以及幼兒打破傾聽秩序的時間，及時的給予幼兒糾正和針對性的建議。此外教師應多和幼兒交流，詢問幼兒早上是誰護送自己上學的？在家中吃飯的時候是自己動手吃的嗎？和父母之間發生了什么有趣的事情？等，鼓勵幼兒自主的和教師和其他幼兒交流，促使幼兒從內心深處學會傾聽[2]。

2.4家園配合，養成幼兒良好的傾聽習慣

家庭作為幼兒發展的第一個場所，父母作為幼兒的第一任教師，且幼兒各個方面的培養都需要父母的支持與配合，家園共同教育，能夠保證幼兒積極的成長與發展。針對幼兒良好傾聽習慣的養成，家長可以每天給幼兒講故事，且將教師提供的錄音資源播放在學生面前，或者引導幼兒在家中復述幼兒了解的故事內容，全面的幫助幼兒鞏固其在幼兒園內學習的知識。此外，家長可以利用假期或者周末，帶領幼兒走進大自然，傾聽春夏秋冬的變化聲音，強化幼兒身心的良好體驗，逐漸促使幼兒養成良好的傾聽習慣。

結束語

綜上所述，在幼兒走進幼兒園時，教師需要盡力培養幼兒的傾聽習慣，結合幼兒日常喜歡的故事或者游戲入手，找到能夠激發幼兒認真傾聽的活動，充分將傾聽思想融合在幼兒的日常生活中，通過“開心十分鐘”的學習活動，樹立幼兒文明傾聽的意識、通過游戲，培養幼兒的傾聽習慣、掌握教育時機，強化幼兒傾聽能力、家園配合，養成幼兒良好的傾聽習慣等，進而培養幼兒良好的傾聽習慣。通過堅持不懈的努力與耐心的教誨，堅信幼兒今后會更好的成長與發展。

參考文獻

[1]? 楊彥菊.良好的習慣打造孩子美好的未來——淺談幼兒良好學習習慣的培養[J].祖國，2018.

[2]? 陳圓圓.用“習慣”點燃學生學習數學的熱情[J].小學科學：教師，2018（5）：179-179.