高速通訊時代對教育模式的影響

孫志勇 丁莉 張逸婷 仉儀

[摘 ?要：隨著時代的發展和科技的進步，移動通訊技術日漸成熟而隨之帶來的是網絡的蓬勃發展。從2G、3G到4G、乃至5G網絡技術的不斷革新，這在人們的生活中發生了翻天覆地的變化，5G時代的到來將會對教育領域產生巨大的變革。

關鍵詞：5G教育模式影響線上教育]

一、什么是5G時代，及5G時代的影響

G是英文單詞Generation的首字母的縮寫，其中文的意思是代。

那么什么是5G呢？5G即第五代移動通信網絡的縮寫，是新一代的通訊技術。5G理論上傳輸速度要比4G網絡傳輸速度快了接近數百倍，這就意味著下載一部電影只需要1秒鐘的時間。

5G時代的到來對世界的巨大改變，是從與4G對比得到的。

首先，就是眾所周知的速度。在4G所建立起的良好的通訊技術結構上，進一步推動5G的建設，使5G在未來代替4G成為一種更快捷的新型通訊傳輸方式。

其次，5G的出現必然會推動廣域物聯網的發展，雖然終端無法充電的問題，仍無法解決，但5G通過減少了之前，物聯網終端后電量巨大，使問題緩解。

二、現行的學校教育模式

中國現行教育模式，仍以傳統的學校教育為主。固定的場所，為固定學生提供受教育的基本平臺，同時又配備教師傳授知識，但不可否認的是隨著移動通信的發展數據時代的到來，大量網上慕課開始出現。但就現實情況而言，仍沒有占教育形式的絕大多數，更多是對傳統學校的補充與拓展，并沒有形成一定的規模。同時就受眾而言，網絡授課主要以高年齡段為主，低幼兒童并沒有廣泛接觸。

三、5G時代對教育模式的影響

（一）積極影響

1.對于學生而言。5G時代帶來的教育模式深刻的變化，會大大拓展學生的視野，更大程度地為學生帶來更廣泛的知識。尤其對于偏遠地區的學生而言，獲取知識的渠道會增多，更多新鮮的知識將會進入。從而更快地將優質的教育資源帶入偏遠地區，讓更多的學生享受到優質的教育資源，逐漸縮小教育的地域“差異化”，逐步打破教育的“不公平化”。學生的學也不再局限在教材和課本之內，而是不斷地擴展。未來的教育模式對培養學生的“發散思維”和“批判思維”有著舉足輕重的意義。未來的人才是“互聯網+新時代+復合型+多學科交叉發展”的人才。

2.對于教師而言。可以使教師的授課方式更加豐富，不再單單的進行學校課堂的教育模式。可以涉及到更多的學科和學段，同時也可以觀看其他教師的教育過程，這對教師改進自己授課的問題產生一定的積極作用。同時，對教師的要求逐步上升，從而潛移默化地影響著教師不斷地進行自我完善，與時俱進。教師“職業化”的道路又要邁出夯實的一步。教師的“教學觀”必須發生質的變化，才能與時代相結合，未來的課堂教學不再單單的“三尺講臺、一塊黑板”那樣簡單，而是實時在線授課，對教師的綜合素質提高，無疑是一次深入的變革。

3.5G在VR上的運用。未來5G運用，可以解決大量數據傳輸問題，隨著網絡技術的不斷進步，傳輸的數據的體量會不斷擴大化，同時5G網絡的傳播速度相較4G網絡的速度會有大幅度的提高，這就為實現多人互動教學，多地互動教學等教學方式提供了可能，從此教學活動不會局限在一時一地，從此便會編織一個可以連接互通的教育網絡。教育真正可以作為一種資源流通，教育資源會更加平衡，同時也會為中西部經濟發展提供新動能，為我國實現全面小康打下基礎。

4.5G時代帶來移動通訊以及數據傳播技術的變革會極大促進線上教育的發展，這對于改變我國傳統的學校的教育模式有重大影響，“慕課”平臺將會更加蓬勃的發展。這就會使得我們國家的教育不再是學校這一根主線，而是與網上教育相互配合，相互彌補，彼此促進，我們國家的教育機制將更加多元化，立體化，合理化。

（二）消極影響

任何事物的發展都有其兩面性，在21世紀信息爆炸的時代，不同的新鮮事物出現在人們的生活中，在給我們帶來“+”的一面的同時，隨之而來的也有“-”的一面，正所謂“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，我們要辯證地看待著事物的發展規律，用發展的眼光去看待這個世界。顧名思義，5G時代的到來，也會給我們帶來如下的消極影響。

網上教育相較傳統學校教育，缺少強制性與秩序性，更加強調學生的自主學習，但是現在的學生自主學習意識較弱，這就會使線上教育的優勢無法真正展現，大量學生會因為沒有自主學習的意識，而放任自流，中斷或者放棄線上的學習，影響學習的效果，也達不到想要的學習效果。

線上教育的不斷拓展，會使得傳統紙質書面文化收到嚴重沖擊，而電子文化進一步發展。隨著通訊技術的發展，電子產品的更新。傳統笨拙的紙質傳統文明已經受到了嚴重的沖擊，越來越多的人提筆忘字，這對于我們這個擁有深厚底蘊的文明古國來說是不好的，傳統文化會在電子新興文化的沖擊下逐漸萎縮。

網上教育會沖擊人際關系和基本的倫理道德，天地君親師這是我們中國古代最重要的五種關系。老師與學生是最重要的非血緣關系之一，但是網上教育，會疏離老師與學生的關系，老師與學生之前的距離感被拉大，師生之間不能很好的溝通。這會影響學生的交際能力，人與人之間會更加的冷漠。同時學生大部分會面對冰冷的機器，這也使得學生的問題不能及時得到答復。

更先進的技術會帶來更多的輻射，這對于學生的身體健康產生巨大威脅，從最直白的例子來說，現在的學生的近視越來越多。但是輻射的危害很多時候是無形中的，潛藏的，所以5G時代的到來勢必也會隨之帶來電子產品的大規模使用，如何更好使用電子產品，又能盡量減少隨之而來的問題，這是我們更多需要思考的問題。

5G時代的到來會大大促進我國教育事業的可持續發展，對于它的弊端和優勢，我們應平等看待。準確把握，促成我們教育事業的新發展。

參考文獻

[1]4G時代的“互聯網+”智慧教育——中國聯通智慧課堂產品助力教學變革.

[2]“互聯網+教育”時代下的MOOC應用現狀及創新發展研究.

[3]論“互聯網+”時代大學生信息素養教育.

[4]“互聯網+教育”時代高校教師面臨的危機及化解策略.

[5]“互聯網+”時代創新大學生思想政治教育方式的策略研究.

[基金項目]本文是東北師范大學人文學院大學生創新項目《5G時代到來對教育模式影響》的階段性成果。