提高籃球教練員決策科學化水平的理論探討

劉曉波

關鍵詞：籃球教練員;決策科學化;理論

一、對籃球教練員的工作概念的簡述

眾所周知，籃球教練員是比賽能否取勝的關鍵所在，他們的工作主要體現在兩個方面，第一部分是對籃球日常訓練的把控與提升，幫助籃球運動員明確運動的意義，強化自己的身體素質，以及自身所適合的戰術、團隊制勝的法寶利器，簡而言之就是訓練的經過。第二部分就是比賽戰術的設計，戰術的科學與否直接關系著每一次籃球比賽能否勝利，只有教練擁有豐富的素養，對比賽分析到位并提出可行性的戰術計劃，才能幫助運動員更加備戰好每一場比賽;在比賽中教練也應該全程把握比賽過程，及時調整與更改比賽戰術。借助不同戰術的應用和科學的決策，以及對于籃球運動員的位置進行有效的安排，最終達到掌控整場比賽，取得比賽的勝利。

決策的科學化直接影響著比賽過程的趨勢、準則、意義以及堅守的趨勢、執行的準則，達到生意的方式方法，最終取得比賽過程的結果與理想意愿取得一致。就決策而言，是指參與決策的核心在某些特定的時間背景趨勢下，結合自身所掌握的理論知識所組成的框架，和決策的核心所進行專業工作的經驗、邏輯思維等方面多管齊下，對決策的一種認識、確定和綜合分析。所以，籃球教練員的工作實際上具有很強的決策性，教練員是決策的主題。每一種比賽戰略規劃的設定，每一個比賽戰術的執行，都代表著籃球教練員的汗水與辛苦。作為籃球教練員，不僅把握整個籃球隊的戰術技巧的設計，俄日切細化到每一場次的戰略戰術，以及出現突發情況的解決，正是在這種籃球決策戰術的實踐中，教練員才會對訓練過程以及比賽經過有科學有效的把握。

二、籃球教練員科學決策的方式方法

（一）籃球教練員科學的戰術決策

科學的戰術決策是指對訓練的整個過程的設計與指導計劃，是指在特定的時期、特殊的環境中對籃球訓練過程進行把握的計劃。戰術決策涵蓋了籃球隊的發展前景、籃球隊的核心戰術以及團隊精神思想的確立，訓練的時間與階段，訓練的方式方法，以及各個方面的協調、重點項目的學習和訓練的強度等要素。但籃球教練員的戰術決策就需要把以上等不同要素混個在一起，結合自身創新型的思維，踐行決策科學化的準則，構建一種適合自己團隊的戰略計劃，并進行具體的實施。值得注意的是，教練員在戰略計劃的設計中，需要全面綜合系統地分析問題，以展示自己全局和戰略性的目光。隨著籃球比賽的不斷改進，以及現代決策科學化水平的要求，籃球教練員與時俱進提升與改進自己的戰略性決策勢在必行。決策涵蓋的方面十分多，不僅僅局限于籃球比賽方面的項目，還包括了很多理論方面的知識，都不斷融入在高質量的籃球團隊訓練過程的決策科學中。僅僅依靠籃球教練員和理論水平來組建一個高能力的籃球團隊已經不切實際，決策的過程不再是教練員一個人負責，而是每個隊員集思廣益一起提升的過程。

（二）籃球教練員的決策科學化

籃球比賽的戰術規律直接關系到整個團隊在比賽中約束他人團隊與被他人團隊約束的戰術計劃?；@球教練員對團隊的比賽進行科學的指導，結合自身所帶團隊的實際情況和對于對手的具體分析進行戰術的設計的過程就是決策的科學化的核心。決策的科學化主要包括兩個部分，第一個部分是指整個籃球團隊約束與被約束戰術的設計，根據戰術的核心理念，進行比賽戰術戰略的設計過程。籃球教練員的決策科學化也體現在兩個方面，首先是對于每一個中型以上的比賽或者是簡單的比賽之間對于對手團隊進行科學合理的分析推測，然后建立科學有效的籃球戰術，然后根據比賽的具體情況進行最優戰術的選擇。在這種方式的決策科學化的背景下，所體現的都是籃球教練員對于運動的未來和轉變防線進行的推測與分析，對于不同信息資源的吸收和判斷，對于籃球比賽的戰術有較為清晰的把控，以及在這些背景下設計出科學的戰術的能力，其次就是在籃球比賽的過程中，結合比賽過程的演變，對于戰術的調整，以及比賽中出現突發狀況與特殊事情的解決，包括緊急方案的設計、特殊戰術的轉變等決策調整。在這兩個方面的決策科學化，還涵蓋了比賽過程中、訓練中團隊成員的分工和比賽的實際調整，也就是我們常說的在籃球比賽中的用人戰術。這個方面的決策科學化能夠展示籃球教練員的臨場發揮能力，觀察分析能力、觀察問題的角度以及面對突發狀況的對策設計，如何更好地掌握比賽，及時解決各種難題等方面的綜合技能。決策科學化的要求更加清晰與細致，對于比賽的把握也更加微觀，要求籃球教練員不斷提升自己，對比賽過程的每一個步驟、每一個時期、每一個比賽成員的具體職責和戰略都有著明確、謹慎的布置，在細節的方面應該處理到位，最終確保計劃方案能夠順利實施。

三、信息會對籃球教練員決策科學化起到支持作用

在決策理論中存在著一條十分重要的原理，這個原理就是決策它對于信息有一定的依賴性。事實上，信息對于每一種決策活動有會起到非常重要的支持作用。正確、準時系統全面的信息都足以成為決策的依據。在體育教學中，籃球教練員所做出的決策和信息在某種程度上是有著強烈的關系的，同時籃球教練員手頭中已經掌握的信息量都或多或少的會對他們做出的決策和決定的方案產生一些影響。最重要的是信息能夠幫助籃球教練員提升決策的效率，從而有效制定出決策方案。

當今社會更是一個信息化的社會，信息已經逐漸變成人們日常生活中一種必不可少的資源，因為它可以為人們做出決策提供有效的依據。在體育教學中，信息也一樣重要，如果籃球教練員脫離了信息，他們的決策會受到阻礙，學員的學習會受到影響。只有確保信息可以被及時的獲取，正常流通的狀況下，教練員才可以確保決策的順利開展。對于教練員而言，信息的獲取通常包括幾個部分，一部分是決策之前，另一部分是決策之中，還包括決策方案的確定篩選，最后是決策的推動實施。因此教練員在做出決策之前，應該深刻全面的了解觀察一下自己帶領的運動員，自己指導的運動隊伍的各方面的資料，對于隊伍和學員都必須透徹了解。接著，教練員應該不斷的更新自己掌握的信息，對于一些籃球運動的最新發展狀況以及不同地區不同隊伍他們的戰術和備戰特點做詳細的資料收集。最重要的是，教練員在確定自己的決策方案的時候，一旦發現自己擁有多種選擇的時候，要理性的做出選擇，最大化的降低決策風險。

對于籃球教練員而言，決策的方案通常包含兩個部分一部分是戰略性決策，另一部分包括戰術性決策，兩種方案都存在著一定的不完美，同樣的決策方案在執行的過程中，很有可能因為一些不確定的因素而受到影響，這可以被稱作為教練員控制論中的反饋信息。教練員應該明白按照信息控制理論，系統可以對它做出控制，所以應該切實做好信息反饋和利用工作，對于自己做出的決策方案及時的做出一些調整和完善，確保自己隊員的訓練和自己指導的隊伍都能夠在比賽中取得理想的成績，實現自己制定的目標。當今社會是一個快速傳播信息的社會，信息的傳播范圍也變得日漸廣闊，所以籃球教練員應該充分利用現有的優勢去收集獲取本隊隊員又或者是對手隊伍、隊員的各方面的資料，一個合格的教練員應該具備一定的信息情報意識，認真積極的收取信息情報，不斷的學習獲取收集信息情報的新方法，確保自己可以提升決策水平，做出科學化的決策。

四、籃球教練員在決策過程中存在的理性是有限的

對于籃球教練員而言，他們給自己的隊員，自己指導的隊伍所制定的訓練計劃又或者是比賽方案都可以看成是一種具體的決策表現，但是不可否認的是他們所設計的訓練計劃和訓練方案都不可能是絕對科學化又或者是完全理性化的。決策理性化通常表現為完全按照客觀規律制定出的一種決策，但事實上它是幾乎不可能存在的。決策理論的奠基人美國梅隆大學教授西蒙就明確的發表了“限定性原則”的見解，他認為每個人身上所具備的理性都是有限的，因為人們的理性都會因為一些主觀又或者是客觀的條件而受到影響，同樣的我們每個人都是決策者，人與人之間是不同的，每個人都是單獨存在的個體，所以決策時不可能百分之百理性化的，一定是有限理性的，我們所能做的就是盡可能的優化自己做出的決策。籃球教練員同樣應該嚴格的遵守這一個規律，教練員他們做出的決策事實上是一種復雜的系統工程，教練員應該認真對待。眾所周知，籃球這項運動它會因為一些主客觀的因素而受到一定的影響，像是教練員自身是否具備專業化的知識，教練員的指導比賽的經歷以及教練員的思考做事的方式、個性特點都很有可能對教練他們最終形成的決策方案產生巨大的影響。所以籃球教練員他們做出的決策方案，實施的決策活動都只是在某種程度上具備理性化。為此教練員應該嚴格的要求自己，努力的制定出科學化的決策活動，不斷的研究，運用科學化的決策方法降低決策過程中會產生的不確定因素，確保決策過程和最終的決策方案可以得到優化進步。

五、結語

綜上所述，可以發現任何的決策都有可能包含著不同的要素，對于籃球教練員而言他們需要完成的就是妥善處理這些和決策有關的要素，最終將這些復雜的要素組合成可以控制隊員訓練和比賽的一種方案。與此同時，教練員他們自身的指導經驗、自身的思維方法都很有可能會對他們的決策產生影響。為此教練員應該嚴格要求自己，不斷的提升自身的綜合素質，提升自身的決策水平，平時教練員可以注重起經驗的積累，最重要的是要做好情報信息的收集獲取工作，同時教練員在做出決策方案的時候應該深思熟慮，周全考慮，仔細的考慮可能發生的一些意外情況，從而有針對性的避免意外情況的發生，真正實現科學化決策。

參考文獻：

[1]唐韜智.信息分析與決策[J].情報雜志，2002（2）：49-50.

[2]趙國棟.決策中的邏輯思維與非邏輯思維[J].經濟師，2002（7）：234-235.

[3]鮑宗豪.決策文化論[M].上海：三聯書店出版社，1997：190-256.